<p class="ql-block">記王牌小學(xué)五年級(jí)組線(xiàn)下教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 秋意漸濃，本是豐收的美好時(shí)節(jié)，突如其來(lái)的疫情卻讓我們足不出戶(hù)，不得不開(kāi)啟云端教學(xué)。根據(jù)《重慶市萬(wàn)州區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于城區(qū)中小學(xué)、幼兒園停課的緊急通知》 萬(wàn)州教體衛(wèi)藝函〔2022〕號(hào)要求，2022 年 11 月 10 日起，萬(wàn)州城區(qū)所有中小學(xué)、 幼兒園全部停課，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)。為確保疫情期間線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師之間相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮集體智慧，探討線(xiàn)上教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生居家也能上好課，王牌小學(xué)五年級(jí)組的全體教師12月5日，齊聚辦公室研討了前段時(shí)間如何網(wǎng)上教學(xué)，如何檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、網(wǎng)上教學(xué)的問(wèn)題和困難、線(xiàn)上教學(xué)如何同質(zhì)同效進(jìn)行了探討。</p> <p class="ql-block"> 劉正剛老師通過(guò)執(zhí)教的《梯形的面積》這節(jié)課，向年級(jí)組的老師們展示了怎樣用騰訊會(huì)議教學(xué)，怎樣與學(xué)生互動(dòng)、怎樣栓查課堂作業(yè)做了示范。在教室用騰訊會(huì)議給學(xué)生像平時(shí)一樣教學(xué)，學(xué)生這樣學(xué)習(xí)只是坐的位置變了，聽(tīng)老師上課還是跟平常一樣，老師在講臺(tái)上講，他們?cè)谙旅媛?tīng)，一樣的可以回答回題，展示課堂練習(xí)，教學(xué)質(zhì)量不但沒(méi)降反而有所提高。學(xué)生們?cè)诮淌疑险n坐在靠后和視力有問(wèn)題的同學(xué)還看不清楚，這樣上課學(xué)生看得清清楚楚，聽(tīng)得明明白白，每天完成的作業(yè)的效果比學(xué)校更好。老師也有充促的時(shí)間給每個(gè)同學(xué)一對(duì)一的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里也能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也能起到一定的督促作用，因此個(gè)別家長(zhǎng)給老師交流還覺(jué)得因禍得福，這樣孩子學(xué)得更好了。</p> <p class="ql-block"> 黃秀瓊老師認(rèn)為：“推力”不如“助力”，““澆灌”不如“點(diǎn)燃”。如今特殊時(shí)期隔著屏幕，對(duì)著自律還待成長(zhǎng)中的孩子，怎樣讓孩子“疫”起線(xiàn)上學(xué)習(xí)呢？每天，我7：30就會(huì)在班級(jí)釘釘群里催促孩子起床吃飯，快快進(jìn)入早讀，8：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行早讀打卡。8：25分，我便打開(kāi)直播間，提前5分鐘等待孩子進(jìn)入直播間。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課不認(rèn)真有無(wú)數(shù)個(gè)借口，但網(wǎng)課殺出“黑馬”，隕落“星辰”卻是司空見(jiàn)慣的事，如何讓孩子們?cè)谥辈ラg認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？，我通過(guò)老師與學(xué)生語(yǔ)音連麥，搭起了互動(dòng)平臺(tái)，讓聽(tīng)、說(shuō)、講、評(píng)變得近在咫尺。既能有效督促學(xué)生在屏幕前的專(zhuān)注力，又能增強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)的趣味性，提升線(xiàn)上教學(xué)的效率。</p> <p class="ql-block"> 吳紹紅老師交流到：線(xiàn)上課堂難以把握課堂狀況，這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)做到圖文結(jié)合，講解精煉，生動(dòng)有趣。在課前我認(rèn)真鉆研教材，把握重難點(diǎn)，努力收集優(yōu)秀的授課資源，如PPT課件。網(wǎng)上授課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以把握，上課前五分鐘提醒學(xué)生上線(xiàn)并點(diǎn)名。上課時(shí)力求避免枯燥講解，努力增強(qiáng)趣味性。隨時(shí)通過(guò)連麥點(diǎn)名提問(wèn)，以此保證學(xué)生上課質(zhì)量。