<p class="ql-block"> 仲春二月，草長鶯飛。為加強我區(qū)數(shù)學教師隊伍建設，引領教師專業(yè)成長，2023年2月23日上午，茌平區(qū)小學數(shù)學“111”工程團隊教研活動走進茌山學校，“111”工程團隊全體成員及全區(qū)小學數(shù)學教師共300余人參加了活動。本次活動以同課異構(gòu)、一案雙上的形式進行，分別由“111”團隊總導師何仲秋老師、“111”團隊導師茌山學校趙桂平老師、“111”團隊成員茌山學校馬秀秀老師執(zhí)教同一課例《分數(shù)的意義》。</p> <p class="ql-block"> 茌山學校馬秀秀老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》，引導學生從生活中的分數(shù)，抽象出數(shù)的意義和本質(zhì)，一步一步揭示課題。</p> <p class="ql-block"> 茌山學校趙桂平老師在執(zhí)教分數(shù)的意義同時，注重對核心概念的滲透理解，注意通過多種形式的對比揭示出分數(shù)意義的本質(zhì)，培養(yǎng)了學生的思維力和理解力。</p> <p class="ql-block"> 何仲秋老師的課堂將上午的教研活動推入高潮，這節(jié)課展現(xiàn)的不只是“數(shù)學教學”，更是“數(shù)學教育”，學生的思維如涓涓細流，點滴匯聚，然后噴涌勃發(fā)，不僅課堂上的學生就連在座的各位老師都在享受這理性而又充滿和潤的課堂。</p> <p class="ql-block"> 在趙桂平老師的主持下，各位老師評課議課，各抒己見，將自己的所思、所悟、所感與大家進行思維碰撞，深入交流。</p> <p class="ql-block"> 最后，何老師對本節(jié)課做核心引領，辨析分數(shù)意義的本質(zhì)，指導青年教師在意義教學中抓緊核心概念，熟悉新課標，積極實踐新課標精神。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動的成功開展，為茌平區(qū)小學數(shù)學教研活動開創(chuàng)了新局面，也為茌山學校的教研活動指明了方向，相信全體教師定會繼續(xù)努力，圍繞新課標，化心動為行動，為學生的全面發(fā)展服務！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 圖文：頊玉婷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 董慧慧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 趙振</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 審核：何傳華</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 趙桂平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 馬秀秀</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 監(jiān)制：馮守信</p>