<p class="ql-block"> ——天水市建設(shè)路第三小學(xué)《書法練習(xí)指導(dǎo)》周作業(yè)總結(jié)（三）</p> <p class="ql-block"> 一周的時(shí)間總是那么短暫！在各位家長的陪伴下，同學(xué)們居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)之余，利用毛筆調(diào)節(jié)身心，取得了良好效果。大家都知道，毛筆字的練習(xí)貴在堅(jiān)持，貴在持之以恒。只有筆耕不輟，才能見筆力、長功夫。由于居家學(xué)習(xí)的局限，本周作業(yè)依舊采取每日打卡和提交作業(yè)兩種形式。下面就本周《書法練習(xí)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)反饋情況簡單作以總結(jié)。</p> 【作業(yè)設(shè)置】 <p class="ql-block"> 按照課本要求，采取循序漸進(jìn)的方法，先滲透點(diǎn)畫特征，讓孩子們?cè)谇谟^察、多思考的基礎(chǔ)上對(duì)整個(gè)筆畫和結(jié)構(gòu)特征有所掌握，進(jìn)而學(xué)寫同類結(jié)構(gòu)或筆法的字，以此達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的。</p><p class="ql-block"> 四年級(jí)由基本筆畫的字上升到復(fù)合筆畫，要求抓住筆畫特征，在橫與撇的長度以及撇的斜度和弧度上體會(huì)其不同，掌握橫折彎鉤的寫法，學(xué)會(huì)書寫“又、名；九、旭”四個(gè)范字。</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)要求了解左右、左中右結(jié)構(gòu)的伸展避讓與上下、上中下結(jié)構(gòu)的穿插。掌握一字之中各部件之間的伸展避讓和穿插關(guān)系。在認(rèn)真觀察分析的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)范字“殿、敦、徽；茂、秦、參、察”的書寫。</p><p class="ql-block"> 六年級(jí)進(jìn)入字框的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們認(rèn)真觀察門字框的點(diǎn)畫特征，結(jié)合課本講析，規(guī)范書寫門字框，并在仔細(xì)觀察、分析文本解讀的基礎(chǔ)上，完成范字“開、聞”的書寫。</p> 【每日打卡】 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">不積跬步，無以至千里。</span>為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，強(qiáng)化筆畫基礎(chǔ)訓(xùn)練，特設(shè)置毛筆天天練環(huán)節(jié)，目的是讓同學(xué)們加強(qiáng)毛筆基本功訓(xùn)練，熟悉掌握筆性，爭(zhēng)取通過大量練習(xí)促進(jìn)自己對(duì)毛筆的熟練駕馭和掌控。</p> <p class="ql-block"> 打卡過程中，部分同學(xué)很認(rèn)真，也很積極。不僅書寫規(guī)范、點(diǎn)畫特征表現(xiàn)準(zhǔn)確，對(duì)漢字筆畫結(jié)構(gòu)也有了更進(jìn)一步的掌握。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">【四年級(jí)打卡展示】</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">【五年級(jí)打卡展示】</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">【六年級(jí)打卡展示】</i></p> 【優(yōu)秀作業(yè)展示】 <p class="ql-block"> 對(duì)孩子們提交的作業(yè)，采取個(gè)性化的評(píng)價(jià)語言，<span style="font-size:18px;">逐一認(rèn)真批閱，以此激勵(lì)和培養(yǎng)孩子們對(duì)毛筆書法學(xué)習(xí)的興趣。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">【書寫視頻展示】</i></p> 【存在問題和改進(jìn)方法】 <p class="ql-block"> 通過作業(yè)的反饋也凸顯出了諸多網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)的問題，比如有個(gè)別班的個(gè)別同學(xué)采用“木馬圖片”打卡，復(fù)制別人圖片打卡等，部分同學(xué)打卡意識(shí)缺乏，對(duì)打卡的作用認(rèn)識(shí)不清，提交作業(yè)也是再三催促，倍顯拖沓，還有些同學(xué)對(duì)待《書法練習(xí)指導(dǎo)》這門課的態(tài)度不夠端正，總認(rèn)為毛筆可學(xué)可不學(xué)，作業(yè)可交也可不交。在思想上出現(xiàn)懈怠和散漫，不重視毛筆書法練習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，家長監(jiān)管不到位等等，鑒于上述問題，特提出以下改進(jìn)方法：</p><p class="ql-block">1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每日固定毛筆書法學(xué)習(xí)時(shí)間。</p><p class="ql-block">2.家長提醒，幫助孩子完成當(dāng)天作業(yè)。</p><p class="ql-block">3.關(guān)注釘釘群消息，對(duì)自己孩子未完成作業(yè)要及時(shí)予以糾正。</p> <p class="ql-block"> 回顧過去一周，同學(xué)們忙碌而又充實(shí)，在家長的辛苦陪伴和自身的努力下，收獲了新的學(xué)習(xí)成果。通過作業(yè)的提交和打卡表現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的同學(xué)，希望同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步。</p>