杜林鎮(zhèn)第二屆校長大講堂暨校長論壇——“攻堅打擂”系列活動一杜林鎮(zhèn)教育 <p class="ql-block ql-indent-1">一方之興靠教育，一校之魂在校長。3月2日上午杜林鎮(zhèn)中心校舉辦了第二屆杜林鎮(zhèn)校長大講堂暨校長論壇活動。本次論壇，緊扣提質(zhì)增效的主題，旨在搭建互相學(xué)習(xí)、溝通交流、思維碰撞的平臺，進一步明確辦學(xué)思想，更新辦學(xué)理念，全面提升杜林鎮(zhèn)各中小學(xué)校長的專業(yè)化水平，增強管理能力，培養(yǎng)和造就一支懂管理、業(yè)務(wù)精、肯奉獻的校長隊伍。加快提升杜林鎮(zhèn)教育辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。滄縣教育工委副書記劉彥智，滄州市第十三中學(xué)校長董建生，業(yè)務(wù)副校長王振山，杜林鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)校長參加了本次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 榜樣引領(lǐng) 篤行不怠 <p class="ql-block ql-indent-1">近年來，杜林鎮(zhèn)各中小學(xué)銳意進取，敢于擔(dān)當(dāng)，求實創(chuàng)新，主動適應(yīng)社會發(fā)展新形勢,破解教育發(fā)展新難題，創(chuàng)建學(xué)校治理新體系,涌現(xiàn)出一批教育理念先進、教學(xué)業(yè)務(wù)精通、辦學(xué)實績突出的優(yōu)秀學(xué)校。為鼓勵先進，樹立典型，進一步增強廣大校長的榮譽感、責(zé)任感和使命感，杜林鎮(zhèn)中心校組織開展了提質(zhì)增效攻堅打擂活動。經(jīng)過層層推薦和評審，杜林鎮(zhèn)中心校決定授予回三小學(xué)、回一小學(xué)、一小、許莊子小學(xué)和倪橋小學(xué)為優(yōu)秀單位，并予以通報表彰。</p><p class="ql-block"><br></p> 深耕細耘 礪行致遠 <p class="ql-block ql-indent-1">校長擂臺賽的舉辦，不僅全面檢驗了校長管理的能力和水平，還有效促進了校長隊伍綜合素養(yǎng)的發(fā)展與提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">針對本次“擂臺賽”的開展，攻堅打擂“總擂主”回三片區(qū)領(lǐng)隊岳天英老師從督教、督學(xué)、督管三方面詳談管理策略。她說東片堅決落實中心校工作要求，本著規(guī)范教學(xué)行為，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的原則，優(yōu)化教學(xué)管理，優(yōu)化授課方式，優(yōu)化家校關(guān)系，嚴(yán)守備課作業(yè)關(guān)，嚴(yán)查授課質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生輔導(dǎo)關(guān)，切實把提質(zhì)增效落到實處。</p> 共話桑麻 展望未來 <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，不斷提升教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。杜林鎮(zhèn)各中小學(xué)校長分享成功的經(jīng)驗，指出薄弱環(huán)節(jié)，反思作為校長自身的問題，打開了提升中小學(xué)辦學(xué)水平、內(nèi)涵發(fā)展的思路，通過強化“領(lǐng)頭”作用，進一步解放思想、拓展思路，增強管理學(xué)校的能力和水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杜林鎮(zhèn)中學(xué)本著明確要求、抓住重點、擴展思路的目標(biāo)，按照“守住教育質(zhì)量、提高教學(xué)成績”的大方向，圍繞提質(zhì)，以檢查促常規(guī)，以監(jiān)控促質(zhì)量。堅持“走出去、請進來”的教研模式，組織老師們參與各種形式的培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)，開闊老師們的視野，利用好城鄉(xiāng)教育共同體這一平臺，精心設(shè)計教研主題和內(nèi)容，搞好教研工作。學(xué)校還注重打造自主管理的新型學(xué)生觀，以學(xué)生發(fā)展為本，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度的調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，為提高教學(xué)質(zhì)量提供助力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">回一小學(xué)呂秀東校長圍繞狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提出“提質(zhì)增效”的總體思路：首先是思想上“兩更新”，即更新思想和更新手段，摒棄“一支粉筆滿堂灌”的方法，要求教師熟練運用現(xiàn)代教育手段，切實提高課堂教學(xué)效率；其次是教學(xué)行為上“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法和優(yōu)化教學(xué)時間；三是讓“向40分鐘要效率”，即備課要求備教材、備學(xué)生 備教法、備例題與練習(xí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一中心小學(xué)胡校長提出她的提質(zhì)增效方針：一、探索畢業(yè)年級“背講練考”模式。二、提升全體教師“補優(yōu)輔差”方法。本學(xué)期我們開啟“三級預(yù)防系統(tǒng)”，分層解決不同程度、不同類型的學(xué)生學(xué)習(xí)成長問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">回三小學(xué)提出“聚智生慧 深實精細 提質(zhì)增效”的思想，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更高站位把握“方向盤”。落實教學(xué)常規(guī)深實精細處著手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小灘中心學(xué)校提質(zhì)增效策略：1、析考情、找痛點、抓落實。