<p class="ql-block ql-indent-1">疫情沒有抵擋住孩子們學習的腳步，也沒有抵擋住青州市堯王學校語文教研組研討的熱情！</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了更好地貫徹落實新課標，豐富“雙減”政策下學校教育教學提質增效的內涵，11月29日下午，青州市堯王學校語文組全體教師匯聚一堂，對翟榮巖老師的《狐假虎威》進行了線上觀摩。大家互相學習，共同成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于本課是第一課時，翟老師將授課的重點放在了寫字教學上，既根據(jù)生字的結構作整體分析，又有所側重，細致指點重要筆畫，進一步提高了學生的寫字能力。同時充分發(fā)揮學生學習的積極性，充分地讓他們說，教師稍加引導，讓學生記住每個字的讀音、字形。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，參與教研活動的老師暢所欲言、各抒己見，大家認為：翟老師的課堂，學習目標具體明確，及時深入與學生互動，耐心引導學生，值得學習借鑒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是，由于學生在寫字課堂中看到的是一些相互獨立的漢字，感受到的是比較理性的書寫技法，這樣，學生的學習活動容易缺乏趣味性。因此，如何讓學生喜歡寫字，積極地參與到學習寫字的活動中來，獲得真正的發(fā)展是我們接下來教學研究的重點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">集體備課環(huán)節(jié)，大家分年級對接下來的教學安排進行了討論，每個人對下周的課程有了明確的目標和規(guī)劃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這個特殊的時期里，青州市堯王學校的語文老師匯聚一堂，在學校領導的引領下，用別樣的教研方式進行智慧課堂教學的探索與研討。一份耕耘一份收獲，相信老師們能夠在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新型智慧教學道路上越走越寬。</p>