“研”途花開 眾行致遠[美篇] <p class="ql-block">濟源示范區(qū)“國培計劃”項目縣（2022）教師培訓(xùn)團隊研修第七期</p> 卷首語 <p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種學(xué)習(xí)，沒有參與，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你不會知道精彩紛呈；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種信仰，沒有執(zhí)著，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你不會知道任重道遠。</p> <p class="ql-block"> 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。</p><p class="ql-block"> 與智者同行，與高人為伍！何其幸運！在期待中守望，在淬煉中成長！何其幸福！</p><p class="ql-block"> 值此之時，濟源示范區(qū)“國培計劃”項目教師培訓(xùn)團隊開啟了第七天的培訓(xùn)之旅。</p> 專家簡介 <p class="ql-block"> 李國勝，新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)副校長，中小學(xué)正高級教師，曾獲中原名師，河南省特級教師、河南省名師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省教師教育專家，新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。先后主持參與省市級課題10余項，在《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《新課程》等雜志發(fā)表文章多篇。主持省級課題《以基于現(xiàn)場的課例研究改進校本教研工作的研究》獲省成果一等獎。</p> <p class="ql-block"> 3月4日上午，李國勝校長圍繞《“主題式”校本研修的策劃與實施》這一專題，以新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)鮮活生動的校本研修案例為依托，從校本主題研修的目的和意義、構(gòu)建研修系統(tǒng)、制定機制、確立主題、組建團隊及相關(guān)途徑、方式和方法等方面做了詳細的闡述。</p><p class="ql-block"> 李校長的講座既有系統(tǒng)的理論高度，又有具體、可操作的實踐案例。講座為培訓(xùn)學(xué)員在實際工作中推進學(xué)校校本研修全員化、日?；?、自主化、規(guī)范化進程具有重要的指導(dǎo)意義。</p> 課件節(jié)選 學(xué)而致知 <p class="ql-block"> 三個多小時的講座，全體學(xué)員全神貫注。老師們時而奮筆疾書，時而屏息凝視，時而陷入深思，時而會心微笑……這對于我們，無疑是春日里的甘霖，也無疑是激發(fā)陣痛的風(fēng)雷！但唯有“痛”才會“變”，唯有“變”，才能“真”！</p> 課間交流 <p class="ql-block"> 課間休息時間，學(xué)員們主動與專家進行交流，李校長也熱心解答學(xué)員的疑問。學(xué)員之間也在分享自己的收獲，思想在交流中不斷碰撞……</p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)，學(xué)員們對校本研修的內(nèi)涵有了深入的理解，對開展校本研修的途徑與方法有了更深的認識，對將來校本研修整體操作充滿了信心。教師團隊的成長雖然不能一日促成，但我們會行動起來。坐而言，不如起而行；路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們將會繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發(fā)！</p> 行而致遠 <p class="ql-block"> 最好的學(xué)習(xí)在路上，最佳的方式是行動。下午各小組圍繞“如何設(shè)計校本教研”展開頭腦風(fēng)暴式交流，確定研修主題，把研修主題細化為校本研修主題，以解決教學(xué)實際問題為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為核心，以小課題研究為載體，以研、展、磨為主要方式。組織教師開展多輪研課、磨課、展課，實現(xiàn)全員卷入、整校推進，常態(tài)化開展主題式校本研修，解決教學(xué)實際問題。促進國培模式校本化，校本研修主題化、專業(yè)化、程序化、常態(tài)化。實現(xiàn)校本研修與教師工作坊研修的融合升級，快速推進我校教師培訓(xùn)專業(yè)化進程。