不忘初心砥礪前行—參加國培有感

Lily.彼岸花開

2023年2月21日，由焦作市實驗小學承訓的“國培計劃（2022）”農(nóng)村骨干教師（小學數(shù)學）培訓班開班了，來自三門峽市、鞏義市和焦作市的50名小學數(shù)學教師將在這里完成為期10天的培訓任務。上午，學員們在焦作市實驗小學校長石穎偉老師的熱情帶領下，參觀了校園以及學校各個功能室。 參觀校園 參觀校史館 名師工作室 國學醫(yī)館 激光雕刻、人工智能、機器人 書法社團 接著，在焦作市實驗小學教務處主任齊真老師的支持下，開班儀式在道德講堂如期舉行。第一項：升國旗；第二項：焦作市教育局教師教育科科長狄方勝同志致辭祝賀本次培訓順利開班；第三項：培訓專家代表羅娉老師發(fā)言；第四項：學員代表靳小歌老師發(fā)言；第五項：全體學員宣誓：我志愿做一名光榮的人民教師，忠誠人民教育事業(yè)，貫穿黨的教育方針。為人師表，樂于奉獻。做人民滿意教師，育中華復興棟梁！第六項：石穎偉校長總結，向參與本次培訓的學員老師表示熱烈的歡迎！ 第一節(jié)，焦作市黨校王曉葆校長為大家?guī)硭颊n專題講座。從臺灣問題的由來、大陸對臺灣的基本政策、臺灣的國民黨與民進黨、臺灣問題中的美國因素、大陸對臺斗爭的準備工作五個方面分析臺海問題。通過事例分析，回顧兩岸關系發(fā)展歷程，展望兩岸關系發(fā)展前景。 21日下午，河南名師、焦作市實驗小學羅娉老師以《讓思維在數(shù)學課堂落地》為主題開展精彩講座，結合一線教學經(jīng)驗結合案例《多邊形的面積》《100以內(nèi)加減法豎式計算》等，將自己的教學實踐與寶貴經(jīng)驗與大家傾囊相授，提出且“思”且“學”，想孩子一天，想孩子一生。鼓勵學生勇敢質(zhì)疑，讓思維在數(shù)學課堂落地。 2月22日上午，孫慧敏老師的觀摩課《小數(shù)的認識》，教態(tài)自然、語調(diào)親和，整節(jié)課在孫老師的引導下學生收獲頗多。 2月22日，山西名師孫曉紅老師通過課例《三角形內(nèi)角和再認識》，幽默導入，通過獨特的視角引領學生探究三角形內(nèi)角和。然后通過講座《教學評一致性的大單元設計》，強調(diào)大單元數(shù)學課程內(nèi)容組織的重點結構化整合，要求一線老師要將數(shù)學知識進行分析、重組、開發(fā)，形成新的“知識塊”。依據(jù)學生認知特點抓住本質(zhì)，分清單元大概念和課時小概念，形成間接鏈，進而設計結構化的任務，進行遞進性的活動，從課型、課時、作業(yè)、評價等方面統(tǒng)籌設計教學活動。 2月23日，焦作師專數(shù)學院孫中品教師對《幾何畫板》在小學數(shù)學教學中的功能及應用，進行了深入細致的講解，打開了學員老師們的新視野。 2月24日上午，焦作市教育局數(shù)學教研員李毅老師以《做具有哲學思維的小學數(shù)學教師—漫談數(shù)學課程標準》為主題展開了精彩講座。課程標準強化了育人導向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結構。在數(shù)學教學中，我們堅持實踐、堅持總結、堅持反思、堅持再實踐，做一個具有哲學思維的小學數(shù)學教師。 2月24日下午，我們很榮幸聆聽了高級教師殷現(xiàn)斌老師的講座《以案說理，以例為據(jù)》，關于教學案例的寫作與發(fā)展。殷老師以多個課例，向我們展示了什么是教學案例，什么樣的教學案例才是好案例，以及如何寫教學案例。 2月25日上午，鄭州學科專家董文華老師的講座《優(yōu)化作業(yè)設計，賦能學生成長》，從作業(yè)現(xiàn)狀分析、作業(yè)設計原則、作業(yè)設計樣例和評價與反饋這四個方面進行了闡述，提出課前啟航要點燃學習的內(nèi)驅力、課中護航要撬動思維的進階力、課后續(xù)航要提升學生的學習力的重要性。 