<p class="ql-block ql-indent-1">褪去了秋的微涼，迎來(lái)了冬的嚴(yán)寒。本著對(duì)教育的熱愛(ài)，懷著對(duì)教研的熱忱，帶著對(duì)教育的思考，12月6日晚七點(diǎn)，我們聚集騰訊會(huì)議云端，欣喜地迎來(lái)了襄陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)2022年度市級(jí)課題開(kāi)題論證會(huì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">擔(dān)任本次活動(dòng)的專家組成員有：湖北省創(chuàng)客教育導(dǎo)師、襄陽(yáng)市教育裝備中心信息技術(shù)科長(zhǎng)謝揚(yáng)老師，襄陽(yáng)市心理咨詢師協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、湖北省“陽(yáng)光基金”心理科普宣講襄陽(yáng)站站長(zhǎng)趙金蘭老師，湖北省特級(jí)教師、襄陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)黨委委員、副校長(zhǎng)彭敏，襄陽(yáng)市隆中名師、襄陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)黨委委員、副校長(zhǎng)徐海軍。全體課題主研人員參加了會(huì)議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次會(huì)議由教科室郝玉娟主任主持。郝玉娟主任隆重介紹了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家，對(duì)各位專家、教科研同仁的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議第一項(xiàng)：由學(xué)校課題負(fù)責(zé)人代表朱銳老師宣讀課題立項(xiàng)通知。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在襄陽(yáng)市2022年度課題申報(bào)中，襄陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)兩個(gè)校區(qū)共有2個(gè)市級(jí)課題成功立項(xiàng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議第二項(xiàng)：由專家組組長(zhǎng)隆中名師徐海軍副校長(zhǎng)組織課題研究論證環(huán)節(jié)。課題負(fù)責(zé)人闡述開(kāi)題報(bào)告，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行研究論證。</p><p class="ql-block"><br></p> 課題闡述 <p class="ql-block ql-indent-1">課題負(fù)責(zé)人陳旭老師從課題研究的背景與意義、課題的界定、研究的目標(biāo)與內(nèi)容、研究的方法與步驟、預(yù)期研究成果、研究的組織與分工等方面進(jìn)行了詳細(xì)具體的匯報(bào)和說(shuō)明。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題負(fù)責(zé)人代凡蝶老師對(duì)《初中生非自殺性自傷行為因素研究》課題進(jìn)行闡述。</p><p class="ql-block"><br></p> 專家評(píng)定 <p class="ql-block ql-indent-1">云端開(kāi)題聚智慧，專家引領(lǐng)明方向。襄陽(yáng)市教育裝備中心的領(lǐng)導(dǎo)謝揚(yáng)科長(zhǎng)充分肯定了本次課題研究的可行性，提出了建設(shè)性意見(jiàn)。他要求課題組進(jìn)一步完善內(nèi)容，注重可操作性、實(shí)踐性，關(guān)注小組合作，篩選學(xué)生感興趣的社團(tuán)活動(dòng)，重視比賽級(jí)選手的培養(yǎng)工作。課題組成員都受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">襄陽(yáng)市心理咨詢師協(xié)會(huì)的專家趙金蘭老師在仔細(xì)審讀開(kāi)題報(bào)告書(shū)和聽(tīng)取課題主持人的開(kāi)題報(bào)告后，對(duì)課題給予高度評(píng)價(jià)，也對(duì)課題研究?jī)?nèi)容的精準(zhǔn)性等方面提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，為下階段的研究工作指明方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">襄陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)黨委委員、副校長(zhǎng)徐海軍宣讀課題開(kāi)題論證意見(jiàn)和建議：兩個(gè)課題立意明確，技術(shù)路線可行，研究?jī)?nèi)容充實(shí)，研究方法切實(shí)有效。兩位老師本人對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀有較為全面的了解，現(xiàn)開(kāi)展的工作為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠順利完成課題并撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。經(jīng)專家組充分討論，一致同意兩個(gè)課題開(kāi)題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">襄陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)黨委委員、副校長(zhǎng)彭敏指出：這次立項(xiàng)的課題是全新的課題，以往較多關(guān)注學(xué)科類課題，而本次立項(xiàng)的課題由知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)向技能教學(xué)，由育分走向育人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，襄陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記校長(zhǎng)周陽(yáng)對(duì)課題研究的實(shí)施作表態(tài)發(fā)言：我們要 “堅(jiān)持三個(gè)原則”，一是實(shí)效性原則，二是系統(tǒng)性原則，三是創(chuàng)新性原則。我校將在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力、物力等方面給課題組大力的支持。希望大家把課題研究做得更規(guī)范，明確課題的突破點(diǎn)和主攻方向，做好設(shè)計(jì)、實(shí)施、論證、總結(jié)、反思等工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“良好的開(kāi)端是成功的一半。”此次報(bào)告會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和專家指點(diǎn)迷津，讓課題組成員拓寬了視野，啟迪了思路，更明確了方向。我們課題組的全體成員將從此刻開(kāi)始，砥礪深耕，篤行致遠(yuǎn)，共同期待收獲的季節(jié)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文字：朱 銳 張 蘭</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖片：郝玉娟 張 蘭</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">校對(duì)：羅紅麗 朱 銳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">審核：彭 敏</span></p>