<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 高一年級工作回顧</p> <p class="ql-block"> 理念是行動的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實踐是由一定的發(fā)展理念來引領(lǐng)的，新時代的四中需要新的發(fā)展理念。而2022年5月，劉東興書記的到來，為四中的發(fā)展帶來了新理念， 注入了新活力！</p><p class="ql-block"> 我們高一年級組，在以劉書記為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，踐行劉書記的教育教學(xué)理念 ，師生勠力同心，圓滿地完成了高一上學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 高一年級組為了更好地發(fā)展，發(fā)揚長處，補足短板，現(xiàn)把這一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">德育篇</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、教師們踐行劉書記的“聚是一團火，散是滿天星”的教育思想。</p><p class="ql-block"> 高一年級組是基礎(chǔ)年級，教師組成特點是老幼教師多，但并不影響我們團隊的力量，因為每個人都在努力實現(xiàn)自身的價值，共克時艱。</p><p class="ql-block"> 2022年9月3日，因為疫情，學(xué)生沒能如期開學(xué)，學(xué)校依據(jù)局黨委的部署，安排線上教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 作為高一年級新生，未謀其面，僅有中考收集來的信息，需要組建新班級，安排教師新任務(wù)，困難可想而知。</p><p class="ql-block"> 劉剛主任、陳曉明組長，聞令而動，沒有怨言，憑借多年的管理經(jīng)驗，迅速安排：分班、排課表、組織老師們分課本，然后用“順風(fēng)快遞”到每位學(xué)生手中。</p><p class="ql-block">線上教學(xué)如期有序展開，沒讓新生落下一節(jié)課。感動了學(xué)生和家長！</p> <p class="ql-block"> 2、為學(xué)生種下思想的種子</p><p class="ql-block"> 作為高一年級新生，進入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先要讓他們接受新的教育理念，幫助他們樹立正確的人生價值觀。</p><p class="ql-block"> 在2022年9月13日恢復(fù)線下教學(xué)的第一天，全體高一師生齊聚小劇場，劉剛主任盡管由于右腳踝扭傷不便，仍然拄拐爬上三樓，為學(xué)生上了一堂人生大課！</p><p class="ql-block"> 會上 劉剛主任</p><p class="ql-block"> 1）解讀劉書記的教育思想“聚是一團火，</p><p class="ql-block"> 散是滿天星”</p><p class="ql-block">2）重申劉書記對學(xué)生的要求：</p><p class="ql-block"> 男生溫文儒雅</p><p class="ql-block"> 女生落落大方</p><p class="ql-block">3）宣讀了學(xué)校和年級組的各項紀(jì)律，讓學(xué) 生有章可循，</p><p class="ql-block"> 會場上不時響起熱烈的掌聲，掌聲就是回應(yīng)和認可！</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">教學(xué)篇</b></p><p class="ql-block">嚴格落實劉書記提出的“三精四清”教學(xué)模式</p><p class="ql-block">1、“三精課堂”指的是精備、精講、精煉。它的實施力求以課堂作為教學(xué)的載體，教師通過對教材的研讀、對學(xué)情的分析，在教學(xué)過程中精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。</p><p class="ql-block">2、通過落實教學(xué)“四清”方案。讓每一位學(xué)生學(xué)習(xí)進步。通過“堂堂清”、“日日清“、“周周清”、“月月清”，實現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范化、高效化、精細化、科學(xué)化、切實提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 為此，高一年級組開展了轟轟烈烈，你追我趕的“同課異構(gòu)”和“研討課”活動，互相聽評課，互相監(jiān)督，限時整改，師生共同進步！</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">教研篇</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">? </b>立足校本，重視教研常態(tài)化</p><p class="ql-block"> 教研活動，是劉書記親自抓的活動之一。</p><p class="ql-block"> 他強調(diào)，教研組良好的常態(tài)教研氛圍是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障。</p><p class="ql-block"> 高一年級組的教研活動關(guān)注教師教學(xué)的各主要環(huán)節(jié)，持之以恒，形成了質(zhì)樸的常態(tài)教研風(fēng)氣。</p><p class="ql-block"> 1、堅持集體備課規(guī)范化。集體備課是我組校本教研的一個重點，嚴格執(zhí)行，嚴格檢查，使集體備課走向了規(guī)范。年級備課組長認真組織集體備課，做到“三定”、“四研究”、“三統(tǒng)一”。即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人:研究目標(biāo)、研究重難點、研究雙基能力、研究教學(xué)方法:統(tǒng)一行動、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議。2、堅持教學(xué)研究日常化。每個教師在自己的班級積極試教集體備課討論的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計，在課后即時總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和失誤，不斷地剖析和改進教學(xué)行為。同一備課組的教師在上完新授課后，在一起討論這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位等等，怎么上的，有什么地方覺得不夠到位等等，已成了我組教師的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 疫情籠罩下的特殊時期、學(xué)校各項教學(xué)活動如火如荼，教師們的教研熱情不減。 “停課不停學(xué)、停課不停研”，這不僅僅是一句口號，也已經(jīng)深深融入到每一位師生心里。為保障線上教學(xué)效果，在做好線上教學(xué)的同時，在劉剛主任的帶領(lǐng)下，定期開展線上教研活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 高一年級組的課堂、教研活動是開放的，隨時歡迎領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，參與聽課評課，虛心傾聽領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見！</p><p class="ql-block"> 看！物理課上，主抓教學(xué)工作的高芳副校長在認真聽講并不時的做著筆記！</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動篇</b></p><p class="ql-block"> 利用活動載體 提升學(xué)生綜合素質(zhì)</p><p class="ql-block">1.配合劉書記提出的“讀書節(jié)活動” 高一年級組要求老師們?yōu)閷W(xué)生推薦好書，寫讀書筆記！</p><p class="ql-block">2、為傳承中華文化，學(xué)生每天練字，學(xué)期末舉行書法比賽。</p> <p class="ql-block">3、師生開展“黨的二十大知識學(xué)習(xí)、答題競賽”活動，推動二十大精神的理解，用自己的行動向黨獻禮！</p> <p class="ql-block">4、響應(yīng)劉書記的號召，采取豐富多彩的形式慰問國防官兵，以培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然在教育教學(xué)過程中還存在著問題，如：由于疫情原因，學(xué)生的養(yǎng)成教育不夠扎實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不能有效驗證，等等，相信，在回歸正常教學(xué)之后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，劉剛主任，陳曉明帶領(lǐng)下，全體師生，在2023年踔厲奮發(fā)，揚帆起航，鑄就新輝煌！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：王淑軍</p><p class="ql-block"> 初審：劉剛</p><p class="ql-block"> 復(fù)審：高芳</p><p class="ql-block"> 終審：劉東興</p>