25日下午，北京亦莊小學正高級教師牛獻禮老師，通過線上講座《促進數(shù)的概念和運算一致性的理解》，通過教學案例的具體分析，圍繞“數(shù)”與“運算”一致性展開，“數(shù)意義”是“數(shù)運算”的重要基礎，“數(shù)運算”是“數(shù)意義”的再解讀，數(shù)認識和數(shù)運算一脈相承，一致性為我們改進課堂教學提供了一個抓手，我們要圍繞著小學數(shù)學的核心內(nèi)容和關鍵能力的培育，把知識之間的關聯(lián)打通，讓學生牽一發(fā)而動全身，建立起一個整體的知識結構。 2月26日，老師們來到了紅色教育基地“西大井”和“疊彩洞”進行參觀和學習。西大井之行，砥礪人心，我們要傳承和發(fā)揚“特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定信心，牢記使命，以更加飽滿的熱情，積極投身到教育教學工作中去。疊彩洞讓我們深刻領會修武人民“團結協(xié)作、不畏艱險、不怕犧牲、戰(zhàn)天斗地”精神。忠誠擔當，奮勇前行，為教育發(fā)展貢獻力量。 2月27日，河南省國培班數(shù)學教學專家鄭玉霞老師帶來了觀摩課《認識周長》，強調(diào)要把概念種進入孩子的內(nèi)心，情境導入，激發(fā)孩子的興趣。 27日下午，全國知名數(shù)學特級教師席爭光老師展示了一堂精彩課例《舉一反三》，并帶來了講座《核心素養(yǎng)在日常課堂的落地路徑》，數(shù)學核心素養(yǎng)是數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析。最后席老師祝愿大家：教師的職業(yè)不是為了學生，而是為了自己的生命更加豐富、深刻和圓滿。牢記，課堂教學簡單點，把冰冷的美麗變成火熱的思考。 2月28日上午，三位老師奉獻的觀摩課《數(shù)學廣角—推理》和《搭配》，用心設計，值得描摹、思考和學習。創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的興趣，體會突破數(shù)學的愉快。 28日下午，鄭州名師李志華老師的講座《關于教學評一體化的思考》，突出“數(shù)源于數(shù)”，數(shù)的本質(zhì)是數(shù)，數(shù)的本質(zhì)是計數(shù)單位?！皵?shù)的運算”主題的一致性：計數(shù)單位個數(shù)的累加。 3月1日，分別舉行了學員公開課和微課展示。旨在加強老師們之間的交流和學習，取長補短，共同進步，為老師搭建一個展示自我，鍛煉提高的平臺。此次活動，老師們將新大綱的教學理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，教學方法多樣，充分注重以學生為主體，創(chuàng)設有趣的教學情景和引導學生課堂探究，教學思路清晰，展現(xiàn)出了老師們較高的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力！羅老師最后做了精彩的點評，她強調(diào)了六舍，即：舍得花時間說；舍得放慢速度讓學生悟；舍得讓學生說；舍得讓學生追問；舍得放下一部分，抓住核心；舍課件，真實體驗會更好。通過聽課，評課，教學研討的互動教研方式，大家相互學習，取長補短，在教學方面得到了磨煉和提高！ 3月2日上午，在焦作市實驗小學道德講堂，舉行了培訓結業(yè)典禮。由羅娉老師主持，石穎偉校長講話、學員培訓心得發(fā)言、宣讀了優(yōu)秀學員名單并頒發(fā)獎狀、學員們交流教育教學經(jīng)驗、開心合影留念。石校長從教學設施、培訓內(nèi)容和教學活動管理三個方面進行分析，并對培訓老師提出了期望，我們要做無私奉獻的教師、改革創(chuàng)新的教師、滿懷愛心的教師，多讀書，共讀、自讀、導讀《愛的教育》一書，感悟成長，提升教育價值。 通過10天的培訓學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，更讓我的思想得到了升化，使我對數(shù)學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中，在實踐中獲得成長，不忘初心，砥礪前行!