<p class="ql-block"> 教學(xué)是學(xué)校的生命線,教研是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過(guò)程。教育教研之路，我們一直同在。</p><p class="ql-block"> 一直以來(lái)，學(xué)校注重培養(yǎng)工作，成就教師，發(fā)展學(xué)生，為提高教師教學(xué)能力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，充分展示教師課堂風(fēng)采，學(xué)校多次舉辦校性公開課活動(dòng)，一方面促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)；另一方面，讓教師教學(xué)相長(zhǎng)，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 為了使公開課收到實(shí)效，各位老師通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備 ，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</p> 校長(zhǎng)示范引領(lǐng) <p class="ql-block"> “我和我的祖國(guó)，像海和浪花一朵……”在優(yōu)美的旋律中，本學(xué)期詹翠芬校長(zhǎng)將愛(ài)國(guó)主義教育帶進(jìn)課堂，給五年（2）班的孩子們上了一節(jié)生動(dòng)的思政課《天下興亡 匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷》。</p><p class="ql-block"> 課堂上，詹翠芬校長(zhǎng)以“天下興亡匹夫有責(zé)”這一愛(ài)國(guó)情懷為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辨析活動(dòng)，知道“家事、國(guó)事、天下事”應(yīng)“事事關(guān)心”。通過(guò)武漢抗疫到身邊的疫情，國(guó)人眾志成城、全民抗疫，共克時(shí)艱的感人事例，讓學(xué)生深刻體會(huì)到黨和國(guó)家始終把人民的身體健康和生命安全時(shí)刻放在第一位。我們每個(gè)人的命運(yùn)都與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，國(guó)家富強(qiáng)，人民就能幸福；國(guó)家衰弱，人民也會(huì)跟著遭殃。</p> <p class="ql-block"> 在問(wèn)到愛(ài)國(guó)在日常學(xué)習(xí)與生活中如何體現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們列舉出了：熱愛(ài)祖國(guó)的文字、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)、遵守規(guī)則、爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員、做好防疫不給祖國(guó)添亂、弘揚(yáng)社會(huì)正能量、傳承紅色革命精神等等。學(xué)生們紛紛認(rèn)識(shí)到，愛(ài)國(guó)就在身邊，它浸潤(rùn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。</p><p class="ql-block"> 再以梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)少年說(shuō)》引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代的好少年，以祖國(guó)的繁榮為最大的光榮，以國(guó)家的衰落為最大的恥辱，從小立志，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力奮斗。 </p> <p class="ql-block"> 最后，詹翠芬校長(zhǎng)獻(xiàn)歌一曲《祝福祖國(guó)》祝愿祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛，優(yōu)美的歌聲感染了在座的每一位師生。</p> 藝術(shù)組 <p class="ql-block"> 林健生老師以嶺南版美術(shù)教材中的《童眼看世界》為課題，通過(guò)了解眼睛的造型特征，引入讓孩子們細(xì)心觀察世界“形與色”的主題，從造型、花紋、色彩三個(gè)角度及點(diǎn)、線、面的等元素入手，讓孩子們大膽地發(fā)揮想象，將自己內(nèi)心世界中的美好事物一一呈現(xiàn)。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">盧秋芳老師《桂花雨》</span></p> <p class="ql-block"> 在盧秋芳老師巧妙地導(dǎo)入下，我們走進(jìn)了金秋的《桂花雨》。課堂上，盧老師緊緊抓住“愛(ài)桂花、搖桂花、思桂花”幾個(gè)內(nèi)容，通過(guò)朗讀、想象、感悟，引領(lǐng)學(xué)生走近作者，走進(jìn)文本，最后拓展閱讀，了解作者的其他作品。同時(shí)，盧老師還適時(shí)挖掘教材中的訓(xùn)練點(diǎn)，放飛學(xué)生想象的翅膀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生們浸潤(rùn)在這場(chǎng)香香的桂花雨中，感受作者那如雨般的思鄉(xiāng)之情。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹金蓮老師《圓明園的毀滅》</span></p> 詹金蓮老師在五年（4）班帶來(lái)一堂深入人心的公開課《圓明園的毀滅》。這篇課文，為我們展示了圓明園昔日的輝煌和遭受的毀滅。在這種鮮明的對(duì)比中，告訴我們的下一代：不忘國(guó)恥，振興中華。詹金蓮老師借這篇課文，教育孩子們要銘記歷史，為中國(guó)光明的明天而努力。 <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">劉怡迪老師《爬山虎的腳》</span></p> 劉怡迪老師在《爬山虎的腳》一課中有效利用多媒體，精心制作課件，向同學(xué)們展示了爬山虎葉子從嫩紅到嫩綠以及它的生長(zhǎng)爬墻過(guò)程，渲染了課堂氣氛，點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)激情，將抽象的事物通過(guò)多媒體的演示變得鮮活、直觀，同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍。 <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">鄭丹媛老師《盤古開天辟地》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹思容老師《麻雀》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹巧玲老師《爬天都峰》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">余雯堅(jiān)老師《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹曉妮老師《一塊奶酪》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">張淑玲老師《搭石》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹曉婷老師《太陽(yáng)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">詹曉妮老師《夏天里的成長(zhǎng)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">詹麗君老師《只有一個(gè)地球》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">張彩樓老師《盼》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹金容老師《坐井觀天》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹麗雯老師《葡萄溝》</span></p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">邱韶英老師《循環(huán)小數(shù)》</span></p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文教學(xué)精彩紛呈，數(shù)學(xué)課堂更是美妙絕倫?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 邱韶英老師執(zhí)教五年級(jí)5班的教研課《循環(huán)小數(shù)》。通過(guò)有趣的故事導(dǎo)入，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，并通過(guò)讓學(xué)生演練計(jì)算的方法，讓學(xué)生在練習(xí)中找出什么是循環(huán)小數(shù)，并利用循環(huán)小數(shù)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">余俏湄老師《分?jǐn)?shù)除法——解決問(wèn)題（3）》</span></p> 余俏湄老師關(guān)注學(xué)生，學(xué)生參與度高，課堂把控較好。充分利用新舊知識(shí)的聯(lián)系和對(duì)比，注重細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，動(dòng)手畫線段圖，讓學(xué)生能對(duì)這類數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行建模。 <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹心佳老師《10加幾和相對(duì)應(yīng)的減法》</span></p> 詹心佳老師創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生用喜歡的方式探索，借助畫數(shù)學(xué)、講數(shù)學(xué)等方法，數(shù)形結(jié)合，化數(shù)為形，以形助數(shù)，在直觀中深度思考，使學(xué)生言之有序、言之有據(jù)、言之有理，學(xué)生在追本溯源的說(shuō)理活動(dòng)中講清了算理，理解十幾加幾及相應(yīng)減法的計(jì)算方法，滲透位值制，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)奠定基礎(chǔ)。最后還結(jié)合思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和算理的梳理和總結(jié)，培養(yǎng)孩子們自主建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)。 <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">謝秀麗老師《8和9的認(rèn)識(shí)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹思慧老師《10的認(rèn)識(shí)和組成》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">楊景濤老師《8的乘法口訣》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">鄧曉瑜老師《7的乘法口訣》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹翠玲老師《6的乘法口訣》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">張惠嬌老師《三位數(shù)加三位數(shù)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">鄭曉敏老師《三位數(shù)加三位數(shù)（2）》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">邱巧香老師《商的近似數(shù)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">洪達(dá)曼老師《圓環(huán)的面積》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">詹惠茹老師《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">詹美麗老師《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》</span></p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹丹丹老師《Unit 3. My weekend plan (A.Let’s talk)》</span></p> <p class="ql-block"> 詹丹丹老師執(zhí)教的這堂課是英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 3. My weekend plan (A.Let’s talk)。該課從教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞核心素養(yǎng)下以學(xué)生為主體的探究教學(xué)形式，老師利用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固了舊知識(shí)，同時(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)作了鋪墊，使學(xué)生能夠快速進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中。老師教態(tài)自然親切，多媒體設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，注重情境的創(chuàng)設(shè)，注重學(xué)生聽說(shuō)認(rèn)讀能力的培養(yǎng)，通過(guò)角色扮演和跟讀模仿句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，在學(xué)中用，在用中學(xué)，學(xué)生感受到學(xué)以致用的樂(lè)趣，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)和思維的培養(yǎng)。整堂課下來(lái)，節(jié)奏輕快自然，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">詹曉冰老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">《Unit 2 Ways to go to school（B Read and write）》</span></p> <p class="ql-block"> 由詹曉冰老師執(zhí)教的六年級(jí)英語(yǔ)公開課Unit 2 Ways to go to school（B Read and write）。本節(jié)公開課是一節(jié)對(duì)話教學(xué)課，詹曉冰課前準(zhǔn)備充分，課件制作精致。老師由自我介紹，及自己的上班方式導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)豐富有特色，課堂環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，在對(duì)話教授過(guò)程中老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)三個(gè)情景讓學(xué)生描述自己上學(xué)的方式，讓學(xué)生創(chuàng)編新對(duì)話來(lái)突破本課時(shí)的重點(diǎn)句型，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">鄭雯媛老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>《 Unit3. Look at me(A.Let’s learn)》</span></p> <p class="ql-block"> 老師怎么帶了一張"空空的臉"進(jìn)班了？原來(lái)這節(jié)課是要學(xué)習(xí)五官的讀法和用法，孩子們和老師的完美配合體現(xiàn)了他們平時(shí)的訓(xùn)練有素。在鄭雯媛老師的指引下時(shí)動(dòng)時(shí)靜，不僅掌握了本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，更順利地幫小丑找回了漂亮的五官！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">張雅棋老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《Unit3. Look at me(B.Let’s learn)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">連玩純老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span>《Unit 3. What would you like? (ALet's talk)》</span></p> <p class="ql-block"> 課堂是教研的主陣地和平臺(tái)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程，一個(gè)吸收、消化、反思的過(guò)程，更是一個(gè)共同成長(zhǎng)的歷程。課堂上，教師們思維清晰、語(yǔ)言精練，環(huán)節(jié)緊湊、教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，課堂氣氛輕松愉快，精彩紛呈，取得了良好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，聽課老師專心致志地聽課，并認(rèn)真寫好聽課記錄。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校的公開課活動(dòng)，全面展現(xiàn)了學(xué)校課改的教學(xué)理念，既為骨干教師搭建了展示的平臺(tái)，又為各年級(jí)教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)年輕教師教育思想、專業(yè)水平的提升起到了引導(dǎo)作用，從而實(shí)現(xiàn)全校教師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 每一節(jié)公開課后，老師們又集中進(jìn)行了評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓在場(chǎng)的每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 開展評(píng)課研討，老師們都積極參與，踴躍發(fā)言，把自己的啟發(fā)和感想與大家分享和交流，這是一種極好的狀態(tài)，有交流就會(huì)有思維與思維的碰撞，那碰撞擦出的火花，盡是進(jìn)步的軌跡！</p> <p class="ql-block"> “一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，校園教研之花遍開，馨香沁人心脾，在教研之路上我們將一如既往，砥礪前行，為課堂提優(yōu)增效打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">編輯: 詹俊杰</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">劉少娟</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">攝影:宣傳組</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">校稿:詹心娟</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">審稿:詹翠芬</span></p>