著名數(shù)學(xué)家高斯說：數(shù)學(xué)是科學(xué)之王，數(shù)學(xué)中的很多定理具有充滿邏輯的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明與推演卻需要無窮的想象。 古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯說：數(shù)學(xué)支配著宇宙，是人類智慧皇冠上最璀璨的明珠。 五年級同學(xué)們利用暑期，提前設(shè)計了數(shù)學(xué)節(jié)會徽。經(jīng)過班級初選、美術(shù)老師遴選和網(wǎng)絡(luò)投票，選出了10副優(yōu)秀作品，讓我們一起欣賞吧！ 獲獎作品 <div>設(shè)計者：秦藝寧<br>選自班級：五（1）班<br></div>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> 此次數(shù)學(xué)節(jié)徽章主要由英文‘math’搭配動物、蘑菇和小房子形象組成。會徽整體基調(diào)鮮明亮麗，以正圓形式展現(xiàn)；小猴子的英文首字母和數(shù)學(xué)英文首字母相同，代表學(xué)生朝氣活潑的一面，小蘑菇和小烏龜象征柔軟堅韌的高貴品質(zhì)，也是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)精神；小房子代表了大家團(tuán)結(jié)一心是個充滿凝聚力的集體，會徽整體形象和本校教學(xué)理念“敏言篤行，博雅志遠(yuǎn)”相契合，體現(xiàn)了宿蘇外數(shù)學(xué)節(jié)獨(dú)特的魅力。 設(shè)計者：周怡彤<br>選自班級：五（1）班<br>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> 我設(shè)計的數(shù)學(xué)節(jié)會徽由四部分組成，首先會徽中間的綠色三角形，是數(shù)學(xué)圖形的代表，綠色象征著生機(jī)勃勃與活力。其次，數(shù)字能開啟智慧之門，用數(shù)字澆灌智慧之樹，樹才能生機(jī)勃勃，茁壯成長。然后，會徽中間的數(shù)字2代表宿遷市蘇州外國語學(xué)校第二屆數(shù)學(xué)節(jié)。最后整個會徽和數(shù)字沉浸在海浪中，希望我們能在此次數(shù)學(xué)節(jié)活動中，乘風(fēng)破浪！在數(shù)學(xué)的大海中學(xué)習(xí)知識，探索知識！ 設(shè)計者：朱妍諾<br>選自班級：五（2）班<br>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> 1.整體選用向日葵造型，代表著活力與堅強(qiáng)；<br> 2.主色調(diào)選用紅色與藍(lán)色，代表著對數(shù)學(xué)既要滿懷激情也要沉著冷靜；<br> 3.中間由幾何圖形組成的問號，代表著未知與思考；而旁邊的測量工具則代表著對數(shù)學(xué)還需要嚴(yán)謹(jǐn);<br> 4.四周多元化的運(yùn)算符號代表著數(shù)學(xué)世界變化無窮。 設(shè)計者：丁子俊<br>選自班級：五（3）班<br>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> 3月14日是國際數(shù)學(xué)節(jié)，3.14也是л的前三位，有著特殊意義。л的含義是無限可能，是一個普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)，在古今中外，л一直都是被討論的熱點，在3.14之后便是無窮無盡，永不重復(fù)，包含每種可能的組合，黃色是智慧的顏色，用智慧來突出л，這也希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上可以夠創(chuàng)造出無限的可能，在充滿未知與巧合的將來盡力挖掘自己的聰明才智；會徽中的兩個2運(yùn)用了數(shù)學(xué)運(yùn)動原理：旋轉(zhuǎn)，兩種不同的顏色起到協(xié)調(diào)互補(bǔ)的作用，其次能量數(shù)字2也是個協(xié)調(diào)數(shù)它的本質(zhì)便是平衡、陰陽、正反代表著和諧、團(tuán)結(jié)、合作、成全，2不僅是個神奇的數(shù)字還是當(dāng)下的一個流行符號（520、201314等）。此外，在中華傳統(tǒng)文化中，2還代表著吉祥和圓滿（比翼雙飛、舉世無雙、好事成雙等）在會徽中的空余部分用各種能代表數(shù)學(xué)的符號和圖形填充，他們像一個個有趣的靈動的莘莘學(xué)子在渴望知識的補(bǔ)救，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)世界中有趣歡快的一面，在被數(shù)學(xué)知識震撼的同時也體會到數(shù)學(xué)的美好。