為進一步推進課堂教學改革，展示我?！叭瘟健闭n堂教學模式在教學中的應用過程及成果，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教育教學水平，并為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺，經(jīng)教研室研究，報校長室批準，決定于十二月份在我校開展青年教師課堂大獎賽活動。12月7日，青年教師課堂大獎賽活動正式開展，第一階段有六名教師進行了展示，下面來細數(shù)他們的風采吧！ <p class="ql-block"> 1、王愛新老師利用視頻導入新課，成功的引起了學生的學習興趣。教授單詞后學生當堂背誦，老師通過游戲檢測學生背誦情況，寓教于樂，效果較好。學生積極參與，課堂氣氛熱烈。當堂檢測了學生的學習成果。學生做完習題，老師及時點評、講解題目，效果較好。</p> 2、楊蔚然老師利用圖片“導”入新課，自然地導入本節(jié)課主題并激發(fā)了學生的學習興趣。在學生閱讀過程中提示閱讀技巧包括skimming和scanning，從而幫助快速掌握文章大意和找到答案，小組討論的環(huán)節(jié)鍛煉了小組合作探究能力，也讓更多的學困生參與課堂。 3、陳傳東老師以復習導入運動合理的關系，分析伽利略和亞里士多德的觀點，引導學生體會慣性的特征，視頻展示理想斜面實驗，得出牛頓第一定律，完成本節(jié)課的學習目標。 4、毛廣磊老師以視頻導入分泌蛋白的合成過程，讓學生有大體認識，之后分組討論15分鐘，自主學習課堂內(nèi)容，毛老師精煉講解分泌過程和注意事項，課堂習題有提升，突出了考點。 5、李月月老師的課堂由問題導入：什么失去才知珍貴？學生自主學習完成3個小問題。之后李老師出示關于賞析人物角度的案例，再讓學生分組練習，討論后由代表答題，學生預習充分，討論熱烈。<br data-filtered="filtered">板書新穎有創(chuàng)意。 6、付葉清老師的課堂學習目標設置簡單明了，符合實際學情。 課堂導入設置精巧，課堂結束語能最終點題，慎終如始，有始有終。課堂上聽讀、自讀、提讀、齊讀形式多樣，以讀促教、以讀促解，幫助學生獲得情感體驗。在學生答題過程中付教師有點評有鼓勵，幫助學生總結答題要點，引導學生規(guī)范答題，樹立學生的答題自信。本節(jié)課教學環(huán)節(jié)完整流暢，提問面廣，學生參與度高，做到了把課堂還給學生，符合“三段六步”教學方法。 7、靳李老師通過復習一元一次方程概念導入新課，使得學生再次鞏固舊知。學生自主學習解一元一次方程步驟，之后小組討論由學生代表展示，整堂課學生討論熱烈，答題積極，參與度高。 <p class="ql-block"> 8、陳玉寒老師由展示“兩河流域出土文物的數(shù)列”導入新課，學生自主學習等比數(shù)列的概念、等比中項的定義及三個需注意的要點；小組討論等比數(shù)列通項公式的推導思路及推導過程，陳教師走進小組指導最后點評。學生回答問題聲音洪亮，板演正確率高，符合“三段六步”教學方法。</p> 9、張顏老師的課堂重難點突出，老師加強學生的自主學習，同時走近學生討論小組進行指導，后有學生上臺展示，最終輔以老師的總結完成整堂課的教學目標。 10、王天月老師以一首《春天的故事》導入新課，引起學生興趣，將新舊知識進行銜接，學生自學課本完成導學案中的知識點，初步了解本節(jié)課的內(nèi)容，通過提問，檢查自學成果。 相信我校為青年教師所開展的每一項活動都能為青年教師們在三尺講臺上揚帆起航推一把勁、促一份力，激勵青年教師們快速成長。教育是一條光榮的荊棘之路，鳳陽高升學校的青年教師們一直在路上，不忘初心，共筑教育夢！