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叮！有一份校長(zhǎng)送你的新年寄語請(qǐng)查收！

二七區(qū)袁河小學(xué)

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">溫良，是一種力量</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">—寫給全校師生的新年獻(xiàn)詞</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們，同學(xué)們：</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)見到這封獻(xiàn)詞的時(shí)候，你是否已經(jīng)走出了身體的不適，正摩拳擦掌的迎接期末沖刺；是否剛用力揉了揉太陽穴，把一杯熱騰騰的開水放在寫字臺(tái)前；是否正帶著略顯沙啞的聲音在點(diǎn)評(píng)上個(gè)周末的線上作業(yè)；又是否剛幫家人測(cè)完體溫，小心翼翼的尋找著刻度線停留的地方......可無論你在哪兒，你還好嗎，我都希望你在這一年的最后一周為自己點(diǎn)個(gè)贊，點(diǎn)贊勇敢，點(diǎn)贊堅(jiān)強(qiáng)，點(diǎn)贊所有的付出，點(diǎn)贊內(nèi)心深處流淌的溫良。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">是啊，在那些之于我們每個(gè)普通人再平凡不過的2022里，我始終被一份平靜而深沉的力量打動(dòng)著，它的名字，叫溫良。</p><p class="ql-block ql-indent-1">100多年前，辜鴻銘先生在《中國(guó)人的精神中》指出，“在我們中國(guó)人身上，有其他任何民族都沒有的、難以言喻的東西，那就是溫良。溫良，不是溫順，更不是懦弱，溫良是一種力量，是一種同情和人類智慧的力量”。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">溫良，是穿越風(fēng)雪的等待</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們，你還記得1月的那場(chǎng)大雪么。房頂上，樹枝上，操場(chǎng)上，到處一片白茫茫。你在雪地里漫步，凝望，打雪仗，堆雪人...天一點(diǎn)點(diǎn)黑了，延時(shí)結(jié)束了，很多老師都沒走，他們打開車燈，照亮校門前的路，直到最后一個(gè)孩子離開。第二天清晨，當(dāng)你還在睡夢(mèng)中，學(xué)校里的鐵锨聲、掃帚聲就已此起彼伏，悄然多出的雪人，是一早忙碌的杰作，隨處可見的防滑毯，是恰到好處的守護(hù)。直到新學(xué)期伊始，當(dāng)市區(qū)已是春意融融，那片被森林包圍的操場(chǎng)，依然冰雪如蓋。一百多米的護(hù)坡下，手套不夠用，工具不夠用，大家就用手抓，用腳踩，耳朵紅了，手磨破了，鞋進(jìn)水了....直到被浸透的跑道露出那抹深紅，每個(gè)人才喘著粗氣，相視一笑。這份穿越風(fēng)雪的等待，是老師留給你們，最好的新年禮物。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">溫良，是巋然不動(dòng)的堅(jiān)持</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">你還記得3月的春訓(xùn)么。在班主任眼里柔弱的你，在老師眼里站不穩(wěn)、跑不動(dòng)的你，在家長(zhǎng)眼里吃不得苦，受不了罪的你，成為了那個(gè)讓自己都刮目相看的你嗎？我清楚的記得，剛穿上迷彩服那天，大家你看看我，我看看你，教室里，樓道間，操場(chǎng)上，到處一片歡聲笑語?？尚迈r感還沒過，熱情就被澆滅?？菰锏膭?dòng)作，嚴(yán)苛的教官，忽冷忽熱的天氣，耷拉著腦袋的你。春訓(xùn)不該像夏令營(yíng)么，可怎么比上課還難？眼看離會(huì)操越來越近，所有人心里都沒了底。這時(shí)，不知誰喊了一句“不就三天，咬咬牙就過去了，別給咱班丟人。”