<p class="ql-block"> 線上教學以來，我校對課改攻堅及教育教學的高質(zhì)量、高效率追求從未止步。學校第一時間對線上教學提出明確要求并制定詳細方案，全方位還原線下課堂，全力保障線上教學的有序高效進行。哪怕是在方寸小屏面前，也要傾盡全力確保課堂的高效。在這寒意漸濃的初冬時節(jié)，陜州外國語學校中學部的線上教學似那一株綻放的梅花，開展得如火如荼。</p> 云端花開 <p class="ql-block"> 俗話說：研而不教則空，教而不研則淺。 教師發(fā)展指導中心根據(jù)12月4日下午，王建新校長主持召開的陜州外國語學校線上教學研討會精神，以及會上區(qū)教體局黨組成員、區(qū)中專黨總支書記王志敏，區(qū)教研室邢保順主任為我校下一步線上教學及課改攻堅提出的寶貴意見，及時召開了各備課組教研會。會上各教研組長對本學科這一段線上教學做了總結，同時分享了一些優(yōu)秀老師的創(chuàng)新型教學方法。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)各教研組在教研會上的發(fā)言，12月5日——12月9日，學校安排了三節(jié)線上觀摩課。希望通過線上觀摩課的學習，大家共商共研，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 王校長在評語文組王艷梅老師的課時給大家的建議：</p><p class="ql-block">1.制作課件預留互動空間</p><p class="ql-block">2.課堂要有標題，設置取消點贊</p><p class="ql-block">3.問題提出后要給學生留思考時間</p><p class="ql-block">4.利用好小組關注無互動的學生</p><p class="ql-block">5.提問題要有操作性，盡量在課件上有提示</p> <p class="ql-block"> 張校長和李主任對于麗霞老師觀摩課的幾點建議：</p><p class="ql-block">1.關注學情，課堂上加強思想教育，端正學習態(tài)度，使課堂更有儀式感</p><p class="ql-block">2.課堂隨機提問學生，及時反饋線上學習中存在的問題，盡量杜絕掛機現(xiàn)象</p><p class="ql-block">3.利用小組合作，創(chuàng)新多樣形式的作業(yè)，縮小兩極分化</p><p class="ql-block">4.學習路上永無止境，無關年齡，只要有心，且教且學習</p> <p class="ql-block"> 李主任和焦主任對尚春麗老師的觀摩課的幾點建議:</p><p class="ql-block">1.課堂上提問要關注面大一點，不要只關注個別學生</p><p class="ql-block">2.用釘釘上課建議使用答題卡形式簽到更利于查人數(shù)</p><p class="ql-block">3.文科要注意給學生留背記知識點的時間</p><p class="ql-block">4.在講文化遺產(chǎn)時引導學生把本地的文化遺產(chǎn)如:崤函古道、地坑院、洛陽龍門石窟等列舉出來，引導學生熱愛家鄉(xiāng)，樹立文化自信，滲透新課標學習對生活有用的地理</p> <p class="ql-block"> 觀摩課上師生互動、生生互動，各環(huán)節(jié)學生都參與進來。在課堂的小屏幕上，可以看到孩子們獨立思考、積極討論、自信展示的樣子，也可以看到他們奮筆疾書、勾畫知識點的樣子。線上教學不減質(zhì)，居家學習不降效。我們改變的是上課的地點和授課方式，不變的是外語師生對學習的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，要打造一節(jié)高品質(zhì)的線上課堂，離不開老師們的精雕細琢，網(wǎng)課期間老師們以更高的標準打磨著這塊“璞玉”。為提升課堂效率，各備課組積極拓展教學的方法和思路，扎實開展集體教研，集思廣益，優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)設計。每一節(jié)課的導學提綱、課件以及限時練都經(jīng)過多道工序才最終呈現(xiàn)在學生面前。正是因為對細節(jié)精而準的認真把控，才成就了每一節(jié)課的精彩高效。