</p> <p class="ql-block"> 走近每一小組，你都會發(fā)現(xiàn)，有的老師端坐在電腦前忙著做課件,有的老師拿著手機忙著查資料，每個組都依據(jù)任務(wù)，聚精會神地進行思考，高質(zhì)量完成研修任務(wù)。</p> 學(xué)員精彩發(fā)言 <p class="ql-block">尊敬的李校長，濟源市、固始縣的同仁們：</p><p class="ql-block"> 大家中午好！</p><p class="ql-block"> 我是固始縣郭陸灘鎮(zhèn)中心校的劉麗，今天很榮幸與大家一起分享我的學(xué)習(xí)體會。</p><p class="ql-block"> 時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)即將結(jié)束，首先我要為老師為學(xué)員獻上兩句小詩來表達我的情感。</p><p class="ql-block"> 春水初生江畔，</p><p class="ql-block"> 春林初盛山巒，</p><p class="ql-block"> 你說春風(fēng)十里不如你，</p><p class="ql-block"> 我說十里春風(fēng). 剛好遇見您！</p><p class="ql-block"> 在這春和景明的二月，我們相聚河師大，共赴一場春天的約會，這真是美麗的相遇！</p><p class="ql-block"> 剛才李校長毫無保留地與大家分享智慧，他先闡述了校本研修的實質(zhì)意義，分析了研修中存在的問題，提出了校本研修中重點要做好主題策劃。通過對提出問題如何解決，研修的視角，任務(wù)的設(shè)計等形式，為我們?nèi)绾芜M行校本研修指引了方向。</p><p class="ql-block"> 李校長談吐儒雅，他字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，使我們開闊了眼界，拓展了思維，堅定了信念。我相信我和我的同仁們定會在專家的引領(lǐng)下，汲取知識的力量，心存繁星、沐光而行，保持熱愛，奔赴山海！ </p><p class="ql-block"> 讓我們用掌聲再次感謝李校長的精彩講座!</p> <p class="ql-block"> 李校長倡導(dǎo)學(xué)校要立足于解決問題，不能脫離真實的教育情境，問題驅(qū)動下的主題研修方式。校本研修的流程要遵循“想明白—說清楚—寫得好—做扎實，”的基本流程。在凝練研修成果時 要注意導(dǎo)向性、適應(yīng)性、多樣性、即時性。以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向在可以體現(xiàn)、檢驗學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達成的地方進行成果設(shè)計。以不同形式凝練研修成果，如：工具開發(fā)、課例研發(fā)、案例撰寫、視頻微課、研究論文、專業(yè)著作等?；玖鞒?，實用的策略，助力我們在校本研修的路上大步向前。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">濟源教研室 馮志強</p> <p class="ql-block"> 校本教研很重要的一點是要以任務(wù)驅(qū)動為原則，教師在強烈的內(nèi)驅(qū)力下，通過對資源優(yōu)化與整合，產(chǎn)生主動研究的熱情。以任務(wù)鏈依序漸進地將教師“卷入”研修活動是一種有效方法。如：班主任“四個一”閱讀一本好書，設(shè)計一種個性化班級管理模式，制作一個以愛生為主題的數(shù)字故事，召開一次高質(zhì)量的班隊會。骨干教師“四個一”帶好一個年輕徒弟，做好一個課題研究，上好一節(jié)個性化的優(yōu)質(zhì)課，做好一次專題講座。青年教師“四個一”做好一份個人三年發(fā)展規(guī)劃，參與一次基本功考核活動，上一堂以探究為中心的展示課，寫一份有價值的教學(xué)敘事或反思。小切口，深研究，向?qū)I(yè)教師發(fā)展。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 濟源電教中心 董新飛</p> <p class="ql-block"> 新鄉(xiāng)新區(qū)小學(xué)李國勝老師以《主題式校本研修的實施與策劃》為題，向我們詳細闡述了校本研修實施與策劃的過程。通過培訓(xùn)，我們明確了校本研修的實質(zhì)意義。即強調(diào)教師的教育教學(xué)研修活動不能脫離真實教育情境；以研修任務(wù)引領(lǐng)教師自主探究， 以問題與反思引領(lǐng)教師深入思考，以診斷評價引領(lǐng)教師自評互評，以系統(tǒng)總結(jié)引領(lǐng)教師整合知識，以遷移應(yīng)用引領(lǐng)教師創(chuàng)新實踐的一種遞進式研修方法。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">濟源教研室 劉美麗</p> <p class="ql-block"> 李國勝校長以“主題式校本研修的策劃與實施”為題，從什么是校本研修、校本研修的內(nèi)涵、常見形式、三大要素、存在問題入手，為我們深入闡述了“主題式”校本研修的策劃與實施。