<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">腳步丈量不到的地方，文字可以；你無(wú)法達(dá)到的地方，文字載你過(guò)去；你無(wú)法經(jīng)歷的人生，書籍帶你相遇。為了繼續(xù)培養(yǎng)鞏固孩子們良好的閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的寒假生活，讓書香溢滿家園。寒假期間，科達(dá)小學(xué)繼續(xù)推進(jìn)讀書活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一年級(jí)將書香帶到了家庭，用親子共享的方式遨游書海。親子共讀是孩子和父母最經(jīng)典的溝通儀式，是其他任何形式都替代不了的成長(zhǎng)通道。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">二年級(jí)同學(xué)們?cè)诤倨陂g根據(jù)自己喜歡的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，一張白紙、幾根線條、些許顏料再加上孩子們的點(diǎn)滴用心，一幅幅生動(dòng)有趣的圖畫帶我們穿越回唐宋時(shí)期，走近詩(shī)人，走進(jìn)詩(shī)意之中，達(dá)到了“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的藝術(shù)境界。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二年級(jí)一班 詩(shī)配畫</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二年級(jí)二班 詩(shī)配畫</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二年級(jí)三班 詩(shī)配畫</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二年級(jí)四班 詩(shī)配畫</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二年級(jí)五班 詩(shī)配畫</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二年級(jí)六班 詩(shī)配畫</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“如果不讀書，行萬(wàn)里路，也只是個(gè)郵差?！比松飞?，我們是旅人，更是朝圣者。唯有閱讀，能帶我們到達(dá)彼岸。三年級(jí)孩子們制作的讀書推薦卡漂亮精致，張揚(yáng)個(gè)性。這一份份好書推薦卡濃縮了孩子們的智慧與創(chuàng)意，呈現(xiàn)出了他們的閱讀收獲，讓讀書變得有深度、有質(zhì)感。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">四年級(jí)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖的形式向大家展現(xiàn)了書籍中豐富的知識(shí)。梳理故事脈絡(luò)，勾勒人物的完整經(jīng)歷；梳理人物關(guān)系，了解行業(yè)情況；展開(kāi)聯(lián)想想象，分析獨(dú)特的寫作手法、語(yǔ)言特色。思維導(dǎo)圖結(jié)合圈點(diǎn)批注的閱讀方法，讓學(xué)生們明故事、析人物、知主旨、賞特色。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂懴伦约鹤x書后的感悟，才能讓每一本書真正發(fā)揮作用，成為我們成長(zhǎng)旅途中的路燈。五年級(jí)的學(xué)生用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己對(duì)所看之書的思考與認(rèn)識(shí)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">閱讀是歷史的回望、心靈的凈化，也是夢(mèng)想的啟示、希望的播撒。因?yàn)殚喿x，我們不斷成為更好的自己，也因?yàn)殚喿x，人類不斷創(chuàng)造更美的世界。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一路播種，一路開(kāi)花，愿科小學(xué)子在讀書活動(dòng)中如沐春風(fēng)，春暖花開(kāi)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：邊佳佳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審閱：孫繼玉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片：科達(dá)小學(xué)全體師生</span></p>