靠近光追隨光成為光一一河南省萬名中小學校長培訓計劃第一期學習活動紀實

劉會勇

濮陽縣八公橋鎮(zhèn)中心校劉會勇       題記：背起鼓鼓行囊離別家鄉(xiāng)，懷著空杯心態(tài)師大啟航，完成角色轉(zhuǎn)變沉浸閱讀，通往夢想路上洋溢書香。 ——致自己   一、心所向、夢起航，奔赴心中那束光 2022年8月25日，受濮陽縣教育局選派，文留鎮(zhèn)中心校副校長袁軒、八公橋鎮(zhèn)中心校副校長劉會勇、戶部寨鎮(zhèn)中心校副校長單孝勇、郎中鄉(xiāng)大趙寨中心小學副校長郎利民四人，赴河南師范大學參加“河南省萬名中小學校長培訓計劃第一期”培訓班。 ??     帶著對工作和家庭的種種不舍，來到期待已久的學術(shù)殿堂，開始了為期20周的學習生活。雖然自己做足了準備，但依然被學習計劃的安排驚了一下，看著書柜上滿滿當當?shù)木袷臣Z，有點期待，更有些迷茫，唯有堅定信念沉浸其中，方不負這美好的書香。 ? ? ?     8 月 27 日上午，開班儀式正式啟動，觀看教育影片《奇跡男孩》拉開了培訓的序幕。充滿溫情的教育影片讓我們深受觸動，何謂教育，如何用善良的教育成就善良的孩子，怎樣才算尊重孩子，如何踐行教育智慧，怎樣創(chuàng)設(shè)一個充滿溫暖、包容、博愛的學校環(huán)境.....學員們思緒萬千，感慨良多。 ?    觀影結(jié)束后，河南省委常委、省委組織部陳舜部長在開班儀式上講話。陳部長解讀了“萬名中小學校長培訓計劃”實施的重要意義以及本次培訓的目的、培訓內(nèi)容和培訓要求。對廣大學員提出殷切期望，希望大家不僅會教書，也要會管理，更要會思考和行動，通過沉浸式的學習，認真思考什么才是“好學生、好老師、好學校、好教育、好社會”，希望完成培訓學習后的大家能用優(yōu)秀影響優(yōu)秀，心系家國不忘本，力所能及辦好教育，爭取成為教育家型的好校長。    陳部長講話使廣大學員深受鼓舞，立志不負領(lǐng)導的殷切期望，珍惜此次難得的學習機會，讓心真正放松下來、切實做到靜心讀書，安心學習，勤于思考，樂于反思；通過讀名著、學名家，凝練教育思想；圍繞“五好”這條培訓主線，力爭向名校長的高度提升。 ? ? ? ? ?開班儀式后，河南師范大學教育學部彭小洪主任詳細介紹了此次培訓的總體任務(wù)和學習紀律，同時希望廣大學員在河師大的四個多月里吃好、學好、鍛煉好，身體素質(zhì)和思想境界都得到提升。 二、讀名著、學名家，拾級而上奮力行     此次培訓將歷時四個多月，期間我們將閱讀20部經(jīng)典名著，傾聽40場名家講座，撰寫20份讀書心得和每月講座心得，參加40場班級和校區(qū)的讀書交流會，最后圍繞“好學生、好老師、好學校、好教育、好社會”凝練自己的教育思想，在沉浸中得到提升。 （一）名著閱讀篤行致遠      學員閱讀的20部經(jīng)典名著，都是陳舜部長和很多教育專家?guī)捉?jīng)篩選確定下來的，目的是為了促進廣大學員理論的強化和思想的提升。    名著閱讀采取自主閱讀——教授導讀——班級交流——大班交流的形式逐步進行。自主閱讀初步了解名著內(nèi)容，教授導讀解決閱讀中遇到的問題并布置針對名著設(shè)計的思考題，班級交流讓學員思想的火花碰撞，同時結(jié)合自身教育實踐形成獨立的認識和體會。大班交流則是對閱讀成果的展示和檢驗，每個環(huán)節(jié)都緊密相連，真正讓我們?nèi)プx懂，去理解并化為自己的思想。     每一部名著都是思想和文化的傳承，沉浸式的閱讀，讓我領(lǐng)略了名人智慧，啟發(fā)了自己的思想，也指引了未來工作的方向。    讀夸美紐斯的《大教學論》從開始的懵懵懂懂、一知半解，到后來的沉浸其中、無法自拔，直至最后的驚嘆、敬佩。