<p class="ql-block"> 匈牙利數(shù)學家波利亞指出，教師講了什么并非不重要，但更重要千百倍的是學生想了些什么，學生的思路應(yīng)該在學生自己的頭腦中產(chǎn)生，教師的作用在于系統(tǒng)地給學生發(fā)現(xiàn)事物的機會，啟動學生在允許的條件下親自去發(fā)現(xiàn)盡可能多的東西。教師想知道學生到底想了些什么，讓學生講題是很好的途徑?；诖?，我們數(shù)學組面向全體學生展開了一場以“講”出智慧，“題”煉精彩為主題的講題活動，</p> <p class="ql-block"> “學生講題”是指學生講自己對題目的理解，講自己的解題思路，講思維過程，如何想到這樣解，為什么這么想，講解題的困惑，講解題后的領(lǐng)悟和反思等等?！皩W生講題”最大的特點是充分暴露學生解題時的思考方式、內(nèi)容及區(qū)域，給學生以鍛煉和出彩的機會，提高學生的數(shù)學交流能力和學習能力。</p> <p class="ql-block"> “人學始知道，不學非自然?！毕嘈磐瑢W們通過這一活動都收獲了很多，接下來讓我們一起感受一下“小老師”們的魅力吧！</p> 七15班蘇熙雯 七15班穆潤哲 七16郭怡然 九2班何家樂 <p class="ql-block"> 知其然，更要知其所以然。相信通過本次“我是小小講師”活動，同學們的邏輯思維能力、表達能力和解決問題的能力都能得到提升。敢于嘗試才能進步，勇于挑戰(zhàn)才能突破，八五學子們，你們的未來是星辰大海！</p> <p class="ql-block"> 立德樹人有道，春風化雨無聲。在上級黨委、政府的關(guān)心下，鄭州市第八十五中學（鄭州一中托管學校）將繼續(xù)厚植發(fā)展基礎(chǔ)，強化育人使命，深耕“雙減”課堂，擘畫文明校園藍圖，踔厲奮發(fā)，在努力辦好轄區(qū)群眾家門口的好學校、推進美好教育的征途上闊步向前！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">（圖文:陳元華 編輯:周詩婷）</p>