</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)觀摩課后，以教研組為單位，組織本組老師在微信上以視頻會議的形式，積極進行評課。老師們討論的聲音洋洋盈耳，大家互相討論學習，交流總結教學經(jīng)驗，力達精益求精。通過集體教研，老師們有了更多的思維碰撞，激起更多的教學智慧火花。最后，各教研組以簡報的形式對本周的教研工作進行總結反饋。</p> <p class="ql-block"> 線上教研活動，是時間的打磨、是集體的智慧，是經(jīng)驗的累積，但更多的是付以真情、傾其真心，是千錘百煉、精益求精。同時線上教學像是一場革命，改變的是課堂教學的方式，不變的是外語人敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的教育風骨。新課改的理念已經(jīng)深入到每一個教師的思想和行動中，大家以研促教，相聚云課堂，凝心筑夢想。</p> 云端師語 <p class="ql-block"> 線上教學的變化和挑戰(zhàn)有許許多多，但外語教師們的真心、愛心、責任心卻沒有一絲一毫減弱。他們用行動詮釋著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。正是這一件件“平平常常事”，讓教育里洋溢著滿滿的“大大小小愛”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 語文老師 賈耀耀</b></p> <p class="ql-block"> 新冠疫情又一次打亂了孩子們在校的學習計劃，教師們不得不由面對面教學走向隔空的線上授課。網(wǎng)課期間，我和同學們忙碌而又充實，化疫為“誼”密切師生關系；化疫為“毅”，錘煉學生意志；化疫為“詣”，提高了自己的線上教學水平和提升學生的學業(yè)水平?，F(xiàn)將我的網(wǎng)課教學反思總結如下：</p><p class="ql-block">一、課前下足功夫，課上精彩呈現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 根據(jù)新授課教學設計，教學重難點，搜集資料、圖片，進行課件的制作編輯，或?qū)υ姓n件進行貼合班級學情實際的修改。自己認真?zhèn)湔n的同時，還引導學生自覺進行預習，每天在學習群里發(fā)布任務清單，努力讓學生形成自律的習慣。在課中會精心設計一些有趣的活動，引導學生多種形式互動，通過口頭表達、評論區(qū)交流，使學生在分享中樹立信心，獲得成就感。鼓勵學生積極做“小老師”，歸納總結重難點，講給其他同學聽。這既能幫助學生集中注意力，又能提高其歸納總結的能力。</p><p class="ql-block">二、課堂注重分享，鼓勵參與熱情</p><p class="ql-block"> 精心準備教學課件，根據(jù)學情不斷調(diào)整教學任務，時刻關注對話框，鼓勵學生質(zhì)疑、討論，通過連麥、分享討論區(qū)留言激發(fā)同學們參與課堂的熱情。對當天準時進入課堂、認真早讀、課堂積極踴躍、作業(yè)完成質(zhì)量高、積極配合老師工作的同學進行量化加分獎勵。</p><p class="ql-block">三、課后及時表彰，獎勵評價要跟上</p><p class="ql-block"> 每節(jié)課后我還會布置適量復習作業(yè)，引導學生利用思維導圖的形式回顧當天學習的課文，幫助學生加深知識的記憶與鞏固。遇到好的作業(yè)我會分享到班級群，激發(fā)了同學們參與學習的熱情，營造出比學趕幫超的線上學習氛圍。通過小組合作、讀書分享、課后小練筆等豐富的拓展活動，激發(fā)學生的語文學習興趣。每一次的作業(yè)批改中，我都會進行個性化評語，選取優(yōu)秀的作業(yè)公布在釘釘群中，在課上拿出專門時間進行反饋，學生對待作業(yè)的態(tài)度也愈發(fā)認真。</p><p class="ql-block">四、搭建溝通平臺，家校用愛筑夢</p><p class="ql-block"> 針對網(wǎng)課中存在的一些問題，我會積極通過微信、qq、釘釘?shù)韧緩脚c同年級的老師們進行教研，并主動和家長、孩子進行課堂調(diào)查追蹤、家校情感的溝通，鼓勵家長和孩子積極參與班級活動，班級群成為家長和孩子們交流、分享、相互學習、互相溫暖的平臺。</p><p class="ql-block"> “疫”路堅守育人本心，時刻牢記責任擔當。