被夸美紐斯的智慧所折服，為他的格局而贊嘆。     “一個好校長就是一所好學?！笔墙逃姨招兄拿?，通過閱讀《教育家陶行知研究》不僅使我了解了大教育家的生平經(jīng)歷、教育思想的形成和教育思想的內(nèi)涵，也啟發(fā)了我對學校管理的思考。    《麥田守望者》中粗俗的語言，憤世嫉俗的態(tài)度，天馬行空的思維，特立獨行的怪異舉動曾使我一度要放棄閱讀。但最后剝離表象后的思想豁然開朗，慢慢從主人公的行為、思想等方面發(fā)掘出閃耀的光芒，這或許就是名著被傳承的力量。 ? ? ??        帶著崇敬與虔誠去拜讀錢穆先生的《國史大綱》，雖對文言、豎版的古體書步履維艱，依然用“懇讀”的態(tài)度去領(lǐng)略的文史大家的思想，深深驚嘆于錢穆先生所強調(diào)的增強“民族自信心”在當今社會的深遠影響，從而亦堅定了傳承好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化堅定信念。     《愛的教育》這本書不僅讓我感受到親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，那近乎理想的世界情味，如此美好。而且見證了親人之間書信交流帶來的力量，值得我們?nèi)W習。      通過對李希貴校長的《重新定義學校》一書閱讀，使我認識到校長的教育理念對學校的影響，它即是校長辦學的靈魂,又關(guān)系到校長的專業(yè)化成長,更關(guān)系到學校的興衰成敗。 （二）專家引領(lǐng)助力起航     為期20周的學習生活，被一本本書香浸潤著，被一場場講座滋養(yǎng)著，努力的我們正在一步步成長。經(jīng)過四個多月的學習，我們通過40場教授講座、與名家面對面，不僅提升了理論，而且開闊了視野，更增加了知識儲備。       湘潭大學文學與新聞學院教授、博士生導師宋德發(fā)的講座《人美皆因讀書多》從讀書的四種姿勢談起，說到讀書可以使我們快樂、豐富知識，鼓勵大家享受生活，享受幸福。。      上海市格致教育集團理事長、上海市特級校長張志敏的講座《我是如何當校長的》從教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)，談到教師的發(fā)展、學生的發(fā) 展、校長的三重境界，鼓勵我們要跟上時代的發(fā)展、提高自身素養(yǎng)，爭做一名優(yōu)秀的校長。       華東師范大學文新華教授的《校長領(lǐng)導力與學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》的講座分析了校長領(lǐng)導力的要素，著重分析了校長領(lǐng)導力在引領(lǐng)學校發(fā)展的過程中生成和以學校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃為平臺來提升校長領(lǐng)導力。      河南大學歷史文化學院“網(wǎng)紅教授”程民生講座《人文情懷與傳統(tǒng)反思》依然金句頻出，著眼實際講解了人文情懷與傳統(tǒng)反思，體現(xiàn)了極高的個人智慧，讓大家受益匪淺。       云南杭州師范大學特聘教授王鑒帶來的講座《翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)：以學生的學習為中心》從翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵、傳統(tǒng)課堂的特點、翻轉(zhuǎn)課堂的歷史、翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)和翻轉(zhuǎn)課堂的實施策略五個方面展開，闡述了學是本體，教為條件，教師的教在于幫助和啟發(fā)學生學習知識的本質(zhì)。         