<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)是促進(jìn)我們思維發(fā)展的重要途徑。 智力是指由感知、觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力和言語能力等組成的認(rèn)識活動的綜合能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 圖形是數(shù)學(xué)的分支，生活中處處有圖形，為了讓學(xué)生加深對圖形學(xué)習(xí)的印象，迎小三年級的數(shù)學(xué)老師們采取讓同學(xué)們自研、創(chuàng)意繪制思維導(dǎo)圖等方法，圍繞“四邊形”展開豐富的想象和實踐，同時伴隨著課后練習(xí)的方式，檢驗同學(xué)們對知識的掌握程度，當(dāng)圖形與創(chuàng)意相結(jié)合，又會迸發(fā)出怎樣的火花呢？</span></p> 『自研匯報我能行』 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 俗話說:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊匝惺菍W(xué)生自主研究的過程，也是對知識最初感知并進(jìn)行思考碰撞的過程，能夠促進(jìn)學(xué)生舉一反三，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率。接下來，我們就來看看孩子們的自研成果吧。</span></p> 『思維導(dǎo)圖巧妙畫』 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 思維導(dǎo)圖是一種圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。學(xué)生采用思維導(dǎo)圖方式對數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解，逐步分析，不僅可以將復(fù)雜內(nèi)容簡單化，也可以更好的理解知識，掌握學(xué)習(xí)方法，加深對知識理解程度，提升學(xué)習(xí)效率。</span></p> 『知識梳理精解讀』 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，講解是思維的表達(dá)。有了思維導(dǎo)圖對知識的概括，接下來就要對每個知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的解讀，這個活動不僅鍛煉了孩子們的思維能力，豐富了孩子們的語言表達(dá)，也增強(qiáng)了孩子們的自信心。一起來聽聽“小講師們”對知識的梳理和解讀吧！</span></p> 『練習(xí)評價有溫度』 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必不可少的，也是最能反映問題的關(guān)鍵。從這一份小小的作業(yè)中，我們不僅可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對知識的理解程度，還可以知道學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時從作業(yè)的批改中也伴隨著每位老師的教學(xué)態(tài)度。我相信這種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度能對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)圖形的學(xué)習(xí)不只是動腦的過程，也是所有感官共同協(xié)作的過程，學(xué)生在繪制創(chuàng)意思維導(dǎo)圖，“小講師”梳理知識的過程中，開闊了思維，邏輯思維能力得到了提高，對“四邊形”知識也有了更加深刻的了解，相信同學(xué)們也能更加熟練地將知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。 讓我一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的奧秘吧！</span></p>