<p class="ql-block"> 2023年2月23日，伊川縣“國培計劃（2022）”送教下鄉(xiāng)項目一一示范教學活動，在江左鎮(zhèn)中心小學如期開展。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓是在問題診斷的基礎上，找準參培教師課堂教學中存在的問題，由送培專家們進行示范教學，從而發(fā)揮專家的示范、引領、輻射作用，全面提升參培教師們的業(yè)務素質能力。</p> <p class="ql-block"> 伊川縣進修學校校長李高波、師訓股副股長張艷萍、進修學校書記劉愛玲等一行人親臨現場指導，國培首席專家教研員岳曉紅，送培名師張義、石會文、董淵淵、小學數學班主任張愛端、王建梅，江左鎮(zhèn)中心小學校長董群濤參加了本次活動。</p> 提前籌備安排 精彩的示范課 <p class="ql-block"> 送培名師團隊為教師們帶來了一場場生動精彩的“課堂盛宴”，讓教學新風向植根于每位教師的心中，為教師們的教職生涯帶來了一場新的“思想風暴”！</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)示范課由西場學校的送培名師石會文老師執(zhí)教，課題為蘇教版二年級下冊《角的初步認識》。</p> <p class="ql-block"> 在研究角的大小和什么有關時，通過活動角的變大變小、與學生的活動角比一比，以及動畫演示等不斷強化突破，使學生在討論的過程中得出角的大小與兩邊張開的大小有關，與邊的長短無關。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 石老師設計了指角、摸角、數角、比角等活動，讓學生興致高昂地投入到教育情景中，在實踐活動中經歷知識形成過程。豐富了對角的認識，發(fā)展了空間概念。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，由葛寨小學西區(qū)的張義老師執(zhí)教，她為我們帶來的是蘇教版六年級下冊《圓錐的體積》。</p> <p class="ql-block"> 張老師在教學中大膽放手，讓學生自主探索，學生在老師的引導下，通過觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動，積極主動地發(fā)現了等底等高的圓柱與圓錐體積間的關系，進而推導出圓錐體積的計算公式，讓學生真正成為學習的主人。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)示范課由南府店中心小學的董淵淵老師執(zhí)教，課題是蘇教版二年級上冊《認識厘米》。</p><p class="ql-block"> 董淵淵老師的課堂氛圍親切自然，把繪本故事穿插到整節(jié)課的教學當中，提升孩子們的學習興趣。通過玩一玩、找一找、估一估、說一說等活動，幫助孩子們初步建立一厘米的表象，加深對“厘米”的認識。</p> 專家談設計 <p class="ql-block"> 課堂展示活動后，送培名師對自己展示課的設計意圖、目標定位、達成情況和課后感悟進行了交流。</p> <p class="ql-block"> 參培學員暢所欲言，闡述自己的思考與收獲，充分肯定了這三節(jié)課的生動性與高效性。研討氣氛熱烈，學員收獲頗豐！</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 下午，國培首席專家岳曉紅老師進行了《核心素養(yǎng)導向下“圖形與幾何”領域的教學策略》的專題講座，岳老師從理論結合實踐的角度出發(fā)，對“圖形與幾何”領域的教學策略進行了細致講解，學員在培訓中懂得教學設計一定是有理論在支撐和引領，只有正確的理論引領和支撐下的教學設計才是合理的、科學的教學設計。</p> <p class="ql-block"> 數學是思維的體操，數學教育最終的目的就是讓學生會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。在此過程中，培養(yǎng)學生的科學精神、實踐能力和創(chuàng)新意識等核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后，岳老師希望每一位小學數學教師在教學中都能關注核心素養(yǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，真正為國家培育適應未來社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。</p> <p class="ql-block"> 每一次經歷都是一筆財富，每一次學習都是一次提升。</p><p class="ql-block"> 送教下鄉(xiāng)，共進共贏。本次送教下鄉(xiāng)活動充分發(fā)揮了優(yōu)質資源的示范和引領作用，搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，促進了我鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)各校數學課堂教學的研究，引領了教師的專業(yè)成長!</p><p class="ql-block"> 相遇名師，相約美好。我們全體學員必將以此為契機,努力提升教育教學水平,打造高效課堂,在教育之路上奮力前行，再創(chuàng)佳績！</p>