<p class="ql-block">親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！</p><p class="ql-block"> 上一周我們跟隨《飛天》壁畫，了解了古人對(duì)于九天的向往，而今，漫漫星河，環(huán)宇問(wèn)天，當(dāng)“宇宙之無(wú)窮”映入眼簾，當(dāng)“手可摘星辰”不再夸張，當(dāng)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖而上九萬(wàn)里”成為現(xiàn)實(shí)，中國(guó)式的浪漫終可圓夢(mèng)。可見(jiàn)，敢于幻想、敢于探索，敢于追夢(mèng)，不論時(shí)間長(zhǎng)短，終有結(jié)果。所以，上課前，老師想考考大家，看看誰(shuí)是最善于聯(lián)想的小朋友呢？</p> <p class="ql-block"> 想象中的“它”是什么呢？</p> <p class="ql-block"> 哦，是小恐龍</p> <p class="ql-block"> 哇，是大拇指</p> <p class="ql-block"> 呀，有可能是一張捕魚(yú)的網(wǎng)</p> <p class="ql-block"> 哇咔咔咔，是一頂魔幻的帽子</p> <p class="ql-block"> 可見(jiàn)，“聯(lián)想”在我們的生活中顯得格外重要，不信你瞧，詩(shī)人有了聯(lián)想，梧葉琵琶之動(dòng)便有了秋的思緒，畫家有了聯(lián)想，才使得八百里嘉陵江煙波浩渺躍然紙上，工程師有了聯(lián)想，可上九天攬?jiān)?、可下五洋捉鱉上的愿景得以實(shí)現(xiàn)……豐富的聯(lián)想，既可以提升我們的思維能力，也可以美化與豐富我們的生活。</p><p class="ql-block"> 今天，就請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起走進(jìn)《生活日用品的聯(lián)想》，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋展開(kāi)天馬行空的想象吧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">【知識(shí)與技能】</p><p class="ql-block">了解生活日用品因用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂(lè)趣。能根據(jù)生活日用品的不同外形展開(kāi)聯(lián)想，并通過(guò)動(dòng)手表現(xiàn)、裝飾，使其形象生動(dòng)有趣。</p><p class="ql-block">【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：通過(guò)自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)生活日用品的聯(lián)想，使學(xué)生更加關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)富于聯(lián)想，敢于想象，勇于聯(lián)想，勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。了解生活日用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 奇妙的聯(lián)想世界</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，選擇你喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作吧！</p> <p class="ql-block">作業(yè)要求：</p><p class="ql-block">1.請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的生活日用品進(jìn)行聯(lián)想。</p><p class="ql-block">2.本次作業(yè)根據(jù)自己身體情況酌情安排，作業(yè)完成請(qǐng)妥善保管，復(fù)課后請(qǐng)帶回。感謝大家配合！</p><p class="ql-block">4.在家注意多飲水、多休息、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體魄！</p> <p class="ql-block"> 有愛(ài)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"> 有夢(mèng)不覺(jué)夜漫長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 我們期待</p><p class="ql-block"> 在雁小相約！</p>