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‖生涯規(guī)劃 為夢(mèng)領(lǐng)航‖——洛寧一高中組織舉辦首屆班主任“生涯規(guī)劃”主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)

洛寧一高德育辦

<p class="ql-block ql-indent-1">在新高考形式下,為深入推進(jìn)初高中生涯規(guī)劃課程建設(shè),進(jìn)一步提升生涯規(guī)劃課程育人效果和主題班會(huì)課程育人水平,我校舉辦了第一屆班主任“生涯規(guī)劃”主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)。此活動(dòng)旨在通過(guò)以賽促教、以教促研,引導(dǎo)廣大教師更新教育理念,提高廣大教師參與生涯教育教學(xué)的積極性,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生涯觀(guān)。而班會(huì)課作為我校德育工作的重要陣地,本次活動(dòng)也有助于充分發(fā)揮班會(huì)課的育人效果,提高班會(huì)課質(zhì)量,進(jìn)一步提升班主任的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次優(yōu)質(zhì)課大賽,由政教處聯(lián)合教科處精心策劃組織,經(jīng)過(guò)級(jí)部推薦賽、年級(jí)初選賽,最終共有四位班主任脫穎而出參加最終決賽,他們分別是初中部八年級(jí)的王秀藍(lán)老師、高一培優(yōu)部的吉柔風(fēng)老師、高二1部的張青青老師、高三3部的鄧辰琰老師老師。決賽環(huán)節(jié)由政教處德育主任禹永杰主持,四位參賽選手按照抽簽順序依次進(jìn)行賽講,由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委,全校班主任參與觀(guān)摩聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一位賽講班主任是高二1部的張青青老師。張老師以《明確目標(biāo)找方向,自律成就新夢(mèng)想》為主題,以2021級(jí)同學(xué)即將進(jìn)入高三(倒計(jì)時(shí)100天)的情景和“找一找”小游戲?qū)?,引?dǎo)同學(xué)們結(jié)合SMART原則合理制定個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo),掌握目標(biāo)管理的方法,用目標(biāo)讓自己更有“力量”!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上張老師充分激發(fā)學(xué)生參與度,現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生完成目標(biāo)卡片,學(xué)生代表也積極展示交流,教師及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高三3部鄧辰琰老師,通過(guò)播放高考沖刺一百天短視頻,引發(fā)學(xué)生思考:最后一百天你準(zhǔn)備怎么做?鄧?yán)蠋熓紫冉o向同學(xué)們解讀了了一百天其實(shí)很長(zhǎng),還可以有很多作為,引導(dǎo)學(xué)生不必過(guò)分的焦慮。然后闡述最后一百天心態(tài)的重要性,進(jìn)而引出學(xué)生要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把計(jì)劃落實(shí)到每一天,計(jì)劃要適合自己,可操作可執(zhí)行,減輕自己每天的壓力。最后鄧?yán)蠋煶h同學(xué)們給致未來(lái)100天的自己(致高考結(jié)束后的自己)一封信,以此增強(qiáng)高考必勝的信心和斗志!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中部王秀藍(lán)老師的授課主題是“規(guī)劃人生,展望未來(lái)”,分別從認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)應(yīng)聘、我的未來(lái)我做主三個(gè)方面,通過(guò)豐富多樣的學(xué)生活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃,學(xué)會(huì)科學(xué)自我認(rèn)知,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo),借助榜樣的力量成就夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師從興趣出發(fā),帶領(lǐng)同學(xué)們了解自己的個(gè)性?xún)A向和職業(yè)興趣,并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生模擬應(yīng)聘,引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)傾向探索,幫助學(xué)生探索未來(lái)可能從事的職業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如果說(shuō)王秀藍(lán)老師是帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)了職業(yè)應(yīng)聘火熱,讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)的職業(yè)充滿(mǎn)了熱烈期盼。那么吉柔風(fēng)老師則是通過(guò)如沐清風(fēng)的講解,讓同學(xué)們進(jìn)一步明確如何才能更好的成就理想職業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)高一的同學(xué)們,吉柔風(fēng)老師則是通過(guò)精彩的講解,引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合SMART原則合理制定個(gè)人的學(xué)習(xí)生活目標(biāo),促進(jìn)同學(xué)們?cè)谌雽W(xué)階段就學(xué)會(huì)主動(dòng)規(guī)劃生活,并以積極的狀態(tài)適應(yīng)高中生活,進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想鋪墊基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">吉老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己未來(lái)的職業(yè)愿景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生積極參與和老師的互動(dòng),能夠思路清晰的說(shuō)出自己對(duì)自己性格的分析和自己未來(lái)工作的探索,吉老師也能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予肯定,并對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四位參賽老師從不同的角度帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)知和體驗(yàn)各類(lèi)職業(yè),推動(dòng)同學(xué)們?nèi)ニ伎己鸵?guī)劃人生未來(lái)。賽講中,評(píng)委席的各位領(lǐng)導(dǎo)全程認(rèn)真聽(tīng)講,并對(duì)各位賽講班主任的授課特點(diǎn)進(jìn)行記錄總結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賽講環(huán)節(jié)在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、參賽老師們的積極準(zhǔn)備、同學(xué)們的積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后,董鵬副校長(zhǎng)和王曉武副校長(zhǎng)分別就賽講教師的授課和本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié),對(duì)比賽質(zhì)量和結(jié)果給予了充分肯定。同時(shí)兩位校長(zhǎng)還一致共同強(qiáng)調(diào),班主任隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要,要具備全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。全體班主任同志要特別明確自己的兩個(gè)重要責(zé)任:一是學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師責(zé)任,二是班級(jí)整體成績(jī)實(shí)現(xiàn)突破的主體責(zé)任。堅(jiān)信我們有這樣一批想在前、干在前的班主任,洛寧一高中發(fā)展會(huì)越來(lái)越好!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初高中階段是學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵期,也是學(xué)生選擇未來(lái)人生發(fā)展方向的關(guān)鍵期。新高考的實(shí)行,讓生涯規(guī)劃成為必須重視的課程。此次班主任優(yōu)質(zhì)課大賽呈現(xiàn)了不同形式和內(nèi)容的課堂,是賽課,是展示,也是交流。在未來(lái),我校會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,進(jìn)一步加強(qiáng)生涯規(guī)劃課程的建設(shè),注重課程資源的積累,以便幫助學(xué)生根據(jù)自我興趣特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)方向、生涯發(fā)展意向,科學(xué)合理安排高中三年的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃,并對(duì)自我未來(lái)生涯發(fā)展作出較為全面的設(shè)想和規(guī)劃。</p>

學(xué)生

老師

同學(xué)

班主任

生涯規(guī)劃

職業(yè)

課程

引導(dǎo)

優(yōu)質(zhì)課

未來(lái)