線上教學，改變的是教學方式，不變的是老師始終如一的育人初心。在今后的網(wǎng)課教學中，我會創(chuàng)新線上教學手段，提升線上課堂效率，全力打造充滿光彩的線上課堂，提升線上教學品質(zhì)，踐行立德樹人初心。確保學生居家學習扎實有效。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 數(shù)學老師 南川</b></p> <p class="ql-block"> 時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又一周的網(wǎng)課結束了。回顧多次網(wǎng)絡教學，有許多值得總結的經(jīng)驗和需要改進的問題。</p><p class="ql-block"> 一是網(wǎng)課期間，教師更要備好課。老師要提前預習所講的內(nèi)容，把握好每一節(jié)的教學重難點。有時候我們聽名師的課，不用自己講課，我們更應該好好備課，才能對學生的學習有的放矢地指導，才能有針對性地布置作業(yè)，才能在聽老師講課時有自己的思考，才能真正地了解，哪些知識講到了，哪些沒有講到，哪些處理得不到位，那些地方需要停下來做筆記，只有提前準備才能做到心中有數(shù)。</p><p class="ql-block"> 另外備課要增加趣味性和互動性。要從設計學生的學習活動入手，想辦法讓學生有效地動起來。老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學生體會到課堂的趣味性。同時要降低難度，爭取讓每個學生都能參與其中，能夠有獲得感。課堂沒有吸引力，沒有互動，學生沒事情可做，自然也就容易分心和疲憊。</p><p class="ql-block"> 二是在上課過程中，可以適當增加一點動態(tài)的改變，文字的內(nèi)容簡單一點，圖片多一些，稍微多一點切換等。讓學生在學習過程中能夠感受課件內(nèi)容的變化，提起興趣。</p><p class="ql-block"> 三是做好監(jiān)管。就是上課學生的學習筆記，我們是讓學生下課后立刻發(fā)到小組群里，老師檢查學生的筆記，記到書上的拍照發(fā)群里，做到練習本上的也及時拍照，真的一些同學沒有跟上也能及時補上，組長催促加上老師監(jiān)督，盡可能使大部分學生得到有力的監(jiān)管，當然沒有及時拍照提交的是不加分的，特殊學生沒有提交的還要扣分，盡可能發(fā)揮小組合作機制小組長的作用，和小組評價得分機制。每周結束進行統(tǒng)計和鼓勵。</p><p class="ql-block">存在的問題及反思</p><p class="ql-block">一部分學生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效；還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學習；還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">改進措施：</p><p class="ql-block">1及時在釘釘群，在微信群發(fā)信息，提醒學生上線。</p><p class="ql-block">2對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。反復催，多次催，老師催組長催課代表催，催的家長也真正動起來，能配合老師去管學生。</p><p class="ql-block">3.堅持組內(nèi)教研，博采眾長探討最適合學生的教學方法。</p><p class="ql-block">4.發(fā)揮榜樣作用，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學生進行參考。</p><p class="ql-block"> 總而言之，上網(wǎng)課在摸索中前進。不管是以何種形式，我們的目的都是讓學生學到更多的知識，得到最大的發(fā)展，我們要明確線上教學和線下教學的不同，科學合理的安排學習活動，放慢教學節(jié)奏。對學生抱有耐心，同時要相信學生，適量放手學生，通過線上教學培養(yǎng)學生的自覺意識，讓學生在線上教學中收獲更多。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 英語老師 劉瑋</b></p> <p class="ql-block"> 為更大限度的保障學生們的生命健康和孩子們的學習，我們開始了網(wǎng)課。