河南師范大學陳廣文教授圍繞主題《從中學生生物學奧林匹克看基礎(chǔ)教育拔尖人才培養(yǎng)》開展的講座。不僅結(jié)合多年的課題研究和專業(yè)工作引領(lǐng)經(jīng)驗，羅列了詳實的數(shù)據(jù)和形象的資料，還講述了自己的教育教學體會，讓我們認識到有創(chuàng)新、能創(chuàng)新的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力、敢于爭先的創(chuàng)新型學生。      河南師范大學原黨委書記趙國祥教授給大家?guī)淼闹v座《陽光心態(tài)、健康生活》從擁有陽光心態(tài)需要具備的九種良好素養(yǎng)談起，教我們?nèi)绾螕碛嘘柟庑膽B(tài)，怎樣去積極的工作、健康的生活。趙教授的報告為培訓學員的心理調(diào)節(jié)和狀態(tài)調(diào)整注入了新的活力。       李希貴校長帶來的《校園問題解決》主題講座，是我們期待已久的思想盛宴。李校長從發(fā)現(xiàn)問題背后的問題、問題解決的規(guī)律、問題的因果和關(guān)聯(lián)、選擇適切的而非理想的解決路徑以及與問題和平相處五個方面展開，用大量的實例分析學校管理中出現(xiàn)的問題及如何面對。給廣大學員不僅提供了理論基礎(chǔ)而且?guī)砹耸聦嵰罁?jù)，三個小時的講座，1200余名學員傾聽，使我們堅定了理想信念，也明了努力方向。 （三）課余生活豐富健康      豐富的課余生活和文體活動不僅可以環(huán)節(jié)學習中的疲勞和壓力，更增強學員之間團結(jié)的凝聚力，也是學員身心健康的保護劑。參加培訓以來，河南師范大學精心組織了豐富的課余活動，讓我們在活動中展示自我，陶冶情操，快樂學習，幸福生活。     當桂花綻放到中秋恰逢第38個教師節(jié)，我們收到了來自河南師范大學精心準備的鮮花、月餅和禮物，度過了一個難忘的“雙節(jié)”。班級聯(lián)歡活動及校區(qū)聯(lián)歡活動分別進行，一場場視覺與精神盛宴不僅增加節(jié)日的氣氛，更讓遠離家鄉(xiāng)的學員們倍感溫暖。      學員籃球隊的組建給喜愛籃球的我們搭建了運動和交流的平臺。跟教育學部的老師們進行的友誼賽，至今讓人歷歷在目，猶如昨天。運動健康、團結(jié)一致、永不言棄的理念一直鼓舞著我們。      學院組織的博物館觀摩活動和班級組織的主題黨日“重溫入黨誓詞”等活動，不僅開闊了視野，更堅定了聽黨話、跟黨走的信念。牢記為黨育人，為國育才光榮使命。         三、學思漸悟，學以至行。      通過128天的學習和交流讓我收獲滿滿，在且行且思中感悟成長，在交流碰撞中得到提升。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，所有的知識提升都要付諸于于行動，我們的所學所獲終將服務(wù)于基礎(chǔ)教育實踐。        培訓期間共撰寫讀書心得體會20篇近4萬字，講座心得體會和學校發(fā)展規(guī)劃近2萬字。         完成了日常讀書筆記、專家講座筆記、導讀課筆記等共四本近9萬字。         在此期間通過學業(yè)老師的指導和自己的學中所思、學中所悟，教育思想更加的凝練。 ? ? ? ?除完成日常的學習任務(wù)外，我還代表學校積極申報河南師范大學教育實踐基地，經(jīng)過層層遴選、現(xiàn)場答辯、專家組論證后順利通過評審，已于12月2日完成授牌和簽約儀式。 