線(xiàn)上教學(xué)也存在一些問(wèn)題，比如網(wǎng)絡(luò)卡不流暢，點(diǎn)名學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)更容易掉線(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 前段時(shí)間上網(wǎng)課的過(guò)程中王飛老師總結(jié)出下面的經(jīng)驗(yàn)：</p><p class="ql-block">1.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，留守兒童。為避免大人上班產(chǎn)生沖撞，很多時(shí)候直接跟孩子添加微信，直接進(jìn)行輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">2.上直播課的時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到師生互動(dòng)，可以請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)學(xué)習(xí)伙伴。</p><p class="ql-block">3.上課的時(shí)候，為了監(jiān)督學(xué)生是否存在掛機(jī)，不聽(tīng)講，走人的情況，可以點(diǎn)名，讓其在評(píng)論區(qū)馬上打出特定的數(shù)字符號(hào)，比如1。</p><p class="ql-block"> 王老師也發(fā)現(xiàn)以下的問(wèn)題：</p><p class="ql-block">1.線(xiàn)上線(xiàn)下最明顯的特點(diǎn):在課堂上學(xué)生聽(tīng)講不夠認(rèn)真還可以看到，但是在線(xiàn)上教學(xué)當(dāng)中，很難監(jiān)管到位，本身課堂比較枯燥，特別是提問(wèn)抽查都無(wú)法很好的完成。</p><p class="ql-block">2.在PPT課件全屏演示的過(guò)程當(dāng)中，你想馬上喊人的話(huà)，又要切換到釘釘里面，這比較麻煩</p> <p class="ql-block"> 幸海蓉老師在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識(shí)，課前深研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課時(shí)精心組織，開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，利用連麥，視頻等多樣化的互動(dòng)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力，把課堂變成快樂(lè)的學(xué)堂。課后精心設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)，細(xì)心批閱，耐心與學(xué)生溝通，一對(duì)一輔導(dǎo)。開(kāi)啟了一段家校攜手共育、師生一起成長(zhǎng)的線(xiàn)上教學(xué)旅程。</p> <p class="ql-block"> 劉超老師談自開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，及時(shí)接收學(xué)校通知，并在本班中傳達(dá)、落實(shí)；加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)家校群、私信和電話(huà)，關(guān)心學(xué)生身心健康；停課不停教，認(rèn)真?zhèn)湔n，精選視頻、習(xí)題等學(xué)習(xí)材料，上好騰訊網(wǎng)絡(luò)直播課，批改作業(yè)，開(kāi)展有針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)宣傳引導(dǎo)，在我的堅(jiān)持和不斷優(yōu)化中，線(xiàn)上教學(xué)期間本班收獲一定效果。一是，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，班上學(xué)生按防疫要求做好健康監(jiān)測(cè)，前段時(shí)間按時(shí)做核酸，最近做到盡量不出門(mén)，出門(mén)戴口罩，心態(tài)總體平穩(wěn)，生活作息基本有規(guī)律。二是，停課不停學(xué)，大部分學(xué)生能按時(shí)上網(wǎng)課，看學(xué)習(xí)視頻，回答問(wèn)題積極，課堂氣氛活躍，作業(yè)完成情況整體尚可，并進(jìn)行了作業(yè)的修改訂正。</p><p class="ql-block"> 存在的問(wèn)題也不容忽視。因有的學(xué)生不夠自律，有的家長(zhǎng)監(jiān)督不夠，而老師的監(jiān)管無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)等原因，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)學(xué)生沉迷手機(jī)游戲、錯(cuò)過(guò)上課時(shí)間、學(xué)習(xí)浮躁膚淺、作業(yè)嚴(yán)重抄襲等現(xiàn)象。后期需更加重視，與家長(zhǎng)同心協(xié)力，進(jìn)一步加強(qiáng)教育，及早糾正學(xué)生的偏差行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更向善、向上。</p> <p class="ql-block"> 為提高線(xiàn)上教學(xué)有效性，閻娟老師想方設(shè)法進(jìn)行師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生課前、課后學(xué)習(xí)的積極性，運(yùn)用“線(xiàn)上線(xiàn)下”混合式學(xué)習(xí)的方式。