2、分小組、樹榜樣、解困惑。成立了教學(xué)質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)其責(zé)，學(xué)校骨干教師包級包學(xué)科制度。3、分群體、講方法、重效率。將班級學(xué)生劃分成不同類的幾個群體，對群體進行因材施教。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大布村小學(xué)許勇校長提出加強學(xué)校教師常規(guī)管理工作，提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。確定一個工作中心：以“教育教學(xué)”為核心。明確兩個工作目標(biāo)：整體提升，個別突破。遵循三個工作制度：質(zhì)量問責(zé)制度，常規(guī)聽課制度，家校溝通制度。抓住四個工作要點：抓隊伍，抓教研，抓課堂抓簿弱生轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">回二小學(xué)圍繞一個中心“以提高教學(xué)質(zhì)量為中心”，落實兩個重點：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量提高。開展經(jīng)典誦讀以“和”為切入點，打造“和合共生，明德篤行”的育人、學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聯(lián)立小學(xué)是一所具有自身特色的小學(xué)，近幾年通過創(chuàng)設(shè)“綠色校園”、“書香校園”、足球特色校等特色建設(shè)，努力讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校得到發(fā)展。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)變思想用心管理，把握方向精心備課，調(diào)整策略激活課堂，補齊短板勤輔導(dǎo)，精挑細選設(shè)作業(yè)，用全校之力提升教學(xué)質(zhì)量。把聯(lián)立小學(xué)真正創(chuàng)建成一所德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">代營小學(xué)為了“提質(zhì)增效”實施兩手抓：一抓上課，向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。二抓常規(guī)管理，做到一聽一研一工程即推門課、一周一教研、青藍結(jié)對。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">南趙小學(xué)為切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步強化質(zhì)量意識，特制定以下措施。教師要使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。有計劃的開展教研工作并利用“青藍工程”。教師們耐心細致做好后進生的思想工作，讓后進生樹立信心，提高教學(xué)成績。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二中心小學(xué)提出：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，根據(jù)中心校提升教學(xué)質(zhì)量的主旨，結(jié)合學(xué)校實際，嘗試“六化”模式夯實教學(xué)，強化教研過程，提升教師技能，營造良好學(xué)風(fēng)，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量。以先進的學(xué)校管理促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量培樹學(xué)校特色品牌發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">倪橋小學(xué)提質(zhì)增效舉措：教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。對學(xué)生，要有足夠的耐心，做到堅持再堅持，發(fā)現(xiàn)一點點成績就要及時鼓勵，增強自信心，讓他們認(rèn)為自己能行。同時正確引導(dǎo)，不言放棄，不貶低，不歧視，經(jīng)常溝通幫助，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從而主動學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">前流小學(xué)聚力提質(zhì)策略，穩(wěn)步提高教學(xué)成績1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)參與“青藍工程”、“名師曬徒”，校內(nèi)結(jié)對子。2、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。3、向課堂要效率。4、實行作業(yè)分層。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，許莊子小學(xué)從制度建設(shè)，教師備課、課堂、作業(yè)、教研個輔質(zhì)量，名師引領(lǐng)方面著手，增強教師的業(yè)務(wù)水平，提高孩子們知識鞏固能力，切實有效地提高教育教學(xué)整體水平。</p> 高階引領(lǐng) 方向?qū)Ш? <p class="ql-block ql-indent-1">成績催人奮進，未來任重道遠。本次會議上，杜林鎮(zhèn)中心校副校長李宏峰校長立足杜林教育全局從“質(zhì)、研、效”三方面闡釋了杜林鎮(zhèn)教育提質(zhì)增效的工作方略。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一、質(zhì)——教學(xué)勤耕耘，課堂滿園春</b></p><p class="ql-block">1、建造一支有活力講奉獻的隊伍。</p><p class="ql-block">2、育一批有干勁能引領(lǐng)的精英名師。</p><p class="ql-block">3、帶一批順利走上講臺能授課的青年教師。