四、用心筑夢，以愛逐光。 12月31日上午，河南省“萬名中小學校長培訓計劃”第一期結(jié)業(yè)交流暨結(jié)業(yè)儀式舉行。主會場分別設(shè)在河南大學鄭州龍子湖校區(qū)友蘭學堂104報告廳和河南師范大學勤政樓第四會議室。省教育廳黨組書記、廳長毛杰，教育廳黨組成員、副廳長張傳廣、教育廳二級巡視員楊光，河南大學黨委書記盧克平，河南師范大學副校長馬治軍等在主會場出席活動。第一期近1200名學員參加結(jié)業(yè)儀式。        結(jié)業(yè)典禮儀式開始前培訓學員線上線下共同觀看第一期培訓專題片《河南省“萬名中小學校長培訓計劃”培訓記實——新理念新起點強隊伍強教育》。       結(jié)業(yè)考核交流環(huán)節(jié)，毛廳長隨機抽取學員回答問題。12名學員圍繞“什么是好學生？什么是好老師？什么是好學校？什么是好教育？什么是好社會？”，結(jié)合導讀書籍、名家講座的啟發(fā)和自身教育教學實踐，融合凝練成自己的教育思想進行了分享交流，充分展示了培訓學習所積淀的理論知識和綜合素養(yǎng)。      毛杰廳長在結(jié)業(yè)儀式上發(fā)表講話，她表示，參訓學員圓滿完成了培訓任務(wù)，第一期培訓工作取得了圓滿成功，達到了預期效果，成績來之不易?！叭f名校長培訓”是在省委省政府高度重視和關(guān)心支持下開展的基于全新理念和模式的重大培訓項目，是開啟我省新時代校長隊伍建設(shè)新篇章的一個重大舉措。 她強調(diào)，校長要形成對“五好”的獨立思考和深刻感悟，并就如何成長為一名教育家型校長提出三點希望：一是要做有情懷的教育家；二是要做有魄力的改革家；三是要做有思路的實干家。 她指出，一個校長，要梳理影響學校發(fā)展的要素：理念與路徑、課程與教學、學生與發(fā)展、教師與科研、管理與文化、質(zhì)量與評價、社區(qū)與服務(wù)等，并在此基礎(chǔ)上形成自己的辦學特色。 她希望，參訓學員回到工作崗位后，以全新的精神面貌履行好本職工作，繼續(xù)思考和踐行好“五好”答案，胸懷理想，腳踏實地，把所學所思轉(zhuǎn)化為奮發(fā)有為的實際行動，教好每一位學生，辦好每一所學校，為河南基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展騰飛作出自己新的更大貢獻。       作為基層教育者的我們，參與在河南省“萬名中小學校長培訓計劃”，在陳舜部長和河南師范大學為我們創(chuàng)建的學習平臺上與“大師”、與“經(jīng)典”交流對話。我們從一枝嫩芽，到滿樹芳華；從心懷希冀，到碩果累累。颯颯秋風中，我們齊聚師大校園追尋教育理想，我們在這里閱讀、成長，汲取成長智慧；春暖雁來時我們展望未來、盡現(xiàn)教育力量。千般跋涉、萬種找尋，深情躬耕教育，我們一路執(zhí)著。       今后的工作中我們將謹記毛杰廳長的囑托，牢記為黨育人為國育才使命、把準時代發(fā)展脈搏、立足學校發(fā)展實際、找準發(fā)展路徑、凝聚創(chuàng)造合力，沉淀在當下、厚積而薄發(fā)，為學校新時代的新發(fā)展貢獻智慧和力量。 　　個人的成長離不開自信、鉆研、毅力，更離不開導師引領(lǐng)、成長環(huán)境和所在團隊的強大后盾。 青山灼灼，星光杳杳。成長之途，正如化繭成蝶，有著堅持不懈的信念、有過無數(shù)的掙扎完成質(zhì)變，才有可能振翅飛舞。 “起始于辛勞，收結(jié)于平實”是對我們教育人最真實的寫照。我們都是一群逐夢人，我們將跟隨著一個有教育情懷的領(lǐng)航人，靠近光、追隨光、成為光，勇敢走在追夢逐光的路上，風雨兼程……