李校長的講座不僅讓我們認識到當(dāng)下校本研修存在的問題，更讓我們明確了如何策劃與實施有用、有效的校本研修。 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 濟水宣化學(xué)校 李小娟</p> <p class="ql-block"> 李國勝老師的講座，理論與實際相結(jié)合，清楚的向我們闡釋了主題式校本研修的實施與策劃。</p><p class="ql-block"> 以例識理。教師的研究往往是基于案例的研究，以案例為載體的行動與反思，道理是在做過之后悟出來的。僅僅有案例分析不夠，接受了的東西未必會用，還需在反復(fù)活動中作行為自省與調(diào)整的跟進才能見效。 </p><p class="ql-block"> 聽會的做出來，做好的說出來，說好的寫出來。校本研修踏實做起來，伙伴們一起努力前行！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">濟水宣化學(xué)校 聶玲玲</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)前校本研修存在蘿卜燉蘿卜還是蘿卜水的現(xiàn)象。怎樣突破呢？李國勝老師指出，要開展有效的校本研修，就要從撰寫校本研修方案開始。首先要確定活動名稱，這是一個關(guān)于什么的研修活動?策劃的活動名稱要含義清晰，簡潔鮮亮。策劃緣由是什么，為什么要策劃這一個研修活動?再確定研修主題，這一研修活動聚集什么問題?介紹活動策劃的背景，說明這項活動針對的問題、核心概念等。重在提出值得關(guān)注和思考的問題，要明確具體，不能過于籠統(tǒng)。其次研修目標(biāo)要細化，通過開修活動要達到怎樣的目標(biāo)，取得怎樣的成果?而后規(guī)劃研修內(nèi)容，這一研修活動是怎么設(shè)計的?需要完成那些研修任務(wù)，包含哪些研修環(huán)節(jié)? 要包含內(nèi)容、步驟、流程，具體說明活動分幾個階段以及時間。最后，要寫出這一研修活動應(yīng)該如何評價?針對性強的主題式校本研修的確立，才能真正有效提升師生素養(yǎng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 濟水西街學(xué)校 李真真</p> <p class="ql-block"> 李國勝校長的《“主題式”校本研修的策劃與實施》講座細化了校本研修的實施步驟，聽來一目了然，易于操作。校本研修主題策劃要在承擔(dān)任務(wù)中凝練、在消解困惑中求突破、在提煉經(jīng)驗中謀發(fā)展，確定主題要新、專、實、?。恍１狙行薜牧鞒桃匀蝿?wù)驅(qū)動進行，在任務(wù)中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題；研修的成果以教學(xué)法、論文、著作等理論性成果，手冊、寶典、模型等技術(shù)類成果，課程、教學(xué)設(shè)計、課件等資源類成果呈現(xiàn)。經(jīng)一師，長一藝，下午的小組任務(wù)驅(qū)動《校本研修項目實施方案》在二組全體成員的合作下高效完成，也為回去后在實戰(zhàn)中轉(zhuǎn)化做好了準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 濟水宣化學(xué)校 許麗娟</p> <p class="ql-block"> 李國勝校長用3個小時的時間闡述了《“主題式”校本研修的策劃與實施》，概念講述清晰，問題剖析到位，以鮮活的案例呈現(xiàn)問題、引發(fā)深思，使我明確了主題策劃的思維方式---確認、對比、聚焦、活化；他指出，任務(wù)是動力源泉，教師在強烈的內(nèi)驅(qū)力下，通過對資源的優(yōu)化與整合，產(chǎn)生主動研究的熱情，建議以任務(wù)鏈依序漸進地將教師“卷入”研修活動；并及時復(fù)盤總結(jié)、反思觀察、提煉規(guī)律和結(jié)構(gòu)表達，將經(jīng)驗成果化，使成果顯性化。句句良言，字字珠璣，受益匪淺。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">濟源一中初中部 杜艷清</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次學(xué)習(xí)，都是蛻變的開始；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次交流，都是智慧的碰撞；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次成長，都是漸行漸遠的修行；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們永葆教育情懷，為愛前行……</p> <p class="ql-block">第二組成員：馮志強 劉美麗 董新飛 李小娟 王苗苗 聶玲玲 李真真 許麗娟 李玉俠 杜艷清</p> 研修校本教師主題策劃李國勝李校長活動成果任務(wù)