踐行新課標(biāo)，賦能新課堂——記新邵縣釀溪鎮(zhèn)第一完全小學(xué)新進(jìn)教師匯報課活動

釀溪一小

春華秋實(shí)碩果豐，潛心教研花自繁。為了讓教師全面理解、準(zhǔn)確把握、貫徹執(zhí)行2022年版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到常規(guī)課堂教學(xué)中去。釀溪鎮(zhèn)第一完全小學(xué)在呂鋒校長指導(dǎo)下，舉行了新進(jìn)教師公開課活動，參加本次活動有12位教師。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)四個學(xué)科。 語文組——繁華似錦 羅輝然老師執(zhí)教內(nèi)容是一年級課文《比尾巴》。羅老師在教學(xué)中以游戲“為動物做裁判”活動貫穿整個課堂。不僅帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還運(yùn)用了情境教學(xué)法，直觀教學(xué)法，分層教學(xué)法和以讀代講教學(xué)法；以學(xué)生的興趣為主，尊重和賞識學(xué)生。落實(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中低年級學(xué)段聽說讀合作交流的學(xué)習(xí)方式。 　　李秋英老師執(zhí)教的是富有童趣的兒歌《四季》。李老師落實(shí)新課標(biāo)，在教學(xué)當(dāng)中，通過創(chuàng)設(shè)情境和多種朗讀以及直觀的圖片形象的板書，肢體動作讀一讀，讓孩子們在多種感官的參與下興趣高漲。 　　劉玉婷老師執(zhí)教的是二年級童話故事《寒號鳥》。劉老師創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用了故事誘導(dǎo)法，讀文識字法，角色朗讀法，讓學(xué)生感受寒號鳥和喜鵲特點(diǎn)的不同。通過角色朗讀，讓學(xué)生在朗讀中感受喜鵲的勤勞，感受寒號鳥的懶惰；在對比中感悟它們不同的生活態(tài)度，了解故事蘊(yùn)含的道理。 　　彭嘉娣老師執(zhí)教的是一年級拼音教學(xué)內(nèi)容《zh ch sh r》。彭老師在學(xué)法上放手讓學(xué)生運(yùn)用討論法來學(xué)習(xí)。在課堂中選用雙人PK，分類小游戲檢驗(yàn)學(xué)生知識掌握的情況，同時鞏固了學(xué)過的聲母和韻母，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動課堂氛圍。 石纖纖老師執(zhí)教的是一年級拼音教學(xué)《ai ei ui》。石老師在教學(xué)中采用范讀、設(shè)疑、游戲等方法。在游戲活動中讓孩子們?nèi)L試，去發(fā)現(xiàn)，去合作，去探究，在拼音教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，勇于探索，勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和欲望。 數(shù)學(xué)組——桃李爭輝 　　陳濤琪老師執(zhí)教的是一年級內(nèi)容《2—5的分與合》。陳老師教態(tài)自然，講解細(xì)致深入，陳老師以“你們知道猴子最喜歡吃什么食物”引出思考，出示桃子，然后引出分桃突破教學(xué)的重難點(diǎn)，讓學(xué)生初步形成探究數(shù)的分與合的方法。 鄧如俠老師執(zhí)教是一年級數(shù)學(xué)內(nèi)容《10的分與合》。低年級的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以形象思維為主，鄧?yán)蠋熝凶x新課標(biāo)，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境；引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，從而獲得抽象的知識；讓學(xué)生充分的參與知識的形成過程，體會分與合的思想，發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律。 　　楊戀老師執(zhí)教的內(nèi)容是數(shù)學(xué)《2—5的分與合》。楊老師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引出活動內(nèi)容，課中讓學(xué)生親自著手分一分，擺一擺，為學(xué)生提供了著手實(shí)踐，自主研究，觀察與思考，有效的打破了課程的難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生愉悅感，創(chuàng)立踴躍活躍、向上的學(xué)習(xí)氛圍。 　　賀兵教師執(zhí)教的內(nèi)容是二年級《認(rèn)識平均分》。賀老師在教學(xué)當(dāng)中注重學(xué)生對平均分的感受和體驗(yàn)，注重分法的多樣化，在教學(xué)當(dāng)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，方法多樣化。 綜合組 　　羅云珍執(zhí)教是五年級英語《Where are you from ?》。羅老師教態(tài)自然親切，口語流利，板書工整，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)課，流利的英語課堂教學(xué)語深受學(xué)生的喜愛。。 　　楊敏老師執(zhí)教的是英語《I want to be a doctor》。楊老師整個教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，采用了歌曲導(dǎo)入，游戲操練，后面還進(jìn)行了拍手chant鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，課堂氛圍活躍。 　　陳大洋老師執(zhí)教的美術(shù)內(nèi)容《擬人的形象》。陳老師以故事“森林里要舉辦化妝舞會”導(dǎo)入新課，學(xué)生很自然地被卡通形象和情境吸引，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后提問：大象的哪些部分發(fā)生了變化？陳老師小結(jié)并出示擬人化的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解概念,巧妙地引出課題。板貼制作精美，范畫得心應(yīng)手。 說課、評課稿 　　本次活動在加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和理解的基礎(chǔ)上，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為今后的教學(xué)重點(diǎn)指明了方向。新課標(biāo)、新視角、新實(shí)踐，我們將緊跟新時代步伐不斷探索教學(xué)研究，促進(jìn)課堂的提質(zhì)增效。 評課促成長 　　課后，呂鋒校長組織了集中評課活動。評課分為自評和各科評委點(diǎn)評兩個環(huán)節(jié)。自評環(huán)節(jié)中，授課教師針對自己在教學(xué)中的不足進(jìn)行了認(rèn)真剖析，明確了在以后的課堂教學(xué)中努力的方向。各位評委老師在點(diǎn)評中肯定了各位老師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，并對需要完善和改進(jìn)的地方提出自己的建議，充分體現(xiàn)了評課活動的價值和意義。 　　本次公開課活動，陳濤琪、賀兵、石纖纖、李秋英、楊敏老師獲得一等獎。陳素琨主任在最后總結(jié)時對新進(jìn)教師提出殷切的希望，新進(jìn)教師如同新鮮血液一般給釀溪一小帶來活力與激情，同時學(xué)校也為每一位新進(jìn)教師提供了學(xué)習(xí)的平臺與成長的機(jī)會。相信釀溪一小在呂鋒校長的帶領(lǐng)下，全校教師的共同努力下，每一位老師都將綻放屬于自己的光彩，一個個名師將從這里揚(yáng)帆起航！ 編輯：張沙沙 初審：孫向華唐美萍 終審：呂鋒 攝影：孫朝陽