<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，查找教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，促進(jìn)教師之間的交流合作，同時(shí)為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后教學(xué)提供依據(jù)和方向，1月8日上午，在王莉華老師的主持下，數(shù)學(xué)高段教研組召開(kāi)了2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)，朱文龍校長(zhǎng)出席會(huì)議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在分析會(huì)上，每個(gè)年級(jí)的老師針對(duì)期末測(cè)評(píng)的成績(jī)，從試卷結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生答卷情況，聯(lián)系到學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及日常教學(xué)中的得與失都做了精細(xì)的分析，為下學(xué)期的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級(jí)教研組：</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先對(duì)本學(xué)期整體教育教學(xué)情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.通過(guò)任務(wù)單的整理，發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)是在不斷的改進(jìn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.學(xué)生的線上學(xué)習(xí)整體情況良好，但是兩極分化比較嚴(yán)重。</p><p class="ql-block ql-indent-1">采取的措施：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.讓學(xué)生樹(shù)立信心、提高學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.平穩(wěn)過(guò)渡、及時(shí)監(jiān)測(cè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級(jí)教研組：</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先對(duì)線上教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)。教師能夠按照“導(dǎo)、學(xué)、理、思、查”認(rèn)真?zhèn)湔n。大部分學(xué)生也能夠及時(shí)提交作業(yè)，對(duì)于不能及時(shí)提交作業(yè)的也及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">存在的問(wèn)題：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.計(jì)算能力欠缺</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.對(duì)概念的理解不透徹</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.讀題審題不認(rèn)真</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.線上學(xué)習(xí)孩子見(jiàn)的題型比較少</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.孩子缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性</p> <p class="ql-block ql-indent-1">采取的措施：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在教學(xué)中多設(shè)計(jì)一些有層次的訓(xùn)練</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流孩子的學(xué)習(xí)情況</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級(jí)教研組：</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先對(duì)試卷的命題特點(diǎn)、學(xué)生的答卷情況、取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體、全面的分析和反思，將學(xué)生期中成績(jī)與期末成績(jī)，入校成績(jī)與期末成績(jī)分別進(jìn)行對(duì)比。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">重點(diǎn)總結(jié)了在測(cè)試中存在問(wèn)題：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.對(duì)個(gè)別知識(shí)掌握的不好，復(fù)習(xí)不到位</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.作圖不規(guī)范</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.讀題審題不認(rèn)真，做題習(xí)慣不好</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.計(jì)算能力不足</p> <p class="ql-block ql-indent-1">采取的措施：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.關(guān)注計(jì)算能力的提高</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題習(xí)慣</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，朱校長(zhǎng)針對(duì)本次會(huì)議老師們的分析進(jìn)行總結(jié)，對(duì)老師們客觀、理性、充分的分析提出了認(rèn)可，并提出了寶貴的建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.分析要更趨于規(guī)范、科學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">要從試題分析、卷面分析、制定措施這三方面進(jìn)行分析并從課堂教學(xué)、家校配合、學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面去思考下一步教育教學(xué)工作的開(kāi)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.上好復(fù)習(xí)課和試卷點(diǎn)評(píng)課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">要提前設(shè)計(jì)好下學(xué)期系統(tǒng)的、詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。并強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課不是練習(xí)課，重在梳理整理知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.重視組內(nèi)之間的研討。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.對(duì)試卷命題上要再好好思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">做到課標(biāo)、教學(xué)、作業(yè)、測(cè)試四位一體。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.抓好學(xué)困生，培優(yōu)補(bǔ)差。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">撰稿排版：劉欣欣</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">責(zé)任編審：王莉華</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">審核：馬軍祥</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">總編審：朱文龍 楊菊英</span></p>