以研促教 共同成長——天水市新華門小學(xué)玉成分校開學(xué)第一周語文教研活動紀(jì)實風(fēng)信子 <p class="ql-block"> 新的學(xué)期，新的起點，新的征程，新的跨躍。隨著春天腳步的來臨，天水市新華門小學(xué)玉成分校新學(xué)期各項工作正在有序地開展。為了給新學(xué)期掌好舵、揚好帆，讓教師們更好地開展教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量，2023年2月21日 語文教研組組織全體語文教師，開展了本學(xué)期第一次以“以研促教，共同成長”為主題的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教研組王云珠老師解讀了2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期教研組工作計劃。本學(xué)期語文教研組工作將緊緊圍繞“全學(xué)科閱讀，共研新課標(biāo)，賦能新課堂”這一中心目標(biāo)，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，堅持“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的教學(xué)理念，聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)。針對計劃中的教學(xué)常規(guī)、集體教研、集體備課、公開課培訓(xùn)教研、學(xué)生特色活動等工作細則，王老師做了細致的解說，幫助各位老師理清了本學(xué)期工作思路，明確了工作重點。 </p> <p class="ql-block"> 一堂好的語文課，猶如一首韻味雋永的詩，一幅意境悠遠的畫，蘊含無限的深情，無盡的意蘊，引人入勝，耐人回味。那么，什么樣的語文課才算是一節(jié)好課呢？為了全面提高語文課堂教學(xué)水平，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，骨干教師楊寶琴老師借用自己30多年的教學(xué)經(jīng)驗從”教學(xué)怎樣抓重點“”教師如何評課“這兩個方面為新華門小學(xué)玉成分校的全體語文教師帶來了一頓豐盛的精神盛宴。</p> <p class="ql-block"> 一、教學(xué)怎樣抓重點：</p><p class="ql-block"> 1.落實語文單元要素。</p><p class="ql-block"> 2.用好課后練習(xí)題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 3.用好課本后面的識字表、寫字表和詞語表。</p><p class="ql-block"> 二、我們應(yīng)如何評課：看細節(jié)，抓要領(lǐng)。通過“二聽、四看、三記、二思”的角度去評課。</p><p class="ql-block"> 楊老師的經(jīng)驗分享讓我們受益匪淺，受益頗多。她的分享讓我們明白了上好一堂語文課不是一朝一夕、一蹴而就。它需要我們不斷摸索，不斷總結(jié)，不斷向新的境界而努力奮斗。這樣“詩”才能更雋永，“畫”才能更悠遠。</p> <p class="ql-block"> 李校長對本次教研活動進行了總結(jié)發(fā)言。她提出很多切實可行的建議，建議教師要有專業(yè)化的成長，要有謙虛向同事學(xué)習(xí)的目標(biāo)。尤其針對練筆、讀書情況等方面進行了細致分析，為學(xué)校教學(xué)教研工作的開展、教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升指明了方向。她希望老師們在提高課堂效率的同時落實雙減政策，在平時的教學(xué)過程中積極探索教育方法，期待全體語文老師以高昂的斗志，飽滿的熱情投入新學(xué)期的教研教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為了更好的提升教師教育科研能力，指導(dǎo)教師規(guī)范開展課題研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展，2023年2月23日下午，天水市新華門集團校組織本校及玉成分校全體語文教師，參加了“聚焦課題研究，促進校本教研”聯(lián)盟校大教研。</p> <p class="ql-block"> 本校蔡潔老師分享了她們課題組研究的研究歷程與成果，本校韓博主任用視頻展示了課題研究流程，分校安文玉主任交流了課題研究過程中的自身體會。三位教師的分享交流，我們知道了問題即課題，教學(xué)即研究，成果即答案，研究就是尋找答案的過程。鼓勵我們消除畏難情緒，以自己教育教學(xué)實踐中遇到的問題為切入點，積極開展小課題研究，成為有思想的教師。</p> <p class="ql-block"> 本校胡校長用她自己的研究課題為案例進行講解與分析，明確了教師課題研究的目的，我們要在研究中學(xué)會思考學(xué)會反思，讓理論性的研究實踐到教學(xué)中去，服務(wù)于我們的教學(xué)。在平時的教育教學(xué)中遇到的困惑要隨時進行分析、整理、提煉，要行動，要勤快，要做教育上的有心人，永遠走在專業(yè)化水平提高的道路上！</p> <p class="ql-block"> 通過領(lǐng)導(dǎo)及老師們的分享，教師們對課題研究有了更深層次的理解，都積極參與到各年級組的交流討論中來，以自己在教學(xué)中遇到的問題為切入點，討論問題的研究價值及可實施性，確定了年級組內(nèi)的研究課題。本校劉永軍老師用自己課題研究的豐富經(jīng)驗，為各位老師在課題研究方面還存在的困惑進行了現(xiàn)場答疑。他從什么是課題研究，為什么要進行課題研究，怎么樣進行課題研究做了分享，從另角度對課題進行了解讀。</p> <p class="ql-block"> 最后，景校長對本次教研做了總結(jié)，這次教研，是課題研究的交流會，也是一次課題研究的培訓(xùn)會。既然坐上了這把"教育"的椅子，就得用心去做，投入去做，做到<span style="font-size:18px;">心中有生。我們要</span>多努力不抱怨，把教育當(dāng)作終身事業(yè)來追求，我們的教育生涯才不會留有遺憾。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)幫助老師們系統(tǒng)、全面地認識課題研究，了解了如何結(jié)合自身教育教學(xué)實踐開展課題研究，對于課題研究實踐操作的規(guī)范、研究的路線、研究的具體方法等也有了初步的理解。進一步激發(fā)了老師們教育科研的積極性。為提升教師專業(yè)化發(fā)展指明了方向，相信全體語文教師將繼續(xù)在新的教學(xué)征程中不斷進取、精益求精，全力提高教育教學(xué)水平，不忘教育初心使命!</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期聚焦新目標(biāo)，新征程承載新夢想。教師們必將將教研化作新的工作動力，踏上新的征程！</p> <p class="ql-block">編輯：劉麗 趙芳</p><p class="ql-block">初審：談啟鳳</p><p class="ql-block">終審：李錦春</p><p class="ql-block">時間：2023年2月24日</p> 教學(xué)課題教研教師研究語文老師教育教研組本校