課前布置“預(yù)習(xí)任務(wù)”，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟悉度和親切感。課后布置“課后任務(wù)”，增強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)的有效性。</p><p class="ql-block"> 她巧用平臺(tái)資源。除比較成熟的直播平臺(tái)功能外，還特意使用了畫(huà)圖軟件，在教學(xué)《多邊形面積》及《植樹(shù)問(wèn)題》單元中，帶領(lǐng)著同學(xué)們?cè)谄聊磺翱吹们宄?，?huà)得明白，效果不遜色于線(xiàn)下。</p><p class="ql-block"> 為保持線(xiàn)上教學(xué)形式多樣化，使學(xué)生始終都有新鮮感，閻老師開(kāi)展了“人人都是主播”，“數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)”等活動(dòng)。提前給學(xué)生布置任務(wù)，課前5分鐘播放，讓學(xué)生們體驗(yàn)主播，他們很有成就感，其他同學(xué)聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得很有親切感。</p><p class="ql-block"> 另外，閻老師還進(jìn)行了個(gè)性化輔導(dǎo)，對(duì)一些需要個(gè)別輔導(dǎo)的同學(xué)進(jìn)行視頻連線(xiàn)陪伴幫助他學(xué)習(xí)，有這樣的關(guān)心督促，孩子跟老師關(guān)系親近，學(xué)習(xí)效果也十分明顯。</p> <p class="ql-block">夏英老師通過(guò)前段時(shí)間網(wǎng)上教學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上教學(xué)要和平時(shí)教學(xué)同質(zhì)同效一定要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè):</p><p class="ql-block">做法：1、采用雙師課堂教學(xué)新課</p><p class="ql-block">2、采用直播上練習(xí)課和作業(yè)講評(píng)</p><p class="ql-block">3、作業(yè)全批全改</p><p class="ql-block">4、對(duì)個(gè)別特殊情況學(xué)生根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)情況單獨(dú)視頻輔導(dǎo)</p><p class="ql-block">困難：</p><p class="ql-block">1、家長(zhǎng)能否把作業(yè)批改情況及時(shí)反饋給學(xué)生</p><p class="ql-block">2、部分學(xué)生自覺(jué)性不高</p><p class="ql-block">3、有可能有學(xué)生利用手機(jī)抄襲答案</p><p class="ql-block">4、直播課網(wǎng)絡(luò)有點(diǎn)卡加上自己操作不熟練</p> <p class="ql-block">熊富強(qiáng)老師在網(wǎng)課期間的點(diǎn)滴做法1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心挑選利用優(yōu)秀教學(xué)資源；2.經(jīng)常和家長(zhǎng)反饋孩子上網(wǎng)課情況，取得家長(zhǎng)的配合；3.及時(shí)發(fā)布網(wǎng)課作業(yè)數(shù)據(jù)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。4.建立學(xué)習(xí)小組，相互提醒，相互帶動(dòng)，督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">付紹蓉老師的經(jīng)驗(yàn)與做法：</p><p class="ql-block"> 1.減少授課容量，精心準(zhǔn)備，有的放矢。</p><p class="ql-block">2.做好家校聯(lián)系，形成合力教育</p><p class="ql-block">3.課堂上語(yǔ)言激勵(lì).調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性</p><p class="ql-block">4.線(xiàn)上課堂增加了學(xué)生的閱歷，擴(kuò)展了知識(shí)面。</p><p class="ql-block"> 對(duì)不同的孩子有不同的效果，學(xué)習(xí)認(rèn)真自律的孩子，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，沒(méi)聽(tīng)懂的再反復(fù)聽(tīng)，線(xiàn)上教學(xué)效果并不比線(xiàn)下差。線(xiàn)上獲取的知識(shí)更多更廣。相對(duì)的，自律差，而爸爸媽媽又上班，家里只有老人的孩子，或許馬虎聽(tīng)網(wǎng)課，或許根本沒(méi)聽(tīng)。作業(yè)反饋情況就能感受到，長(zhǎng)此以往，孩子兩極分化會(huì)比較嚴(yán)重。