<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步優(yōu)化幼兒園課程體系建設(shè)，提升課程實施質(zhì)量，指導(dǎo)幼兒園高質(zhì)量開展游戲活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)青年骨干教師快速成長，3月3日，天津市教科院課程中心、天津教育出版社與薊州區(qū)教育局、薊州區(qū)教師發(fā)展中心在公樂幼兒園開展“手拉手”教學(xué)幫扶活動。天津市教科院課程教學(xué)研究中心書記、主任趙福樓同志、天津教育出版社黨支部書記黃沛、課程中心副主任周蓉、學(xué)前部主任回蘊玫等專家一行來園指導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，公樂幼兒園園長高靜同志對幼兒園的情況進行了簡要的介紹。薊州區(qū)教育局副局長徐連旺同志向市教科院專家的到來致以熱烈的歡迎，感謝市教科院課程教學(xué)研究中心為薊州區(qū)的學(xué)校、幼兒園提供了這樣一個機會和平臺，教師發(fā)展中心也將利用這樣的機會，配合市教科院加快薊州區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">希望本次活動可以建立學(xué)前教研員與一線教師之間長期的互動機制，在幼兒教育教學(xué)方面起到引領(lǐng)和輻射的作用，同時，也希望市教研專家團隊將典型的優(yōu)秀經(jīng)驗分享給一線青年教師，加速青年教師向?qū)I(yè)型教師的轉(zhuǎn)變。</p> 專家引領(lǐng)? 踐行方向 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，市教研專家團隊與公樂幼兒園3名骨干教師分別簽署了師徒結(jié)對協(xié)議。教師們十分珍惜這次和專家們面對面學(xué)習(xí)、解惑的機會，也十分感謝專家的專業(yè)引領(lǐng)、傾囊相授。希望通過市教研專家的點對點幫扶，進一步提升教師先進的教育理念，初步形成特色鮮明的教學(xué)方法、風(fēng)格和思想，迅速成長為在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定影響的專家型教師。</p> 走進班級? 現(xiàn)場觀摩 <p class="ql-block ql-indent-1">專家團隊對青年教師焦洋、趙瑩的主題活動進行指導(dǎo)。專家們深入教學(xué)現(xiàn)場，在活動中觀察幼兒游戲情況，走近幼兒身邊親切的詢問交流，對主題活動的開展、幼兒游戲的狀態(tài)以及材料的提供方式等方面進行了全面的調(diào)研。</p> 現(xiàn)場教研? 專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)活動后的研討環(huán)節(jié)中，兩位老師對本次主題活動進行了反思，結(jié)合活動現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的亮點及問題開展深層次的剖析。專家們針對幼兒活動中的表現(xiàn)、教師在游戲中指導(dǎo)的有效性、游戲材料投放的合理性等方面提出了寶貴的意見和建議，對發(fā)現(xiàn)的問題與不足結(jié)合實際案例進行了深入淺出的講解。研討中老師們茅塞頓開，提出疑惑、解決問題，對主題活動內(nèi)容審議與取舍、重點目標(biāo)的把握、幼兒視角及教育價值有了新的認(rèn)識。</p> 學(xué)習(xí)促成長? 展望新未來 <p class="ql-block ql-indent-1">專家入園指導(dǎo)活動，使我園教師對課程建構(gòu)有了更明確的方向。今后，我們將進一步從兒童的視角出發(fā)，在實踐中不斷摸索、思考與分析，梳理總結(jié)經(jīng)驗，有效地踐行以兒童為本的教育理念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做教育的有心人，為幼兒繼續(xù)創(chuàng)設(shè)最優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境！</p>