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、研——教研同切磋，深耕細雕琢</b></p><p class="ql-block">1、組織分片教研、主題教研。</p><p class="ql-block">2、抓實中考備考。</p><p class="ql-block">3、城鄉(xiāng)一體化，推進有成效。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、效——常規(guī)扎實推，實效最重要</b></p><p class="ql-block">1、抽檢、聯(lián)查、展評多管齊下。</p><p class="ql-block">2、扎實推進“查、學(xué)、練、補、評”五環(huán)節(jié)教學(xué)活動。</p> 聚焦質(zhì)量 賦能增效 <p class="ql-block ql-indent-1">論壇結(jié)束后杜林鎮(zhèn)中心校付新慶校長點評校長論壇指出:各位校長通過論壇要知不足、找差距、勤溝通、促提升、出實招、有措施、方法明、結(jié)果贏。并做題為《讓教學(xué)回歸本位——提質(zhì)增效的路徑與策略思考》講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">強調(diào)向教學(xué)管理要質(zhì)量</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一、學(xué)情管理要把握上級考察方向，把握學(xué)生達標(biāo)情況，把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、時間管理要制定學(xué)期規(guī)劃、周目標(biāo)、日計劃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、關(guān)系管理要注重師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、情智管理要考慮家庭外部因素、學(xué)校內(nèi)部因素、個人成長因素。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、作業(yè)管理要解決作業(yè)功能定位、作業(yè)科學(xué)設(shè)計、作業(yè)最大問題。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">強調(diào)向提質(zhì)增效要質(zhì)量</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一、讓教育回歸育人。立德樹人：培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者。全面發(fā)展：把握綱要要求、課程標(biāo)準(zhǔn)。終身學(xué)習(xí)：學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、讓質(zhì)量回歸本位?？荚嚪?jǐn)?shù)不等于教學(xué)質(zhì)量，升學(xué)率是成績不是教育質(zhì)量，課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、讓教為學(xué)服務(wù)。教學(xué)的本質(zhì)就是教會學(xué)生學(xué)習(xí)，講解式教學(xué)不是最高效的方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、讓課堂走向生活。學(xué)習(xí)不一定都在課堂上，老師不再是知識傳播的主要渠道，不再是課堂主宰者。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、讓評價促進發(fā)展。評價目的科學(xué)高效，評價內(nèi)容課標(biāo)為主，評價手段分層多樣。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">強調(diào)向教學(xué)資源要質(zhì)量</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">挖掘家長資源，融合社會資源，利用技術(shù)資源，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> 激勵鞭策 蓄勢前行 <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，滄縣教育工委副書記劉彥智同志對杜林鎮(zhèn)教育的發(fā)展給予高度評價，表揚杜林鎮(zhèn)教育發(fā)展的長足進步，為校長們在專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)模式、校本課程、教研活動、提質(zhì)措施方面指明了方向，同時提出五條建議，第一是要抓隊伍建設(shè)，包括教師隊伍、中層隊伍、學(xué)生隊伍的建設(shè)；第二是要抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)是學(xué)校的主責(zé)主業(yè)，鼓勵教師們進行集體備課；第三是抓文化建設(shè)，要開展社團活動，用心打造自己的校園文化品牌，第四是要抓活動，結(jié)合五育并舉謀劃活動，做到周周有活動，月月有主題，第五要抓規(guī)范，要嚴(yán)格按照上級五項管理的要求來操作，開展好學(xué)校的各項活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杜林鎮(zhèn)中心校始終聚焦教育教學(xué)發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升、狠抓教師隊伍建設(shè)、狠抓學(xué)校精細管理，不斷促進學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育提質(zhì)增效。杜林鎮(zhèn)中心校將繼續(xù)保持自身特色，奮力開創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動策劃：李宏峰</p><p class="ql-block">美篇制作：馬興瑜 姚欣霞</p><p class="ql-block">審核簽發(fā)：付新慶</p> 杜林鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)教學(xué)增效教研教育校長小學(xué)中心校