現(xiàn)在我將線上的一些做法進行了反思和總結：</p><p class="ql-block">一、網(wǎng)課繼續(xù)結合新課改理念，加強小組捆綁，細化考核制度</p><p class="ql-block">早讀</p><p class="ql-block">1.遲到扣1分（組長6：45前匯報未到學生）</p><p class="ql-block">2.超過7:00未進入早讀視為曠課，扣除2分，并寫出書面檢查，發(fā)在705班級大群，整個早讀未上，扣除3分，寫出書面檢討發(fā)大群，并向該科目的任課老師道歉。</p><p class="ql-block">3.早讀任務7:30前提交的加1分，8:00前提交的加0.5分，中午提交的不加分不扣分。晚上提交的在自己小組群提交檢查。</p><p class="ql-block">上課</p><p class="ql-block">1.每節(jié)課任課老師下課前評出優(yōu)秀小組3-5個，所在小組加2分。（如果任課老師未評定，課代表可根據(jù)上課加分情況進行評定）中午12點前組長在705考核匯報群里上報給韓紫盈，未上報的小組視為0分。組長如果多次失職，撤銷組長職務。</p><p class="ql-block">作業(yè)</p><p class="ql-block">1.作業(yè)按時提交的不加分，不減分，作業(yè)當天10點前不能提交的扣0.5分，當天0點未提交的扣2分，第二天補完并寫出檢討發(fā)班級群里。</p><p class="ql-block">2.作業(yè)當天被評為優(yōu)秀的1人次1科目加0.5分。</p><p class="ql-block">請假</p><p class="ql-block">原則上不接受請假，如遇特殊情況需要家長電話聯(lián)系班主任提前請假，否則一律視為曠課。</p><p class="ql-block">曠課一次扣除2分，寫出書面檢討發(fā)班級大群。</p><p class="ql-block">自律學生評選：</p><p class="ql-block">進入到班級前8名的小組，(如7組8組不能起到帶頭作業(yè)，打散該小組）7組8組每組選定2名，其他5個小組各選1人，小組長根據(jù)本周組員表現(xiàn)進行選拔。后4名的小組不參與自律學生的選拔。</p><p class="ql-block">每天晚自習后需要第一時間反思自己的不足，在群里發(fā)幾句話，用于闡述自己當天的表現(xiàn)，讓家長和同學們共同監(jiān)督和監(jiān)管自己。</p><p class="ql-block">705考核小組成員分工：</p><p class="ql-block">1.組長需要在6:45匯報遲到學生 如: 1組早讀缺某某 遲到的同學進入后需要在大群里發(fā)某某幾點幾分已進早讀，若沒有報按曠課。</p><p class="ql-block">每節(jié)課5分鐘內(nèi)組長都需要進行此操作。</p><p class="ql-block">2.每天的遲到曠課由趙姚來登記，當天晚上晚自習后臨睡前報給韓紫盈。</p><p class="ql-block">3.每天的優(yōu)秀作業(yè)由張雨婷當天報給韓紫盈。</p><p class="ql-block">4.每天的晚上總結由王帆報給韓紫盈。</p><p class="ql-block">5.每節(jié)課評選的優(yōu)勝小組由課代表當天報給韓紫盈。</p><p class="ql-block">6.當天的早讀任務未完成任務和作業(yè)未提交由李佳樂報給韓紫盈。</p><p class="ql-block">小組組成組成：</p><p class="ql-block">1組楊浩宇 柴嘉欣 尤錦琳 寧靜 趙子豪</p><p class="ql-block">2組 趙亦詩 李雁鵬?王雅楠?趙欣玉?王梓銘?朱英豪?