<p class="ql-block"> 說課</p><p class="ql-block"> 讓我們蓄滿力量，揚帆啟航；</p><p class="ql-block"> 教研</p><p class="ql-block"> 讓我們鉚足了勁兒，砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> 為深入推進 2022 年教學(xué)質(zhì)量提升年各項工作，推動我校教育教學(xué)改革，充分調(diào)動教師教研教改積極性，提高教學(xué)教研水平，營造良好的教研教改氛圍，加強教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)，達到切實提高教學(xué)質(zhì)量的目的。2022年12月14日下午，我校數(shù)學(xué)科組在辦公樓會議室開展了一場激烈精彩的說課比賽活動。</p> <p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！睂W(xué)校的發(fā)展、教師的提高源于教師之間的互動和交流。本次說課活動在徐小東校長的高度重視下，李漢森副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處余海錦主任主持，同時特邀請海豐縣教師發(fā)展中心主任陳源德、教研員陳海雄、洪聲源三位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)。</p> 心系教育，專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block"> 活動伊始，縣教師發(fā)展中心陳源德主任充分肯定了此次說課比賽教研活動的重大意義，并對說課的作用、特點以及方法作了專業(yè)而重要的講話，鼓勵參賽教師通過多種教研形式提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽共有12位教師參加，他們精心準(zhǔn)備，說課課件設(shè)計新穎，姿態(tài)從容，將教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計等娓娓道來，充分展示了自身的實力，彰顯出梅峰數(shù)學(xué)科組的創(chuàng)新、扎實、專業(yè)的風(fēng)采。</p> 相同舞臺，別樣精彩 <p class="ql-block"> 首先登場的是洪建忠書記，洪老師的課題是《平方差公式》。他以情景導(dǎo)入，在課堂中滲透德育教育，通過講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中構(gòu)建數(shù)學(xué)思維，他洪亮、干凈利落的聲音將在座老師的“聽覺”牢牢抓住，課件設(shè)計精美，教學(xué)手段創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 吳明華老師說課的內(nèi)容是《反比例函數(shù)意義》，吳老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，能圍繞新課標(biāo)的要求設(shè)計教學(xué)，以設(shè)置問題串的形式引導(dǎo)學(xué)生合作探究，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，最后及時鞏固和反饋學(xué)生所學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 黃紅蔓老師準(zhǔn)備充分，全程脫稿，用流暢的語言，用精美的PPT，用積累了近三十多年數(shù)學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，將《整式的加減——去括號》這一課題解析透徹，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計緊扣目標(biāo)和重難點，實用性強。亮點頻出，在座評委和其他老師聽了，連連點頭稱贊。</p> <p class="ql-block"> 劉育妹老師準(zhǔn)備的是《正數(shù)和負數(shù)》，劉老師以生活中的實際例子引入，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活，充分激發(fā)學(xué)生的興趣。</p> <p class="ql-block"> 陳群峰老師說課課題是《整式的加減》，語言清晰，儀表大方，教態(tài)自然，詮釋出設(shè)計意圖和理論依據(jù)。選擇問題啟發(fā)式教學(xué)，善于激趣，體現(xiàn)了以生為本、分層教學(xué)的設(shè)計理念，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也實現(xiàn)了教材設(shè)計的基本意圖。</p> <p class="ql-block"> 劉雪龍老師的題目為《運用平方差公式因式分解》。語言清晰，儀表大方，教態(tài)自然，詮釋出設(shè)計意圖和理論依據(jù)。分析了本課在教材中所屬的地位，充分展示了“吃透”教材，進行教材處理的能力。</p> <p class="ql-block"> 黃少蓬老師《全等三角形的判定SSS》，在設(shè)計教學(xué)時，她以教材為抓手，用書本上的一道例題來鞏固知識，通過“學(xué)生說老師補充”的方式授課，培養(yǎng)學(xué)生通過證明兩個三角形全等來解決幾何問題的能力，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王輝花老師的課題《直線和圓的位置關(guān)系》，通過“導(dǎo)—學(xué)—講—練”的教學(xué)模式，結(jié)合競爭的學(xué)習(xí)方式充分激發(fā)學(xué)生的興趣，利用分小組解疑，培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的團隊精神。