<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 今天早上科組學習時間，英語科組在學校行政會議室進行上學期期末考試教學質(zhì)量分析。參會人員有賈校長、蔡上勝教導和全體英語組老師。流程如下:1、各備課組長進行試卷卷面分析，查找原因，爭取下次考試中取得理想的成績。2、賈校長發(fā)言。3、蔡教導總結(jié)。 </span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">一、二年級備課組長陳桂花老師發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">三、四年級備課組長葉玉菊老師發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">五、六年級備課組長陳玉仙老師發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">賈校長就如何更好地抓好英語教學，提高教學質(zhì)量提出自己的建議。1、老師們要善于學習反思，研究學生和課堂，補短板，強弱項。2、避免滿堂灌 ，讓學生當學習的主人。3、學習任務(wù)當堂清，及時進行鞏固。4、過好單詞關(guān)，查缺補漏，及時進行檢測了解學生的掌握情況。5、不依賴家長，不放棄每一個學生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">最后蔡教導進行總結(jié)，并針對性地提出幾點小要求。1、各年級的任課老師要多交流經(jīng)驗，互相學習。2、科組應優(yōu)化作業(yè)的探討，1、2年級要打好基礎(chǔ)，加強單元知識的整合。3、探討多種題型，自己出題打印并收集，形成自己的題庫，有自己的題庫，根據(jù)不同班級的實際情況循環(huán)利用并加以優(yōu)化。4、有針對性地進行培優(yōu)補差 。5、多激勵學生，培養(yǎng)學生興趣，打好地基，盡量不要放棄每個孩子。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 通過本次教學質(zhì)量深入地分析研討活動，相信老師們會進一步發(fā)現(xiàn)存在的問題，改進不足，明確今后努力的方向和奮斗目標。</b></p>