<p class="ql-block"> 為落實(shí)新課改理念，構(gòu)建高效課堂，提高語文教學(xué)質(zhì)量。2022年11月22日，通什中心學(xué)校、暢好中心學(xué)校兩校聯(lián)合開展“習(xí)課堂”教學(xué)模式交流活動。參加此次活動的人員有五指山市教育局教師繼續(xù)教育中心主任鄭海珠、暢好中心學(xué)校校長陳笑天及全體語文教師、通什中心學(xué)校校長王海東及全體語文教師。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 習(xí)課堂課例展示</b></p><p class="ql-block"> 暢好中心學(xué)校的韋蕾蕾老師和王麗萍老師以及通什中心學(xué)校的史楊華老師，她們?nèi)焕蠋熃o我們帶來了三節(jié)精彩的“習(xí)課堂”展示課。</p><p class="ql-block"> 在她們的課堂上，沒有華麗技巧的展示，沒有滔滔不絕的講解，更沒有一次又一次追問。我們看到的只是學(xué)生挺拔的坐姿、捧起的書本、躍動的筆尖、思考的身影，我們聽到的只有清晰的指令、滴答的鐘聲、朗朗的書聲和鼓勵(lì)的話語。短短的四十分鐘課堂上，學(xué)生忙著讀寫練，老師忙著巡視、指導(dǎo)、蓋章，沒有人開小差，更沒有時(shí)間浪費(fèi)。</p> <p class="ql-block"> 韋蕾蕾老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》第一課時(shí)</p> <p class="ql-block">史楊華老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》第一課時(shí)</p> <p class="ql-block">王麗萍老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》第二課時(shí)</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “習(xí)課堂”模式教學(xué)交流總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，所有參加此活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行交流活動。首先，是兩位年輕的老師對自己的設(shè)計(jì)及效果進(jìn)行自我評價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 接著，王麗萍老師談?wù)勛约骸傲?xí)課堂”教學(xué)模式的做法。1.多巡視，及時(shí)點(diǎn)評。2.印章要有記錄。3.老師讀課文，要比學(xué)生讀得多，讀得熟。</p> <p class="ql-block"> 最后，鄭海珠主任做總結(jié)。她解答了我們語文老師的困惑：語文教什么？1.教語文的基礎(chǔ)知識。2.學(xué)什么？學(xué)語文的學(xué)習(xí)方法。3.培養(yǎng)什么？培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她還提出8點(diǎn)值得思考或說是建議：1.任務(wù)驅(qū)動問題。2.教師指導(dǎo)的體現(xiàn)。3.任務(wù)單的完成問題要及時(shí)。4.任務(wù)單的填寫與教學(xué)。5.板書的設(shè)計(jì)。6.要善于激勵(lì)與及時(shí)點(diǎn)評。7.學(xué)生有自主學(xué)習(xí)，但沒有合作探究，沒有展示環(huán)節(jié)。8.蓋章要有評價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過再次的學(xué)習(xí)，相信，通小的語文老師對“習(xí)課堂”模式的教學(xué)更加清晰，更加了解。“時(shí)光不負(fù)有心人，星光不負(fù)趕路人”相信通小的語文教育教學(xué)一定會越來越好。</p> <p class="ql-block">撰寫：龐麗琴</p><p class="ql-block">圖片提供：黃春榮</p><p class="ql-block">校對：郭海濤 </p><p class="ql-block">總監(jiān)制：王海東</p>