示范作引領(lǐng) 幫扶促提升——大田縣均溪中心小學(xué)到太華中心小學(xué)開展農(nóng)村校提升工作教學(xué)研訓(xùn)活動

太華中心小學(xué)

為推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，共同提升教研、教育質(zhì)量等工作，確保農(nóng)村校提升工作扎實有效開展，12月16日，在均溪中心小學(xué)校長徐明煦帶領(lǐng)下，均溪中心小學(xué)6名骨干教師蒞臨太華中心小學(xué)開展教學(xué)幫扶活動。 　　本次結(jié)對幫扶活動包括教學(xué)示范、教案指導(dǎo)、反饋總結(jié)三個環(huán)節(jié)，以達(dá)到相互交流、教學(xué)相長的活動效果。 　　兩位校長交流管理經(jīng)驗，均小對太華中小進(jìn)行教學(xué)工作診斷，提出合理化建議。 　　上午第一節(jié)，均溪中心小學(xué)六位教師分別上了研訓(xùn)示范課。六年級語文教師黃新芳執(zhí)教《有你，真好》；六年級數(shù)學(xué)教師張乃叁執(zhí)教《數(shù)與形》；三年級語文教師陳福蘭執(zhí)教《灰雀》；四年級數(shù)學(xué)教師高小春執(zhí)教《平行四邊形和梯形》；五年級數(shù)學(xué)教師章云玲執(zhí)教《小數(shù)乘法》；六年級英語教師游榮貞執(zhí)教《There be 》。 　　上午課間操時間，太華中小教師在均小幫扶教師的指導(dǎo)下對第一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改、二次備課。均小的老師首先對上課教師授課特點和風(fēng)格給予肯定，又分別從教材重點、難點的處理、課堂教學(xué)節(jié)奏的安排、評價機(jī)制、分層作業(yè)設(shè)計等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。其他聽課教師也積極參與了討論和交流，大家各抒已見、暢所欲言，整個活動過程熱情、有序。 　　上午第二節(jié)，太華中小六位教師用修正案再次同課教學(xué)。課后，均小的指導(dǎo)教師對他們的進(jìn)步給予了肯定，并鼓勵她們在今后的教學(xué)過程中多學(xué)習(xí)、勤思考，勇創(chuàng)新。 　　上午第三節(jié)，太華中小校長陳仁穩(wěn)對均小幫扶表示熱烈歡迎，衷心感謝六位骨干教師真誠真實幫教，希望兩校教師在今后的教育教學(xué)工作中且行且思，不斷成長。 　　接著，均小校長徐明煦以幽默風(fēng)趣的語言為我們帶來巜病灶與藥方》精彩講座，他從“教師因素”和“教學(xué)因素”兩方面對教師教學(xué)中存在的“病灶”，展開詳細(xì)、透徹的講解。最后，又從“以學(xué)生為中心的課堂反思”這個思考方向給出了六大“藥方”。 　　本次研討活動為教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同交流的平臺?；顒又?，教師們討論熱烈，氣氛濃洽，實現(xiàn)“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”目的。本次活動精彩紛呈，如同寒冬中的一股暖流，溫暖著每個人的心窩。大田縣均溪中心小學(xué)與太華中心小學(xué)將繼續(xù)攜手，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展踔厲奮發(fā)，勇毅前行。 供稿：太華中心小學(xué)編輯：張巧萍審核：吳以山、陳振杰