弦歌不輟，履踐致遠(yuǎn)——記周麗娜名師工作室2022年總結(jié)暨2023年計(jì)劃會(huì)議

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于高山之巔，方見(jiàn)大河奔涌；于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。學(xué)之深，思之透，研之細(xì)，路方遙。 　　自春華而來(lái)，捧秋實(shí)而歸，弦歌一路，芬芳相隨。2023年1月13日，周麗娜名師工作室成員齊聚線上，回顧2022，展望2023。這一年，周麗娜名師工作室共學(xué)共研，共同成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)篇 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) 　　蓄力行遠(yuǎn)道，書香滿風(fēng)華。工作室在主持人周麗娜主任帶領(lǐng)下，開(kāi)展了多次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，以期達(dá)到共讀、共享、共成長(zhǎng)的目的。 1.向書本學(xué)習(xí)    2022，我們一直在閱讀的路上。    從管建剛的《不做教書匠》、于永正的《我怎樣教語(yǔ)文》到每月閱讀一本教學(xué)雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等期刊，到讀書交流分享會(huì)，到整本書閱讀，新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)與交流……我們始終堅(jiān)持閱讀的自由和呼吸，將知識(shí)變成成長(zhǎng)的動(dòng)力和養(yǎng)分。 　　枕上詩(shī)書閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳。我們以“讓閱讀成就師生”為目標(biāo)，我們?cè)陂喿x中領(lǐng)悟，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中突破。 2.向名師學(xué)習(xí)    一年來(lái)，工作室加強(qiáng)與其他名師間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)促提升。工作室多次參加觀摩示范課，如觀摩實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟燕老師執(zhí)教的識(shí)字教學(xué)《青蛙賣泥塘》一課，工作室成員于潔老師執(zhí)教的《蜘蛛開(kāi)店》一課以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)四位老師帶來(lái)的復(fù)習(xí)研討課等。 　　同時(shí)，我們聆聽(tīng)學(xué)習(xí)了王意如教授的關(guān)于整本書閱讀的講座、關(guān)于任務(wù)群解讀的講座培訓(xùn)以及《山東省小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用性閱讀與交流學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)研討活動(dòng)》等，為老師們的教學(xué)研究充實(shí)了理論基礎(chǔ)，語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高。 輻射篇 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園 　　為促進(jìn)教育的共同富裕，充分發(fā)揮工作室的輻射、示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，以工作室為平臺(tái)，赴店子鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展送教活動(dòng)，為教師搭建了相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享與傳遞，促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的共同提高。 收獲篇稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片 　　這一年， 工作室活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)高效，結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)，推進(jìn)課堂閱讀教學(xué)實(shí)踐、校本研修和課題研究等。工作室先后組織了“雙減背景下，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)如何設(shè)計(jì)”、“聚焦語(yǔ)文素養(yǎng)，探索單元教學(xué)之道”、“大單元教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)群的落實(shí)”等主題的研討活動(dòng)，滿是充實(shí)與收獲，充滿喜悅與幸福，那一次次的教學(xué)研討，是我們智慧與汗水的結(jié)晶；那一堂堂生動(dòng)的課，是最好的證明。 展望篇長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 　　2023年周麗娜名師工作室將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討”為基本形式，制定本學(xué)年各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。努力提高工作室成員的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，充分發(fā)揮了示范、指導(dǎo)、輻射作用。 　　打造一支有戰(zhàn)斗力量的團(tuán)隊(duì)，努力使工作室成員在課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，走“多讀、實(shí)做、樂(lè)寫、善講”的教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。 “娜”以情寄，且行將至 這一年，工作室成員以讀促學(xué)，共讀多本專業(yè)書籍，獲得了理論上的成長(zhǎng)；以研促培，參與多次專題研討活動(dòng)，獲得了專業(yè)的發(fā)展；主持人深入課堂，全程參與指導(dǎo)老師們的成長(zhǎng)，收獲頗豐?！吧钌畹脑?，淺淺地說(shuō)?！痹谶@辭舊迎新之際，名師工作室主持人周麗娜主任用“感謝”“熱情”“期盼”總結(jié)展望。 　　“娜”以情寄：珍視自己的每一步腳印，守住那份星光和情懷，智慧工作，明明白白走在教育之路上，且行將至。 　　回首來(lái)路，我們穩(wěn)行致遠(yuǎn)；展望未來(lái)，我們信步而行。工作室成員將繼續(xù)共讀共思，弦歌不輟，薪火相傳，砥礪前行，履踐致遠(yuǎn)。