<div>別樣的課堂，一樣的精彩。田黃中學在線上教學中不斷反思，在保證“立德樹人”的基礎上，不斷調(diào)整和完善教學策略，各項教學工作有序開展。</div> 層層落實任務清單。對可能出現(xiàn)的問題，提前謀劃，精心籌備。 學校、級部、班級三級壓實責任，召開線上班主任會，教師會，家長會，事無巨細地進行疫情防控和線上教學工作部署。 精細化過程管理。利用微信，QQ，電話等及時傳達上級疫情及安全文件精神，叮囑學生及家長做好疫情防護，為學生的健康保駕護航，利用班級小管家搜集學生的核酸檢測信息，輕松快捷，不漏一人并及時提交各類資料。 學校領導和班主任盯住課堂。通過巡課，查看聽課情況，把握節(jié)點公布學生聽課情況，防止學生晚進，早退等現(xiàn)象，保證學生聽課質(zhì)量。 停課不停教，教師在行動。每位教師都在想盡一切辦法向線上要質(zhì)量，備課更精細，選題更典型，講解更透徹，作業(yè)批改更認真，真正做到讓學生聽得懂，聽得進，在線上教學期間以表揚，鼓勵，增強學生的學習信心為主，課堂以學生為中心，切實增強線上授課的時效性。 充分利用班長，小組長，科代表。成立線上班級管理模式，由班長牽頭成立科代表，小組長組成的班干群，由學習小組組長牽頭建立線上小組群，充分發(fā)揮“小先生”的作用，發(fā)布學習任務，作業(yè)提醒等信息，及時協(xié)助老師檢查，督促，反饋。 作業(yè)分層，高效，全批。每天班主任及時公布學生完成作業(yè)情況，督促學生及時提交作業(yè)；老師們也根據(jù)不同學科特點，分層布置作業(yè)，既注重作業(yè)質(zhì)量，又兼顧作業(yè)時間。學生提交作業(yè)后，老師們認真批改，指出作業(yè)中存在的問題，督促學生認真訂正。 日日一小結(jié)。班主任每天晚上對本班學生一天的學習和作業(yè)等情況做簡短總結(jié)，抓重點，少而精，說重點，避免長篇說教；提醒學生重視網(wǎng)課，積極聽課、做標注、整理課堂筆記、并根據(jù)實情調(diào)整學習方法，還要勞逸結(jié)合，盡量不熬夜，保證線上學習效果。 網(wǎng)課之星，在線綻放。對學習自律，積極互動，踴躍發(fā)言，作業(yè)優(yōu)秀的學生定期頒發(fā)“自律之星，學習之星，進取之星，勞動之星，孝愛之星"等以示鼓勵。 多措并舉，為居家學習保駕護航。網(wǎng)課期間，班主任通過線上家長會對學生進行全方位培訓和指導，如，疫情防控，居家鍛煉，心理疏導，校園安全（防火，防電，防中毒，尤其是防溺水等），德育引領，家校共育等。隔屏不隔愛，隔空傳遞愛。 博學不窮，篤行不倦。學習的路上，我們從未停止。特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂！金秋采摘碩果，定有別樣的收獲！愿山河無恙！人民安康！<br><div>不畏嚴寒不畏冬，師生線上齊用功。<br>歲末將盡爭朝夕，凱歌再唱校園中。<br></div><div>編輯：劉成華</div><div>審核：聶玉平</div>