</p><p class="ql-block">3組王藝霖 李佳樂 劉若萱 郭文澤 趙朝陽 王天賦</p><p class="ql-block">4組張婉儀 李雨軒 張雨婷 朱智杰 衛(wèi)浩宇 郭嘉樂</p><p class="ql-block">5組趙淑涵 董錦旭 尚天昊 郭偉翔 李欣博 李沛鎬</p><p class="ql-block">6組陸婭杰 趙子征 韓紫盈 高俊熙 李浩宇 王昊遠</p><p class="ql-block">7組章子豪 李志楨 薛仁杰 王嘉睿 高馨怡 張宇航</p><p class="ql-block">8組上官寶怡 郭佳茜 李昊楠 范振洋 封飛宇 盧俊杰</p><p class="ql-block">9組孫怡澤 王柯淑 劉昊天 高語隆 李宙峰</p><p class="ql-block">10組張秋歌 郝佳欣 張文豪 趙姚 張曉琴 邱軼珂</p><p class="ql-block">11組田怡冉 祝苗恒 上官鈺然 楊佳誠 白子昂 王帆</p><p class="ql-block">12組姚懿軒 趙宇杰 賀宇翔 南佳怡 衛(wèi)柯巖 蔡秉軒</p><p class="ql-block">二、學生學習</p><p class="ql-block"> 在線學習的效率不一定會高，學生可能走神了，或者對上課完全不感興趣。而這個時候老師是無法知曉的。如果說沒有明確的學習任務，學生的學習效果就會很差，同時產(chǎn)生非常大的生生差異。所以我一定要讓學生：</p><p class="ql-block">1、首先明確學習任務，每節(jié)課的學習目標及重難點，還有隨后的鞏固練習題。</p><p class="ql-block">2、盡可能在備課上多下功夫，提高學生學習的積極性。</p><p class="ql-block">3、上課多一些互動，盡可能讓多的學生參與到課堂中來，每節(jié)課我提問的學生大于30人。</p><p class="ql-block">存在的問題</p><p class="ql-block">1、講課過程中照顧不到學生的情緒反應。</p><p class="ql-block">2、提交作業(yè)時仍有學生不能夠認真書寫，作業(yè)被打回后不能及時糾正。需要多次督促。</p><p class="ql-block">采取措施</p><p class="ql-block">1、及時聯(lián)系家長，溝通孩子的線上學習情況，讓學生及家長重視線上學習。</p><p class="ql-block">2、雖然是線上學習，上課也要盡量照顧大部分學生的學習情況，節(jié)奏慢下來，上課內(nèi)容要做到讓多數(shù)學生都能掌握，針對不同層次的學生設計問題，讓學生獲得學習成功的喜悅感。</p><p class="ql-block">3、作業(yè)布置做到少而精。</p><p class="ql-block">4、每天自己對當天的工作進行總結和反思。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 英語老師 韓佳</b></p> <p class="ql-block"> 疫情的肆虐，給我們的教育帶來了深刻的改變，眼看當下網(wǎng)課成為常態(tài)，作為一名英語教師，我也在不斷順應新變化、學習新技能、嘗試新方法，希望能夠最大程度的保證學生線上學習的實效性，與此同時，也收獲了很多思考和經(jīng)驗。</p><p class="ql-block">一．加強學生管理，規(guī)范班級制度。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課背景下的班級管理虛擬化，看似散落各地，但又是統(tǒng)一的整體，然而，雖說是一個班集體，卻又極容易人心渙散。所以，統(tǒng)一思想、制定公約是首要。我在上課前與學生約法三章，達成共識。將線上各項班規(guī)班約再次明確，并進行積分考核，發(fā)現(xiàn)學生問題，及時反饋給家長。讓學生意識到在家上課同樣不能隨意，自由，讓學生們知道有老師的地方就是課堂，準時上課，不遲到早退，認真傾聽、積極思考。</p><p class="ql-block">二．花式作業(yè)，激勵評價多樣化。</p><p class="ql-block"> 為了調(diào)動學生學習英語的積極性，提高興趣，在作業(yè)布置上也不拘形式。學習了The Little Match Girl 這一課，我把課文視頻發(fā)給學生，讓孩子們自己給課文配音，孩子們自己配音，剪輯，配樂，在微信群里展示。通過這種方式，朗讀課文的畏難心理降低了，在孩子們一遍遍精益求精的配音練習中，生僻單詞也解決了，也增加了學習英語的信心。</p><p class="ql-block"> 在上課前幾分鐘我會安排一名學生播放自己喜歡的歌曲，而這些學生都是一周的自律之星或者互動之星。