</p> <p class="ql-block">楊亞玲老師和郝矯鶯老師都認(rèn)為線(xiàn)上教學(xué)：</p><p class="ql-block">一、存在問(wèn)題</p><p class="ql-block">1、由于和老師不是面對(duì)面，自律能力低的孩子會(huì)被外界環(huán)境干擾，聽(tīng)課效率不高。</p><p class="ql-block">2、家長(zhǎng)家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)人監(jiān)督孩子，孩子的自我要求降低。</p><p class="ql-block">3、受網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的影響，直播會(huì)出現(xiàn)卡頓、延時(shí)等情況，影響課堂秩序，給學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。</p><p class="ql-block">4、線(xiàn)上教學(xué)不是在教室里，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性不高。</p><p class="ql-block">二、整改措施</p><p class="ql-block">1、讓孩子在一個(gè)安靜的場(chǎng)所學(xué)習(xí)，與學(xué)生互動(dòng)，努力讓課堂生動(dòng)、豐富，提高學(xué)生聽(tīng)課的興致。</p><p class="ql-block">2、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，適時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)其朝努力上進(jìn)的方向發(fā)展。</p><p class="ql-block">3、課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。</p><p class="ql-block">4、通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn)、連麥等方式與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于參與。</p> <p class="ql-block"> 牟煜冬老師作為一名老教師，充分利用了優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課平臺(tái)，收獲和感觸頗多。首先布置學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)時(shí)，不要籠統(tǒng)，要定時(shí)定量——每節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)要細(xì)致明確，如聽(tīng)課十幾分鐘后，布置相應(yīng)的作業(yè)，并盡量在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；第二、重表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，如準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課的，書(shū)寫(xiě)工整的，按時(shí)交作業(yè)的，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的，認(rèn)真記筆記的，按要求改作業(yè)的，勇于指出他人錯(cuò)誤的……我都及時(shí)肯定，一一表?yè)P(yáng)；第三、對(duì)于不按時(shí)交作業(yè)的，耐心，耐心，再耐心。定時(shí)定點(diǎn)常提醒，有的用？提醒，有的用語(yǔ)言提醒，有的用可愛(ài)的圖片提醒。第四、利用好班級(jí)群，發(fā)現(xiàn)作業(yè)錯(cuò)誤沒(méi)改正，發(fā)現(xiàn)不良行為，委婉巧妙及時(shí)改正止損。第五、多關(guān)注那幾個(gè)學(xué)困生。他們的學(xué)習(xí)、作業(yè)任務(wù)做到天天私發(fā)。常和家長(zhǎng)交流溝通，多表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，同時(shí)也表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)辛苦了。做得好的，發(fā)到班級(jí)群里再表?yè)P(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 雖然在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中遇到一些困難，但老師們各抒己見(jiàn)，集思廣益為線(xiàn)上教學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為學(xué)生們搭建更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和知識(shí)空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升。通過(guò)本次線(xiàn)下教研活動(dòng)，老師們汲取了營(yíng)養(yǎng)，點(diǎn)燃了智慧。在線(xiàn)上教學(xué)的特殊時(shí)期，全組教師必定一步一個(gè)腳印，善研善教，勤學(xué)勤勉，砥礪前行！</p> <p class="ql-block">圖文：五年級(jí)全體老師</p>