<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>把學(xué)校與家庭構(gòu)成一體，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>彼此往來，教師不再孤立，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學(xué)校也不再和社會(huì)隔膜，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>才能真正地通過教育的電流，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>碰出教育的火花，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>發(fā)出教育的力量。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;"><b>——陶行知</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子在校表現(xiàn)，更好地參與到學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中來，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的，根據(jù)目前疫情防控精神，防止校園內(nèi)大量人員聚集，11月30日晚八點(diǎn)，耒陽市梅橋小學(xué)召開了以“家校共育，互助成長(zhǎng)”為主題的線上家長(zhǎng)會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為確保線上家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)召開家長(zhǎng)會(huì)提出具體要求，做了詳細(xì)安排。班主任及各學(xué)科教師提前準(zhǔn)備，研討家長(zhǎng)會(huì)過程，反復(fù)斟酌與家長(zhǎng)溝通交流的內(nèi)容，確保家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到最好的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11月30日晚上八點(diǎn)，各班教師與學(xué)生家長(zhǎng)線上相約。</p><p class="ql-block ql-indent-1">班主任從班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題做了詳細(xì)總結(jié)和匯報(bào)，并就學(xué)生近期學(xué)習(xí)、思想狀況等進(jìn)行全方位交流，讓家長(zhǎng)們了解孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。同時(shí)就學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、雙減政策下家長(zhǎng)如何配合學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理等方面提出合理建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">科任教師則細(xì)致分析了<span style="font-size: 18px;">所任教學(xué)科學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的困惑，并就此</span>向家長(zhǎng)提出科學(xué)、合理的教育方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">電腦旁、手機(jī)前，家長(zhǎng)們積極與老師互動(dòng)，暢談家長(zhǎng)會(huì)收獲，分享教育心得，對(duì)老師的辛勤付出表示感謝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”政策以來，梅橋小學(xué)一直在為實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)、合力育人的目標(biāo)而努力，此次線上家長(zhǎng)會(huì)更是架起了家校之間溝通、理解的橋梁，增進(jìn)了家校共育的合力。</p> <p class="ql-block">編輯：姚琪</p><p class="ql-block">初審：吳素紅</p><p class="ql-block">復(fù)審：李娜</p><p class="ql-block">終審：蔡悅?cè)A</p>