為了獲得點歌機會，大家都在課堂上積極踴躍回答問題。對于那些進步較大的學生，我會號召全體同學為他送上一波贊，這樣的激勵方式讓孩子充滿了成就感。批改作業(yè)時，除了文字鼓勵，還可以發(fā)送語音，點贊，表情包等花式鼓勵，讓學生更積極。</p><p class="ql-block">三．想方設法，克服平臺教學難。</p><p class="ql-block"> 由于目前釘釘平臺小班課很難進入，上課無法實現(xiàn)與學生的在線互動，為了保證課堂效果，我嘗試了釘釘直播，企業(yè)微信，飛書，騰訊會議等多種方式，并在網(wǎng)上學習有關平臺的使用方法，與年級其他老師討論交流每種上課方式的優(yōu)勢和弊端，最終選擇騰訊會議作為我們上課的平臺，盡可能的實現(xiàn)在課堂上能夠與學生積極互動。</p><p class="ql-block"> 從線下到線上，變得是和學生見面的方式，不變的是我的教育初心和使命，在今后的線上教學中，我會積極創(chuàng)新探索新的教學方式和方法，爭取實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡學習效果，盡心引導家長和學生調(diào)整心態(tài)，扎實做好線上教學，確保復課后與線下課堂的良好銜接。我們堅定信心，共克時艱，一起期待再次重逢于校園。</p> 云端生言 <p class="ql-block"> 無奮斗不青春，奮斗者正青春！線上學習期間，跟隨老師的是一個個努力的身影，他們有夢想，愛學習，愛思考，在“云端”默默拼搏，熠熠閃光，他們的努力讓這個冬天格外美好！</p> <p class="ql-block"> 敬愛的老師，親愛的同學們:</p><p class="ql-block"> 大家好！我是陜州外國語學校七一班的劉金億。今天就讓我來分享一下網(wǎng)課學習的收獲與感受吧！</p><p class="ql-block"> 在不知不覺間大半個學期已經(jīng)過去了在這段時間里我們大部分時間都是在家里上網(wǎng)課，網(wǎng)課雖然帶來了諸多不便，但也使我收獲了許多。</p><p class="ql-block">首先，我收獲了自律。每天我都按時起床，按時早讀，我也會及時的，整理好書和筆，在手機前靜靜的等待著老師上課，在課堂中，我積極回答問題，積極的與老師互動。有一次，我有一道數(shù)學題沒有聽懂，我及時的反應給老師，老師耐心的給我講解了這道題，經(jīng)過老師的這次講解，我對這種題型，更加熟練了。在網(wǎng)課期間，有了大把的時間，屬于我們，在這些時間，我有時候做作業(yè)，有時候刷題，有時候鞏固白天，學習的知識點，只要我抓緊這些時間我覺得我一定可以的。反超對手，永創(chuàng)佳績！</p><p class="ql-block"> 同學們，老師曾對我們說過一句話，網(wǎng)課會涌現(xiàn)出一批黑馬，也會隕落一片星辰，我寧愿做一匹不算，出眾的黑馬，也不做一顆無用的繁星！</p> <p class="ql-block"> 兩周多的網(wǎng)課學習以來，我感觸頗多。 </p><p class="ql-block"> 首先，在課堂進度與效率上，雖然確實會受到視頻形式一定的限制，但在老師精心安排與我們高投入?yún)⑴c度的共同作用下，一堂課下來其實容量已經(jīng)與線下課堂相當，甚至有時還能超過。</p><p class="ql-block"> 其次，盡管缺乏老師面對面的直接督促，但我們的自覺性已是最有效的督促，雖然在家中，但我們做題專注度依舊有所保證，準確率也并不比學校差多少。另外，我們能騰出更多時間來深入整理、改錯、修補弱科，查漏補缺，這是一次破繭蝶變的最好時機。</p><p class="ql-block"> 總之，網(wǎng)課學習是一次洗禮，強者必須恒持其強，弱者則應逆改其弱，如此，才能把握好這場機遇，為將來奠定良基。</p> <p class="ql-block"> 大家好！我是陜州外國語學校七一班的代思聰。</p><p class="ql-block"> 在疫情的影響下，我們展開了線上教學的學習方式，通過線上教學，我學會了許多知識，也懂得了許多道理。雖然每天都忙忙碌碌，但在學習上也有了一定的提升。</p><p class="ql-block"> 在網(wǎng)課期間，我的自律性得到了考驗。網(wǎng)課是一把“雙刃劍”，用的好則威力無窮，用不好則害了自己。所以在網(wǎng)課期間，我嚴格要求自己，絕不遲到、早退。