最后指明學(xué)校，用國際語言英語來強(qiáng)調(diào)重要性，并用亮色沖擊視覺。 設(shè)計者：季彥好<br>選自班級：五（3）班<br>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> 會徽設(shè)計在整體上延續(xù)宿蘇外?；請A形圓滿的經(jīng)典造型，底部以火焰色形似翅膀的飄帶托舉，凸顯數(shù)學(xué)的重要性。<br> 圓內(nèi)正中的主體是一個揮著翅膀的魔方，魔方象征無論外界如何干擾、扭轉(zhuǎn)，內(nèi)心從來都不會被改變。這一對自由之翼，象征自由飛翔不受拘束。頂部的鉛筆橫放，象征“第一”。<br> 正下方是由數(shù)學(xué)常用工具搭建而成的“Math”。兩側(cè)融入各色的數(shù)學(xué)符號和數(shù)字，鎖定主題。<br> 底部是藍(lán)色的海洋，意指學(xué)海無涯，同時也代表著沉著、冷靜和睿智。其中心顏色對比鮮明的“?！笔菬o限循環(huán)的特征，預(yù)示永遠(yuǎn)在變革和創(chuàng)新。 設(shè)計者：劉晨熙<br>選自班級：五（11）班<br>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> 徽章的外圈圍著一圈梯形是太陽射出的光代表活力與生機(jī)，中間圓盤上的數(shù)字和符號代表數(shù)學(xué)充滿著無限奧秘，數(shù)學(xué)節(jié)三個大字顯示了標(biāo)志的主題。鮮艷亮麗的顏色代表人們對數(shù)學(xué)的不斷探索和永不放棄的精神。 設(shè)計者：郝一涵<br>選自班級：五（14）班<br>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> 這幅數(shù)學(xué)節(jié)會徽是以《第四屆數(shù)學(xué)文化節(jié)》為報頭。設(shè)計理念是通過學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形、正方形、長方形等其他圖形，創(chuàng)作出以三角尺的面積為a×h÷2。旁邊的綠葉也象征著我國的綠色開放五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。堅持創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，與宿遷市蘇州外國語學(xué)校校訓(xùn)“敏言篤行，博雅致遠(yuǎn)”也是相輔相成、交相輝映的。 設(shè)計者：張燁爍<br>選自班級：五（15）<br>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> 我所畫的圓形代表我們的班級，希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，麥穗代表著農(nóng)民，想讓我們懂得珍惜糧食，圖上的五顆五角星，代表著我們有愛國之心。圖上的加、減、乘、除是數(shù)學(xué)符號，我將量角器、直尺和三角尺拼成一個小船，他們是數(shù)學(xué)中必不可少的工具，它們乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航。最后的SSFLS是我們學(xué)校的英文簡稱。 設(shè)計者：孫睿希<br>選自班級：五（15）<br>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> 我所創(chuàng)作的這個舒雪兒姐會徽的主體是個三角形，它有個學(xué)名叫作彭羅斯三角，也稱為無限循環(huán)三角形。SXJHH是數(shù)學(xué)節(jié)會徽的簡稱，在三角形的中間我畫的是我們的學(xué)校，學(xué)校的周圍我畫的是我一些幾何符號，而這個三角形會徽的含義是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是無止境的！ 設(shè)計者：項興濤<br>選自班級：五（17）班<br>數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計理念：<br> “＋－×÷”四個符合和圖形是數(shù)學(xué)的特色標(biāo)識，中間手握一支筆代表了：還有更多的數(shù)學(xué)知識要學(xué)習(xí)，提醒同學(xué)們要更加勤于思考，在數(shù)學(xué)的世界里遨游，快樂的學(xué)習(xí)！ 通過數(shù)學(xué)節(jié)會徽設(shè)計活動，讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”，一起感受數(shù)學(xué)之美。