</p> <p class="ql-block"> 黃少蓮老師的《圓周角》分析了本課所屬的地位和重要性，給我們展示了一個穩(wěn)重、干練、感染力強的教師。緊抓了分類、化歸等數(shù)學(xué)思維方法，善于發(fā)散學(xué)生思維，讓學(xué)生通過自己的體驗真正獲得數(shù)感，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 許家東主任作為科組中經(jīng)驗十足的老教師，一上場便氣場強大，說課環(huán)節(jié)緊湊，語言精練，亮點頻出，將《同底數(shù)冪的乘法》這一課涉及的“特殊—一般—特殊”的規(guī)律說得詳盡而具體，在練習(xí)中鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，充分展現(xiàn)了一位老將的風(fēng)范。</p> <p class="ql-block"> 程裕強老師的《移項》，目標(biāo)明確，善于利用多媒體教學(xué)， 教學(xué)過程各環(huán)節(jié)層次結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。將教學(xué)問題設(shè)計為問題串的形式，建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗之上，用所學(xué)知識來解決遇到的實際問題，產(chǎn)生對實際問題的有效回應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 孫銀老師的《解一元二次方程——配方法》，孫老師采用“問題——探究——問題”的教學(xué)模式和啟發(fā)式、探究式、講練結(jié)合的教學(xué)方法。利用希沃白板5融入學(xué)科教學(xué)，有趣比賽游戲的添加，以賽促學(xué)，充分激趣，但如果能夠詳細講授如何配的方法，課堂生成效果會更好。</p> 精彩點評，共研共進 <p class="ql-block"> 縣教師發(fā)展中心教研員陳海雄代表評委作了全面而精準(zhǔn)的點評，深入剖析了教師們對課堂設(shè)計的想法和對教材教法的理解，贊賞我校教師基本功扎實的同時，也提出了中肯的意見，尤其在落實新課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)、重難點的突破和教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的時間設(shè)計都要有思考，讓我們的參賽教師明確了自己在教學(xué)設(shè)計上的亮點和不足之處，為課堂的改進指引了明確的方向。</p> <p class="ql-block"> 活動閉幕時，徐小東校長代表學(xué)校再次感謝縣教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)、專家的蒞臨指導(dǎo)，并指出本次活動是我校聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，他要求數(shù)學(xué)教研組引領(lǐng)示范，帶動其它學(xué)科教研組大力開展類似活動，同時強調(diào)教師們要充分利用本次說課比賽活動為契機，認真開展集體備課、精心磨課、潛心打造，真正做到校本研修落地生根。</p> <p class="ql-block"> 整場比賽流程嚴(yán)謹(jǐn)，12位教師精彩表現(xiàn)展現(xiàn)了梅峰數(shù)學(xué)教師團隊的風(fēng)采和團隊風(fēng)貌。在座評委嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)理念、教學(xué)基本功等方面對參賽教師進行了打分，最后評出了:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一等獎：黃紅曼老師；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二等獎：許家東、王輝花；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三等獎：洪建忠、吳明華、劉雪龍。</p> <p class="ql-block"> 本次說課比賽圓滿結(jié)束。這是教師之間進行的一次思想碰撞，一次智慧的交流，這是對老師們不斷提高教學(xué)能力的一種鼓勵，更是一次收獲。本次說課比賽活動不僅使得各位參賽教師進一步加深了自己對新課標(biāo)的理解，提高了自己的教學(xué)研究能力，而且為我校數(shù)學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺，有效促進了我校數(shù)學(xué)教師教研教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。</p> <p class="ql-block"> 時光清淺，最美的風(fēng)景一直在路上，我校數(shù)學(xué)科組將保持初心，且行且思考，且行且提高，心懷憧憬，在數(shù)學(xué)教育的路上走深、走遠，譜寫出更多的精彩！</p> <p class="ql-block">策劃：李漢森</p><p class="ql-block">編輯：賴林麗</p><p class="ql-block">審核：徐小東</p>