<p class="ql-block"> 2022年12月12日下午，我們課題組根據(jù)市教培院文件要求，集中于市教培院參加開題論證會。</p> <p class="ql-block"> 本次會議由儋州市教育研究培訓(xùn)院教研室吳興群主任主持，出席本次開題論證會的專家有儋州市那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長符卓先、儋州市西流學(xué)校校長劉慶玲、儋州市第二中學(xué)教師王海麗。</p> <p class="ql-block"> 本次會議共有8個課題小組參加，按照順序逐一展開課題論證，每個課題主持人匯報完畢之后，再由專家提出指導(dǎo)意見。</p> <p class="ql-block"> 我們儋州市西培中心小學(xué)課題小組于第六個上臺闡述課題主要內(nèi)容，我們課題小組的主持人為羊玉秀老師，主要成員有張玉娟副校長、曾瑞勤老師、符妹玲老師、蘇祥麗老師、羊秋榕老師、周美美老師。</p> <p class="ql-block"> 羊玉秀老師詳細(xì)闡明了“雙減”背景下小學(xué)語文單元整體作業(yè)設(shè)計實(shí)踐研究的選題背景與核心概念準(zhǔn)確研究定位、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)，通過相應(yīng)的研究方法確定研究過程與研究階段行進(jìn)，并虛心向各位專家請教。</p> <p class="ql-block"> 我們課題小組的主要點(diǎn)評專家是儋州市那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長、正高級教師符卓先。</p> <p class="ql-block"> 儋州市那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長符卓先指出《“雙減”背景下小學(xué)語文單元整體作業(yè)設(shè)計實(shí)踐研究》有以下亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.構(gòu)建三段式作業(yè)模式，注重基礎(chǔ)發(fā)展、拓展性學(xué)習(xí)的落實(shí)，分低、中、高三段來進(jìn)行安排，形成單元作業(yè)設(shè)計集，有助于提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量</p><p class="ql-block"> 2. 這一項(xiàng)研究在研究方向上做了充分的準(zhǔn)備工作，課題研究目標(biāo)具有較高的理論和實(shí)踐價值，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。</p><p class="ql-block"> 3.課題研究目標(biāo)組建團(tuán)隊(duì)精神。以教師成長作為研究對象，導(dǎo)向功能明晰，從而提升了課題教研的參與度和質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 在肯定了我們團(tuán)隊(duì)的課題研究具有可行性之后，符卓先老師還提出了以下幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block"> 1.本次課題研究要以課堂教學(xué)為主要陣地，在行動中理清思路，通過課堂觀察調(diào)整研究的思路，真正體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 2.符卓先老師經(jīng)過一年的實(shí)踐指出，要想真正的實(shí)現(xiàn)“雙減”的目標(biāo)，主要在于三個提高，一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，二是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，三是提高課后服務(wù)質(zhì)量，建議作業(yè)設(shè)計從中心校推廣到其他農(nóng)村學(xué)校，每年修改，輪番使用</p><p class="ql-block"> 3.對于表述不清和概念模糊的作業(yè)育人功能，他表明作業(yè)育人功能不僅僅是為了讓學(xué)生完成作業(yè)，最主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果要將作業(yè)育人功能作為研究目標(biāo)的話，結(jié)題時要讓學(xué)生做作業(yè)，通過反饋?zhàn)鳂I(yè)進(jìn)行佐證研究，并列出研究內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 4.在預(yù)期類成果增加一些實(shí)踐成果，不要全部以論文的形式來呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過專家的指導(dǎo)，我們課題組調(diào)整了研究內(nèi)容和研究目標(biāo)，對研究過程也進(jìn)行了細(xì)化分工，對今后的研究工作也有了清晰的思路，非常感謝專家組的指導(dǎo)意見，我們會在行動中為鄉(xiāng)村教育教學(xué)貢獻(xiàn)一份力量。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：蘇祥麗</p><p class="ql-block">資料提供：符妹玲、周美美，羊秋榕</p><p class="ql-block">美篇審核：羊玉秀</p>