<p class="ql-block">不知不覺，距離課題成功立項(xiàng)已經(jīng)兩個(gè)多月了。作為課題人，課題組全體成員都在努力思考著和探索著。高中教學(xué)任務(wù)重，各成員平時(shí)工作很多，時(shí)間緊。如何高效的進(jìn)行課題研究，并把研究融入平常的教學(xué)活動(dòng)中，是課題組成員要邁出重要的第一步！</p> <p class="ql-block">課題組負(fù)責(zé)人吳穎老師在蓮花中學(xué)高一（1）班上化學(xué)必修一第四章第三節(jié)電子式的書寫課，讓兩位學(xué)生上來演板以下四種物質(zhì)的電子式：</p><p class="ql-block">1.硼氫化鈉、2.次氯酸、3.肼、4.磷化氫</p> <p class="ql-block">從兩位上來演板的學(xué)生來看，電子式書寫的相關(guān)思路有問題。故課堂立即布置任務(wù)，下發(fā)化學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)專業(yè)紙，要求全班學(xué)生課后通過討論，設(shè)計(jì)完成電子式書寫思維導(dǎo)圖！</p> <p class="ql-block">以下為學(xué)生部分思維導(dǎo)圖展示</p> <p class="ql-block">從以上學(xué)生的思維導(dǎo)圖來看，思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中大有可為。課題組各成員還有很多研究可以進(jìn)行，在思維導(dǎo)圖多元化運(yùn)用上，在思維導(dǎo)圖結(jié)合學(xué)生個(gè)性化的優(yōu)化，在發(fā)動(dòng)學(xué)生、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上等等方面都有很多可研究。我們應(yīng)勇于實(shí)踐，因思維來源于實(shí)踐！加油！特別感謝謝玲玲老師在挑選思維導(dǎo)圖提供的協(xié)助！</p> <p class="ql-block">編輯：吳穎</p><p class="ql-block">供圖：楊昌敏、劉玲花、郭雅萍</p><p class="ql-block">審稿：黃中梁</p>