<p class="ql-block"> 此時(shí)，應(yīng)是書聲瑯瑯；</p><p class="ql-block"> 此刻，該是筆聲沙沙。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情，線上教學(xué)在不斷持續(xù)。林小教師用責(zé)任與智慧，在線上守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，教學(xué)工作開展得“有序、有質(zhì)、有效”，為學(xué)生“疫”路護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 一直以來(lái)，線上教學(xué)提質(zhì)增效是我校領(lǐng)導(dǎo)和教師們心心念念的事。在巡課過(guò)程中，各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)老師們都能采用教育局推薦使用的“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”上的資源與教師講解相結(jié)合的方式進(jìn)行線上教學(xué)，但是在共享屏幕時(shí)，教師無(wú)法關(guān)注學(xué)生，出現(xiàn)教學(xué)組織盲點(diǎn)。因此一些骨干教師在授課過(guò)程中主動(dòng)探索、反復(fù)嘗試，將信息技術(shù)2.0與線上授課深度融合，開啟“雙屏同播”的模式，使這個(gè)問(wèn)題得到了很好的解決。 </p><p class="ql-block"> 為了將這種方法在林小推廣，11月29日下午我校進(jìn)行了“雙屏同播 智慧互助”業(yè)務(wù)培訓(xùn)，袁立杰老師與全體教師分享了這種教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> “雙屏同播”就是教師采用“電腦+手機(jī)”或“電腦+ipad”的方式進(jìn)行直播教學(xué)。教師用兩個(gè)賬號(hào)登陸授課平臺(tái)，用兩塊屏幕開展教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 雙屏同時(shí)開啟，教師通過(guò)屏幕能看到全班同學(xué)，可隨時(shí)與每一個(gè)學(xué)生對(duì)話；學(xué)生不僅能看到教師，也能看到其他同學(xué)，學(xué)生開麥回答問(wèn)題時(shí)，鏡頭會(huì)自動(dòng)切換到回答問(wèn)題的學(xué)生，使學(xué)生間增強(qiáng)了互動(dòng)感覺(jué)。這樣授課，模擬線下課堂的互動(dòng)場(chǎng)景，教學(xué)氛圍更濃厚了，學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)，還可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的師生評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 單純用一部手機(jī)或者一臺(tái)電腦授課，無(wú)法對(duì)學(xué)生狀態(tài)進(jìn)行全面了解。通過(guò)“雙屏同播”的方式，教師可以關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，及時(shí)提醒、糾正學(xué)生上課過(guò)程中的“溜號(hào)”行為，有效組織教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 老師們?cè)诠蚕砥聊粫r(shí)，可以播放“智慧教育平臺(tái)”上的資源，也可以使用“希沃白板”上的課件，這樣視頻聲音清楚，課件畫面清晰；共享屏幕過(guò)程中，教師頭像始終出現(xiàn)在學(xué)生屏幕右上角，教師還可適時(shí)進(jìn)行教具演示，覺(jué)得圖像小了，可隨時(shí)結(jié)束共享，使教師的演示圖像變大；在講授過(guò)程中，還可隨時(shí)切換畫筆功能進(jìn)行圈畫、批注。</p> <p class="ql-block"> 雙屏配合使用，激勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用信息設(shè)備的智慧功能，應(yīng)用各種教育資源開展線上教學(xué)。“希沃云課件”的融入，節(jié)省了教師搜集素材的時(shí)間，精美課件任憑教師選擇、修改和使用；“釘釘智能作業(yè)”集教師布置作業(yè)、學(xué)生書寫作業(yè)、作業(yè)批改糾錯(cuò)等功能于一體，務(wù)實(shí)管用，高效智能。信息設(shè)備的交互功能，配合平臺(tái)中的海量資源，真正打通了線上教學(xué)的智慧通道。</p> <p class="ql-block"> “雙屏同播 智慧互動(dòng)”的授課方式是林業(yè)小學(xué)線上教學(xué)的創(chuàng)新做法，使師生互動(dòng)頻率更高了，交流更順暢了，直播課氛圍更濃了，學(xué)生學(xué)習(xí)更專注了。這種授課方式操作簡(jiǎn)單，只要家里有電腦，配合手機(jī)就能使用，效果卻大幅提升，為疫情期間線上教學(xué)的提質(zhì)增效提供了新的嘗試。</p> <p class="ql-block"> 播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡。</p><p class="ql-block"> 嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芬芳。</p><p class="ql-block"> 我們是線上最亮的星辰，</p><p class="ql-block"> 用智慧的光芒照亮孩子們迷茫的前方。</p> <p class="ql-block">編輯：肖 婧</p><p class="ql-block">策劃：宋宏麗</p><p class="ql-block">審核：徐春艷</p>