<h1 style="text-align: center;"><b>登鸛雀樓</b></h1><h3 style="text-align: center;"><b>唐 . 王之渙</b></h3><div><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b>誦讀：恩恩</b></div><div style="text-align: center;"><b>制作：愛華</b></div> <h1><b><br></b></h1><h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">登鸛雀樓</b></div><b><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit; font-size: 17px;">唐 . 王之渙</b><br></div><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit; font-size: 17px;"><br></b></div><h1 style="text-align: center;"></h1><h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit; font-size: 17px;">白 日 依 山 盡</b></h1><h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit; font-size: 17px;">黃 河 入 海 流</b></h1><b style="color: inherit; font-size: 17px;"><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">欲 窮 千 里 目</b></div></b><b style="color: inherit; font-size: 17px;"><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">更 上 一 層 樓</b></div></b></b></h1> <h3></h3><h1><b>詩歌句解寫作特色：</b></h1><h1><b>白日依山盡，黃河入海流：<br></b><b>太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流。前兩句寫所見?！鞍兹找郎奖M”寫山，“黃河入海流”寫水。詩人遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒；目送流經樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠處折而東向，流歸大海。詩人運用極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進入廣大視野的萬里河山，收入短短十個字中，畫面寬廣遼遠。王之渙的這兩句寫景詩就做到了縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢。<br></b><b>欲窮千里目，更上一層樓：<br></b><b>如果要想遍覽千里風景，那就請再登上一層高樓。后兩句寫所想。“欲窮千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠，看到目力所能達到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。從這后半首詩，可推知前半首寫的可能是在第二層樓（非最高層）所見，而詩人還想進一步窮目力所及看盡遠方景物，更登上了樓的頂層。在收尾處用一“樓”字，也起了點題作用，說明這是一首登樓詩。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程，但其含意深遠，耐人探索?！扒Ю铩薄耙粚印?，都是虛數(shù)，是詩人想象中縱橫兩方面的空間。“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬。這兩句詩發(fā)表議論，既別翻新意，出人意表，又與前兩句寫景詩承接得十分自然、十分緊密，從而把詩篇推引入更高的境界，向讀者展示了更大的視野。也正因為如此，這兩句包含樸素哲理的議論，成為了千古傳誦的名句，也使得這首詩成為一首千古絕唱。</b></h1> <h1><b>誦者簡介：</b></h1> <h1><b>恩恩，四歲，幼兒園學生。興趣廣泛、思維活躍，語言表達能力和動手能力均較強，是一位古靈精怪、活潑可愛的小女生。</b></h1> <h5>注：篇中文字及圖片均來自網絡，版權歸原作者所有。</h5>