我突然看到那些疲憊的臉上，眼里多了一些光。匯演那天，風(fēng)很大，但哪怕風(fēng)吹進(jìn)了眼睛，吹進(jìn)了口鼻，偌大的校園里，卻只能聽到風(fēng)吹樹枝的聲音。脫下迷彩服的時(shí)候，不少孩子都哭了，那一刻，他們明白，每一個(gè)自己名字前，還有個(gè)名字，叫班級(jí)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">溫良，是敞開心扉的接納</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">6月，有朋自遠(yuǎn)方來。當(dāng)市區(qū)的孩子從大巴車上下來，看到如在畫中的校園，不住驚呼的那一刻，我們的“袁寶”們還怯生生的躲在遠(yuǎn)處。不久前的世界杯上有這樣一個(gè)小故事。沙特戰(zhàn)勝阿根廷后，有一名沙特替補(bǔ)球員等在球員通道入口想要一個(gè)梅西的簽名?？伤麚?dān)心梅西輸球后心情不好，自己還是一個(gè)沒有上場(chǎng)的替補(bǔ)，所以直到梅西從他身邊經(jīng)過，也沒敢打招呼。可梅西好像看出來了他的心思，于是主動(dòng)過去給他簽了名，還合了影。體育精神不分強(qiáng)弱，學(xué)校交流同樣不分大小。于是，當(dāng)我們的孩子不再因?yàn)槎Y物沒別人好，普通話沒別人標(biāo)準(zhǔn)，才藝沒別人多而不所措的時(shí)候，我看到他們也可以滔滔不絕的介紹自己的家鄉(xiāng)，繪聲繪色的描繪自己的生活，他們把那份自信和自豪，帶向遠(yuǎn)方，也留在了校園。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">溫良，是見字如面的囑托</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">10月，最長(zhǎng)也是最后一期網(wǎng)課悄然而至。守在屏幕兩端的我們，除了上課好像再?zèng)]了共同的話題。面對(duì)冷冰冰的鍵盤，硬邦邦的屏幕和不時(shí)回響在耳邊的軟件提示音，我們無不期望著早日重返校園?？删W(wǎng)絡(luò)就不能自帶溫度么？網(wǎng)課就不能變得有滋有味嗎？你的數(shù)學(xué)課上又放歌曲了么，你的英語課上又做游戲了么，音樂老師推薦的電影你看完了么，體育老師對(duì)泡茶原來也挺有研究。語文布置作業(yè)好像在帶你通關(guān)，科學(xué)老師也開始使用表情包了，升旗儀式總能講些有趣又好玩的東西，連線下的學(xué)科活動(dòng)也搬到了線上。同學(xué)們，你能看到線上開出的花朵，卻看不到線下種花人的心血，那些屏前屏后的努力，就像一個(gè)個(gè)見字如面的囑托，溫暖了這個(gè)冬天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">豐富多彩的線上課堂</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022，還有哪些畫面，留在你的記憶里。是創(chuàng)客教室里飄落的肥皂泡，是生存訓(xùn)練營(yíng)里的海姆立克，是紅領(lǐng)巾廣播站的第一次播音，還是林間農(nóng)場(chǎng)的第一次耕種。亞運(yùn)足球夢(mèng)想學(xué)校的牌子還在閃閃發(fā)光，科創(chuàng)筑夢(mèng)試點(diǎn)單位的任務(wù)已然臨近，你親手畫的超級(jí)方格褪色了嗎，你最喜歡的傳統(tǒng)游戲還會(huì)玩嗎？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們追過繁星，但始終仰望明月。我們看過生活的真相，但仍對(duì)它報(bào)以微笑。疫去春回，那些故去的歲月縱然無處可尋，重返校園，卻依然發(fā)現(xiàn)有束光能穿透所有的地方。在這束光里，我們回望過去，也展望未來，它始終讓我們相信，只要能點(diǎn)亮自己，便能溫暖彼此。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">2023，讓我們帶著溫良，繼續(xù)出發(fā)。</b></p>