<p class="ql-block"> 2023年2月27日，南盛街道各個管區(qū)學校的數學骨干齊聚化州市南盛街道中心小學大會議室參加對由南盛中心學校組織的小學數學教研活動。</p> <p class="ql-block"> 先由南盛中心小學葉翠霞執(zhí)教北師大版五年級數學下冊第三單元的《分數乘法（一）》。</p> <p class="ql-block"> 葉翠霞遠老師給本節(jié)課設了五個教學環(huán)節(jié)：一、復習導入，以整數乘法為切入點，求幾個相同的加數的和可以用整數乘法來計算，從而引出課題，分數乘整數該如何計算呢？二、探究新知：1個松樹卡片占整張紙條的，3個松樹卡片占整張紙條的幾分之幾？為了更好地讓學生理解并解決這個問題，葉老師以小組合作的形式展開學習，讓學生通過畫一畫，算一算，說一說來解決該問題，初步感知分數乘整數法的意義和計算方法。三、以說一說，算一算的學習方式，加深對圖和算式的理解，滲透數形結合的思想，進一步理解分數乘整數的算理，從而歸納出分數乘整數的計算方法。最后通過練習和小結，再一次歸納本節(jié)的重點內容，鞏固學生分數乘整數的計算方法。</p> <p class="ql-block"> 在整個教學的過程中，葉翠霞遠老師注重培養(yǎng)學生合作探究學習的能力，鼓勵學生運用多種方法去解決問題，發(fā)散學生的數學思維。給予學生充足的時間去思考，把課堂交給學生，遵循了以教師為主導，學生為主體的教學原則。注重算理的參透與評價，提高了學生的計算能力。</p> <p class="ql-block"> 接著進行數學專題講座。先由南盛中心學校的朱方倫校長對主講人化州市教師發(fā)展中心教研教學研究室張小舟副主任個人作簡單介紹。</p> <p class="ql-block"> 講座開講啦。主講人張小舟副主任向我們老師作《新課標背景下的小學數學教學》專題講座。圍繞“什么是新課標；新課標的理解；新課標下的教學準備；新課標下的數學課堂；新課標下的數學教學案例”五大方面和老師們一起探討《小學數學個性化教學的探究》。</p> <p class="ql-block"> 張小舟副主任首先結合現在社會背景、國際背景，講解第三版新課標中的教育目標、教育內容和教學基本要求能體現國家意志，在立德樹人中發(fā)揮著關鍵作用去修訂完善的，讓我們一線教師明確：義務教育課程必須與時俱進；我們要“培養(yǎng)什么人、怎樣去培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。把數學核心素養(yǎng)“會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界”，深深根植于課堂。</p> <p class="ql-block"> 接著要求我們數學老師課前準備做到七讀六明白。七讀：1、讀懂學生的生活經驗和學習經驗；2、讀懂學生的認知起點；3、讀懂學生的興趣點和學習需求；4、讀懂學習困難和學習差異；5、讀懂學生學習某一知識的學習路徑；6、讀懂家庭情況、性格特點、基礎差異、愛好特長等；7、讀懂學生的活動和細節(jié)。六明白：明白教材的知識，技能，思想，方法；明白學習目標；明白重點和難點；明白教學方法；明白學習方式；明白檢測內容和形式。</p> <p class="ql-block"> 然后結合葉翠霞老師執(zhí)教的《分數乘法（一）》和具體教學案例《比例尺》詳細闡述了新課標下的數學課堂個性化教學四步曲“問、探、展、評”的開展與實施。在講述的過程中，張小舟副主任還與葉翠霞老師等探討了每個環(huán)節(jié)實施的策略、實效，讓每一位老師耳目一新，大受脾益。</p> <p class="ql-block"> 張小舟副主任的語言精辟幽默，講解由淺入深，引用的案例來自大量實踐，教學策略靈活實用，適用學生的個性化發(fā)展。教師們認真聆聽，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動，加深了教師們對新課標的認知，也為構建個性化的課堂教學打開了思路，增強了教師們創(chuàng)新意識與自信。同時教師們也明白：作為與時俱進的新教師只有不停地學習，才能緊跟時代的步伐，更好地為教學助力，為本地的教育事業(yè)高質高效發(fā)力。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：龐素芳 葉翠霞</p><p class="ql-block"> 圖片：龐素芳 葉翠霞</p>