課堂上我積極互動，在面板上回答問題。課下我及時整理筆記，復習知識，完成作業(yè)。有不會的題時也及時私信問老師。只要我課下抓緊每分每秒來學習，我相信我一定能夠取得成功！</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課靠的不是老師怎樣優(yōu)秀的講解，不是同學怎樣透徹的分析，而是自己自覺自律的態(tài)度。只要堅持，努力，并奮斗，我相信我一定能超越他人，超越自己！謝謝大家！</p> <p class="ql-block"> 近段時間，受疫情因素的影響，我們終于實現(xiàn)了躺著上網(wǎng)課的夢想。與我的直播老師網(wǎng)線相連,但現(xiàn)實中,重重困難也隨之而來。網(wǎng)速大慢，有時無法互動、學習效率不高……弊端漸露。我們是否能過了這一關?</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課剛開始時，新鮮感大于緊迫感,僥幸心理大過了認真自覺。早上早起上早讀難，上課不分心難，嚴格把控課下自主學習時間難，手機、零食等讓我們分心的事物在我手邊，觸手可及。一瞬而過的直播畫面，手心腳亂的記筆記,松馳的狀態(tài)再難以自主思考，這從一開始就是一場挑戰(zhàn)。在沒有硝煙的屏 一端,是一頭扎進學習，還是一頭鉆進手機？是嚴于律己，還是消磨時間？這沒有人會知道，但我知道，我要做的是一天比一天起的早點,一天比一天上課再專注一點,一天比一天更自覺一點。不同于學校的作息時間,在家有更多的自由時間可以自行安排。完成該完成的任務,但不僅限于完成,更要提高。調(diào)正必態(tài)，正視網(wǎng)課，端正態(tài)度,停課不停學，以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。在別人萬迷了手機時,多做一份題，在別人在被窩里酣睡時，復習筆記。我們要道,自覺的人兒來不需要監(jiān)督。</p><p class="ql-block"> 我們，需要自覺，需要努力，需要主動。每天都要讓夢想叫醒熟睡的自己，迎接挑戰(zhàn)，把握契機。</p> <p class="ql-block"> 大家好！我是七年級三班的鄭朝陽。今天，我們來談談線上學習的收獲和感受。有一句話說得好，“停課不停學”，網(wǎng)課是一個學習嶺的高度分化階段，而這個階段也是每個學生成長努力的最好階段，用老師一句話說: “現(xiàn)在這個時間你看不見你的對手，只能看到你自己”。在這個只能看到自己的時期，我們除了努力還能做什么，一旦落下一門學科，我們只能去通過后天的努力去趕超別人?？捎杏袔讉€人會努力呢？寥寥無幾，沒有辦法。而通過這次網(wǎng)課，我們最必須拼的是什么？就是高度的自律。下面我談談自己在上網(wǎng)課期間的一些做法：</p><p class="ql-block"> 其一，是不要認為沒有老師的監(jiān)督就不去重視網(wǎng)課，我們要擺正學習態(tài)度，積極思考，與老師多加互動，不懂的地方課后一定一定要去詢問老師。</p><p class="ql-block"> 其二，是學會勞逸結合，不要熬夜，否則十分影響第二天的學習。列好學習計劃，主動學習，充分利用碎片化時間，不要落下。</p><p class="ql-block"> 第三，在學習的過程中找到適合自己的學習方法，記錄就是我最常用的方法，用雙色筆標記。學習視頻反復看，跟著老師的節(jié)奏，記錄好每一節(jié)的內(nèi)容，課后多加思考，認真完成課后作業(yè)</p><p class="ql-block"> 總之，課上一定不要落下，課上落下的就算課下一天也補不回來，我們只能不斷努力地抓住課堂。</p><p class="ql-block"> 最后有一段話送給大家就是：在這個特殊的時刻里，即使我們不能相見，但是希望大家都可以通過網(wǎng)課學習不斷提升自己，通過學習遇見更好更閃耀的那個自己！</p> <p class="ql-block"> 王建新校長和張喜娜副校長多次在會議上強調(diào): 要一切從實際出發(fā)，發(fā)揚成績，克服不足，分工合作，當責不讓，深入推進新課改，做到“老師和孩子教學相長，家長和孩子共同成長”，全力以赴確保線上教學效果，沖刺期末診測！相信我們外語人用激情澎湃的熱情、知難而進的拼搏精神和腳踏實地的務實態(tài)度，一定會結出累累碩果，譜寫新的華章!</p>