“海上生明月，天涯共此時(shí)?！皬V州海珠區(qū)的教育同行們?cè)诂F(xiàn)時(shí)疫情的艱難時(shí)刻，堅(jiān)守初心，勇?lián)姑?。他們不但在線上教學(xué)，課余時(shí)間還當(dāng)志愿者為社區(qū)服務(wù)。而此時(shí)，2022年11月，廣州市海珠區(qū)赴廉江市融入式支教團(tuán)隊(duì)的黃秀珊主任、譚藝文老師、賴連老師來到廉江市河唇鎮(zhèn)第二小學(xué)已經(jīng)兩月有余，漸漸融入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活中，工作因?yàn)榻涣鳎鲎渤龈嗟幕鸹ㄅc激情。 搭建兩地學(xué)生交流的平臺(tái)，開展“一封信，一份情“——廣州市海珠區(qū)江南新村第二小學(xué)和廉江市河唇鎮(zhèn)第二小學(xué)的書信活動(dòng)。品味書香，感受文字的魅力；穿越時(shí)空，感受人與人的溫情；繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)書信文化。 信中，同學(xué)們暢所欲言，介紹自己，介紹家鄉(xiāng)。有同學(xué)，文字介紹自己以外，還附上自己的生活照片。甚至有同學(xué)附加一段視頻，讓雙方的老師播放給同學(xué)們看。有好幾個(gè)同學(xué)夾了書簽，互相勉勵(lì)多讀課外書。更有別出心裁的，書簽是自家養(yǎng)的鸚鵡掉下來的羽毛，孩子自豪地認(rèn)為是世界上最環(huán)保的書簽。有同學(xué)在信里夾了筆，鼓勵(lì)大家多讀多寫，勤于動(dòng)筆，把字寫漂亮。有同學(xué)，用彩筆在信紙上畫畫裝飾。同學(xué)們對(duì)這次的書信交流活動(dòng)，非常重視，展示自我，展示家鄉(xiāng)。 為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志，賴連老師積極開展學(xué)校大課間活動(dòng)，把在廣州大課間活動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和方法，移植到河唇鎮(zhèn)第二小學(xué)，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的情況做調(diào)整，讓學(xué)生樂于鍛煉。 賴?yán)蠋熯€組建了學(xué)校的第一支足球隊(duì)，推廣校園足球，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神。 賴?yán)蠋煹拿恳还?jié)體育課都根據(jù)不同班別的學(xué)生情況，調(diào)整鍛煉的難度、強(qiáng)度和密度，強(qiáng)體魄，修心智。 臺(tái)風(fēng)天，不能到室外上體育課，賴?yán)蠋熅桶颜n堂移到課室內(nèi)，學(xué)習(xí)體育安全知識(shí)，更好地保護(hù)自我。 為了促進(jìn)兩地教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，支教老師執(zhí)教公開課。譚藝文老師，執(zhí)教六年級(jí)語文公開課《伯牙鼓琴》。譚老師根據(jù)河唇鎮(zhèn)第二小學(xué)住宿生的實(shí)際情況，獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以生為本。孩子們?cè)谧T老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)下，輕松愉悅地學(xué)習(xí)兩千多年前的古文，感受中國古典音樂的魅力，在文字和音樂中展開想象的翅膀，產(chǎn)生心靈上的共鳴共情。整節(jié)課書聲朗朗，古韻悠揚(yáng)。 課后，廉江市河唇鎮(zhèn)第二小學(xué)的老師和廣州市海珠區(qū)融入式支教整個(gè)團(tuán)隊(duì)開展了深入的探討。 廉江市河唇鎮(zhèn)第二小學(xué)鐘世通校長和譚華輝副校長對(duì)這次課堂給予高度的評(píng)價(jià)。<br> 廣州市海珠區(qū)赴廉江市融入式支教組長俞明校長總結(jié)：這次的教研活動(dòng)扎實(shí)有效，整合教學(xué)資源，體現(xiàn)了集體教研的效果，給老師們帶來了更多的思考。<br> 黃秀珊主任，執(zhí)教二年級(jí)音樂公開課《恰利利，恰利》。黃主任根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生音樂基礎(chǔ)比較薄弱，慢慢普及音樂知識(shí)。聽音準(zhǔn)，打拍子，畫旋律線，跟唱，分二聲部唱歌等等形式，讓孩子們陶醉在音樂中，唱唱跳跳。孩子們幸福地遨游在音樂的海洋中。 聽課的老師一致認(rèn)為這節(jié)音樂課不僅陶冶了學(xué)生的性情，學(xué)有所得；而且有來觀課的老師也是一種幸福和幸運(yùn)，身心愉悅，是美的享受。鐘世通校長提出設(shè)想：每節(jié)課預(yù)備鈴響時(shí)，每個(gè)班都唱一首歌，讓學(xué)生身心愉悅，以唱歌為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。譚華輝副校長說：這次的音樂課堂，是印尼民歌，讓孩子們開闊了眼界，緩解了在學(xué)科課中沉悶壓抑的心情，感受藝術(shù)之美。支教組長俞明校長發(fā)言：這節(jié)課，讓他想起了電影《放牛娃的春天》和《音樂之聲》。今后，學(xué)?？梢蚤_展合唱節(jié)。美育是素質(zhì)教育的重要組成部分。美育可以作為一個(gè)突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 “躬耕一線守初心，篤行致遠(yuǎn)擔(dān)使命。“尊重和關(guān)愛學(xué)生的生命本性，面向全體，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的發(fā)展需求，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力，讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)得到發(fā)展，成為更好的自己。廣州市海珠區(qū)赴廉江市融入式支教團(tuán)隊(duì)，繼往開來，砥礪前行，共筑華章。 撰稿：譚藝文、黃秀珊、賴連<br>圖片：廣州市海珠區(qū)赴廉江支教團(tuán)隊(duì)<br>編輯：謝嚴(yán)<br>審稿：俞明<br>