<p class="ql-block"> 在“雙減”政策背景和義務(wù)教育新課標精神指引下，為搭建學(xué)校教育教學(xué)橋梁，進行業(yè)務(wù)扶持、信息交流、資源共享。11月22日，武寧縣第八小學(xué)送教團隊在校長羅干林的帶領(lǐng)下到甫田小學(xué)進行送教幫扶活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，是汪卓群老師執(zhí)教的《植樹問題》，整堂課節(jié)奏緊湊，層層深入，關(guān)注學(xué)生對知識的體驗過程，重視學(xué)生的動手操作能力，通過猜測、試驗、驗證等數(shù)學(xué)探究活動，使學(xué)生初步體會兩端都栽的植樹問題的規(guī)律，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。教學(xué)中滲透了數(shù)形結(jié)合思想，培養(yǎng)學(xué)生借助圖形解決問題的意識。還培養(yǎng)了學(xué)生通過“化繁為簡”從簡單問題中探索規(guī)律，找出解決問題的有效方法的能力。再運用自己所探究出的規(guī)律去解決生活中的問題，使學(xué)生能學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 予人玫瑰，手有余香，“音”為有愛，所以芬芳。劉雪君老師為孩子們帶去一堂優(yōu)質(zhì)的音樂課——《蘋果豐收》。整堂課以游戲教學(xué)為主，展現(xiàn)了劉老師扎實的音樂基本功，帶孩子們領(lǐng)略旋律美和節(jié)奏美。40分鐘過去，孩子們依然覺得意猶未盡，沉醉在音樂聲中。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩校認真開展了說課、評課、交流活動。說課、評課、交流是教學(xué)實踐和教學(xué)理論之間架起的橋梁，是兩校教師之間相互學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要舉措。大家言辭懇切，各抒己見，真知灼見層出不窮，讓人獲益匪淺，也賦予了這場送教下鄉(xiāng)活動更深遠的意義。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。相信武寧八小和甫田小學(xué)的老師們通過此次活動受益非淺、收獲頗豐，為自己今后的教研教學(xué)能力提升積累更加豐富的經(jīng)驗。</p>