“閱讀伴成長(zhǎng) 書(shū)香溢校園”——馬村小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)倡議書(shū)

??星火槐里?郭軍

興平市西吳辦馬村小學(xué) 尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：　　 ?? 一年之計(jì)在于春，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。?? ??讀書(shū)，關(guān)系到一個(gè)人的人文素養(yǎng)；讀書(shū)，關(guān)乎一所學(xué)校的文化品位。做一名積極向上、健康文明的讀者，建一所民主和諧、富有文化品味的校園，是全體師生自身發(fā)展的需要，更是時(shí)代的迫切需求。以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展，在閱讀中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、豐富精神世界，是提高全校師生文化素養(yǎng)、營(yíng)造良好校園文化氛圍的重要渠道。 在2023年春季開(kāi)學(xué)之際，為進(jìn)一步打造書(shū)香校園，激發(fā)全體學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣，我校決定開(kāi)展????“閱讀伴成長(zhǎng) 書(shū)香溢校園”????活動(dòng)，特向大家發(fā)出如下倡議：　　一、開(kāi)卷有益——愛(ài)讀書(shū) 　　 當(dāng)今世界正處于日新月異的時(shí)代變革的大潮中，更須不斷用新的知識(shí)武裝自己的頭腦，把讀書(shū)作為豐富學(xué)識(shí)、陶冶情操、促進(jìn)自身全面發(fā)展的有效途徑。從熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)籍開(kāi)始，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，在校園中營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)的新風(fēng)尚。 二、行萬(wàn)里路——多讀書(shū) 　　 古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以書(shū)會(huì)友，互助共學(xué)，做到閱讀與校園讀書(shū)交流活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，努力做到“一人所學(xué)為眾人所學(xué)，一人所長(zhǎng)為眾人所長(zhǎng)”，讓讀書(shū)成為一種美德，讓生命因讀書(shū)而更加充實(shí)。　　三、學(xué)海無(wú)涯——勤讀書(shū) 　　 時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。珍惜與書(shū)籍相伴的時(shí)光，在書(shū)籍匯成的海洋里執(zhí)著探索，收獲智慧的果實(shí)，開(kāi)啟知識(shí)的寶藏。讓勤讀書(shū)的閱讀習(xí)慣在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，以閱讀彰顯馬村小學(xué)學(xué)子的風(fēng)采。　　四、良師益友——讀好書(shū) 　　 好書(shū)是遮風(fēng)擋雨的傘，好書(shū)是明亮的燈塔，好書(shū)是智慧的源泉。有選擇性地讀書(shū)，與好書(shū)為友，與知識(shí)同行。在閱讀好書(shū)中品味人生，感悟生命；在閱讀好書(shū)中陶冶情操、健全人格；在閱讀好書(shū)中提高生活品位、成長(zhǎng)成才。　　五、學(xué)以致用——善讀書(shū) 　　 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在書(shū)籍中汲取知識(shí)、提升能力，從精讀一本好書(shū)、自選一句讀書(shū)格言、撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得、評(píng)選一批讀書(shū)佳作、參加一次讀書(shū)交流會(huì)、解決一個(gè)生活問(wèn)題的“六個(gè)一”做起，走出死讀書(shū)、讀死書(shū)的怪圈，讓讀書(shū)真正成為每一名現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)所需、生活所需、成長(zhǎng)所需！　　 ??家長(zhǎng)朋友們，讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取? 　　 為了做好此項(xiàng)活動(dòng)特建議您，配合做好以下幾點(diǎn)：1、收集讀書(shū)名言10條以上，并將讀書(shū)名言貼在所閱讀的書(shū)本，或者自己的房間內(nèi)。2、家里設(shè)置書(shū)桌或書(shū)柜，并讓孩子擺放整齊。3、檢測(cè)每天陪孩子閱讀不少于20分鐘，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。4、幫助孩子修改習(xí)作，并積極向班主任或者語(yǔ)文老師投稿。5、將孩子的學(xué)習(xí)成果或者過(guò)程分享至朋友圈，以肯定孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 最后，希望得到全體家長(zhǎng)的理解和支持，希望全體學(xué)生能堅(jiān)持到底，從今日著手，從現(xiàn)在開(kāi)始，制定自己的讀書(shū)計(jì)劃，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，在校園、家庭中營(yíng)造讀書(shū)氛圍，家校攜手共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。 閱讀、寫(xiě)作之星 “閱讀、寫(xiě)作之星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、有良好的閱讀習(xí)慣和較大的閱讀興趣，每天堅(jiān)持閱讀的時(shí)間不少于20分鐘，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。2、閱讀量大、閱讀范圍廣（每學(xué)期至少閱讀完5本課外書(shū)），讀書(shū)筆記10000字以上。3、能背誦古詩(shī)詞達(dá)到年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。4、能用優(yōu)美、準(zhǔn)確的文字反映或者謳歌身邊的正能量，且文筆通順，書(shū)寫(xiě)工整。 書(shū)法之星 “書(shū)法之星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、熱愛(ài)書(shū)寫(xiě)【含硬筆、軟筆】，有良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、書(shū)寫(xiě)技能高，在學(xué)校、班級(jí)有突出的書(shū)寫(xiě)技能。3、能學(xué)以致用，在平時(shí)作業(yè)，學(xué)校的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)等活動(dòng)中表現(xiàn)突出。4、積極參加學(xué)校及以上級(jí)別的書(shū)法活動(dòng)，在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。 朗誦之星 “朗誦之星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、積極參加學(xué)校的朗誦、演講、講故事等活動(dòng)，表現(xiàn)突出者。2、能在短時(shí)間內(nèi)體會(huì)到文章或者作者的感受，并附有感情的以語(yǔ)音形式表達(dá)出來(lái)。3、能在較短時(shí)間內(nèi)，將身邊發(fā)生的正能量的事情用語(yǔ)言表述并宣傳。 堅(jiān)持之星 “堅(jiān)持之星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、連續(xù)50天，堅(jiān)持每天閱讀20分鐘以上，并得到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的學(xué)生。2、連續(xù)50天，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，并和家長(zhǎng)一起當(dāng)天的快樂(lè)生活，得到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的學(xué)生。3、3次以上朗讀、寫(xiě)作、書(shū)法、繪畫(huà)、視頻等作品被老師推薦，并獲獎(jiǎng)的學(xué)生。 編輯:郭軍審核:劉莉