木頭凳鎮(zhèn)總校干溝明德小學——“如何提高線上教學學生的學習效率”線上集體備課語文教研活動

木頭凳鎮(zhèn)總校干溝明德小學

———木頭凳鎮(zhèn)總校干溝明德小學語文教研組集體備課線上教研活動紀實 　　2022年的10月開始，反復無常的疫情再次來襲，不能返校不能復課，阻斷了師生面對面的教與學，迫使線下教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學。木頭凳鎮(zhèn)總校干溝明德小學本著“停課不停學，停課不停教，停課不停研”的教學宗旨，教師們?nèi)硇耐度氲骄€上教學中。 　　為了提高語文教師線上課堂教學能力，進一步提高教師直播教學技能，提高語文課堂教學效率，有效發(fā)揮語文課堂聽說讀寫結(jié)合，師生互動展示效果。在姚占友校長和呂國棟校長的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)教學處引導語文教研組于11月29日至12月2日組織全體語文教師以“如何提高線上教學學生的學習效率”為主題舉辦線上集體備課教研活動。本次活動得到總校領(lǐng)導王興校長和宋玉超主任的大力支持，改變了我校孤軍作戰(zhàn)的現(xiàn)狀，真正做到了在教研中學習，在教研中教學，在教研中成長。 　　本次語文組集體備課由孟得穎老師作為主備人，老師們開了第一輪線上研討，確定主題，研討課程和各種環(huán)節(jié)。 　　老師們積極探討線上教學與線下教學的異同，根據(jù)自己的經(jīng)驗積極發(fā)言，指導這次課程的各個環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題等。 　　經(jīng)過幾天的研討和準備，12月2日干溝明德小學語文組集體備課活動進入第四個環(huán)節(jié)聽評課。姚占友校長、呂國棟校長和我校語文教師參加聽課，總校領(lǐng)導王興校長和宋玉超主任也進課堂進行聽課指導。 　　學生匯報預習成果，師生共同解決問題，在匯報中加以引導講解。在復習中喚起舊知，讓語文課堂知識的循序漸進淋漓盡致的體現(xiàn)出來。 疫情期間課堂中涌現(xiàn)出了很多小主持人，這些學生不僅自己會學習，還愿意幫助其他同學，和同學分享自己的知識點，也促進自己更好的理解把握，真是一舉多得。 　　為確保學生作業(yè)質(zhì)量和線上學習效率不打折扣，老師創(chuàng)新線上激勵舉措，以多種方式鼓勵學生自發(fā)形成線上學習共同體，增強線上學習有效性。 　　聽課期間，老師們積極學習，認真聆聽，用心去領(lǐng)悟，在教學方法和教學評價上得到了大量的補充，同時也解決了一些自己教學中的困惑。 　　聽課結(jié)束后，在總校王興校長和宋玉超主任的指導下進行了教研活動研討。我校姚占友校長、呂國棟校長和我校語文教師參加了研討。 　　第二輪研討在孟主任主持下開始，首先由主備人孟得穎老師講解自己的課程設(shè)計和優(yōu)缺點，講述自己如何在線上讓學生高效的學習。 研討中我校語文老師對這節(jié)課先進行了點評，對課堂中的環(huán)節(jié)設(shè)置，師生互動，評價反饋表示了肯定，也提出了自己的建議和問題。 呂校長圍繞線上教學，從三個方面提出建議：1.環(huán)節(jié)設(shè)計要科學。2.教學語言要有規(guī)范性趣味性。3.要注重學生評價，合理利用班級優(yōu)化大師。 總校宋主任通過本次活動看到了干小師生良好的精神面貌，給予了課堂高度的評價。 姚校長首先感謝這次總校領(lǐng)導參加我校的這個活動，關(guān)于線上教學教研也提出了自己的想法和建議。對于本次活動給予了高度肯定，也對我校老師們提出新的要求和建議，對我校今后的教研活動也做了延伸安排。 總校王興校長對待本次活動非常認真，全程做了詳實的記錄，給我校老師們講解了線上教學的優(yōu)缺點，讓老師們擴大優(yōu)點，縮小缺點，讓線上教學成為學生們美好的回憶。 　　本次教研活動，讓我校的老師們由“孤軍作戰(zhàn)”到“共同創(chuàng)造”，在集體討論中發(fā)現(xiàn)新的教學靈感，也讓我校找到了網(wǎng)上教學的不足之處，大家紛紛表示要不斷摸索更好的教學方式，有效的提高我們的線上教學質(zhì)量，感謝總校領(lǐng)導的引導，給我們的網(wǎng)上教學引了路，促使我們不斷地去改進和完善。 學，然后知不足，教，然后知困。課堂是教學的生命線。此次活動為教師們搭建了一個踐行教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺。讓教師們在交流中碰撞出更多的智慧火花，也促發(fā)了教師對語文教學有了更深層次的思考。今后，我校繼續(xù)探索新時期提升教研效果的新途徑，為學生的未來成長助力！