<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>春之美，</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>在于希望與勃發(fā)；</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>教之美，</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>在于鉆研與提升。</i></b></p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂質(zhì)量，我校名師“五個(gè)一”之示范課持續(xù)推進(jìn)。</p> 名師示范展風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">??二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《郊游》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">執(zhí)教：第五文靜</span></p> <p class="ql-block"> 第五文靜老師執(zhí)教的《郊游》是人音版二年級(jí)下冊(cè)的第一課，歌曲是一首歡快的臺(tái)灣童謠，盡情抒發(fā)了孩子們春天手牽手去郊游的愉悅心情。第五老師從律動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生感受春天的美好，教唱過(guò)程扎實(shí)，學(xué)生興趣高昂，在層層遞進(jìn)的不斷深入過(guò)程中，學(xué)生掌握了歌曲的再三部曲式，并能用不同的情緒和聲音準(zhǔn)確表達(dá)歌曲，最后，師生合作為歌曲設(shè)計(jì)伴奏節(jié)奏，全班分組合作表演，將課堂氣氛推向高潮。拓展部分音樂(lè)和詩(shī)歌融合，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，也做到了課程融合。是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">??二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《認(rèn)識(shí)生活中的大數(shù)》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">執(zhí)教：宋亞妮</span></p> <p class="ql-block"> 宋亞妮老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)生活中的大數(shù)》，是北師大版二年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容，在此之前學(xué)生在100以內(nèi)數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積累了較為豐富的數(shù)數(shù)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)計(jì)數(shù)單位“個(gè)”“十”“百”也有了初步的認(rèn)識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。生活中學(xué)生也積累了認(rèn)識(shí)大數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。為了更好地發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，本節(jié)課對(duì)單元目標(biāo)進(jìn)行了整合，就學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，激發(fā)學(xué)生深層次思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">??二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《怪獸》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">執(zhí)教：陳靜</span></p> <p class="ql-block"> 陳靜老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)第十三課《怪獸》一課，屬于“綜合、探索”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在我國(guó)古代璀璨的藝術(shù)寶庫(kù)中，有很多生動(dòng)傳神的怪獸，如麒麟、狻猊、饕鬄等。他們是人們凝聚心智與感情、寄托希望的一種外在表現(xiàn)。本課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)怪獸的觀察與了解，感受我國(guó)勞動(dòng)人民的豐富想象力和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并以此開(kāi)闊學(xué)生的視野。通過(guò)讓學(xué)生欣賞、制作怪獸來(lái)學(xué)習(xí)造型和創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生敢于想象、敢于創(chuàng)新的精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">??五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《紅樓春趣》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">執(zhí)教：陳蓮蓮</span></p> <p class="ql-block"> 陳蓮蓮老師執(zhí)教的《紅樓春趣》是五年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇略讀課文，節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第七十回，講述了寶玉同眾姐妹一起在大觀園中放風(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)面。課文內(nèi)容較難理解，陳老師在教學(xué)中，先利用本單元語(yǔ)文園地中的交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生梳理閱讀古典名著的方法，再引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生找出課文中出現(xiàn)的人物，適時(shí)拓展《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)人物之多，再聚焦主要人物，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)體會(huì)人物特點(diǎn)。最后安排小練筆，引導(dǎo)學(xué)生想象。整節(jié)課資料豐富，有效訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀、想象、表達(dá)能力，同時(shí)又體現(xiàn)了大單元教學(xué)理念，激發(fā)起學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》的強(qiáng)烈興趣。</p> 交流研討促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 第五老師這節(jié)課對(duì)于低段學(xué)生來(lái)說(shuō)是一節(jié)很有吸引力的課。老師上課很有熱情，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，環(huán)節(jié)流暢。教學(xué)方式多樣，個(gè)人專業(yè)能力的展示使課堂有很強(qiáng)的感染力。對(duì)于歌曲的曲式分析細(xì)致、形象。</p><p class="ql-block"> 袁月老師點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block"> ?? 數(shù)形結(jié)合，培養(yǎng)數(shù)感 </p><p class="ql-block"> 宋亞妮老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)生活中的大數(shù)》一課以學(xué)定教，充分聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生在撥一撥、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、辯一辯、等一系列活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生活中的大數(shù)，培養(yǎng)孩子們的數(shù)感。讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)情境化，情境生活化，是一節(jié)基于大單元、大任務(wù)思想下的創(chuàng)新課堂。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">王小艷主任點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block"> 1.陳靜老師教態(tài)優(yōu)美從容，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，富于感染力，娓娓道來(lái)，讓人如沐春風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 2.課堂以故事創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，氛圍感濃厚，引起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，作品呈現(xiàn)豐富多彩，特點(diǎn)鮮明，效果很好。</p><p class="ql-block"> 4.作品展評(píng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)創(chuàng)編動(dòng)作及小劇本，故事很適合二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生很喜歡。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 尹曉藝主任點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block"> 陳蓮蓮老師通過(guò)視頻故事，激發(fā)了學(xué)生對(duì)《紅樓夢(mèng)》的興趣。整個(gè)課堂有條不紊，先學(xué)習(xí)鞏固本單元的語(yǔ)文要素，讓學(xué)生明確了閱讀古典文學(xué)作品的方法，接著用這個(gè)方法閱讀《紅樓春趣》，學(xué)生有“法”可依，閱讀順暢而輕松。分析人物形象這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生興趣很濃，老師引導(dǎo)有方，孩子分析全面而透徹！整個(gè)課堂師生交流和諧，互動(dòng)默契！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">劉廣珍老師點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>知之愈明，</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>則行之愈篤；</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>行之愈篤，</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>?則知之益明。</i></b></p> <p class="ql-block"> 一次研討活動(dòng)，就是一次精彩的思維碰撞。相信彩小老師在新的一年，教學(xué)之路走得更遠(yuǎn)、更好！</p> <p class="ql-block">圖文：各教研組</p><p class="ql-block">編輯：張媛</p><p class="ql-block">審核：閆娟麗</p>