<p class="ql-block">總有一種遇見，</p><p class="ql-block">驚艷了時光， 溫柔了歲月，</p><p class="ql-block">若一朵花開，一樹新綠；</p><p class="ql-block">總有一處課堂，</p><p class="ql-block">營造了氛圍，成就了自己，豐盈了生命，</p><p class="ql-block">如一曲清音，在心與心的交融中流淌，</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> “雙減”背景下，課堂是提升教學質量的主陣地。為進一步落實“雙減”和“五項管理規(guī)定”，加大師資隊伍培訓力度，樹立“教學質量在課堂、教師成長在課堂”的理念，為了促進教師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，在這個春暖花開，美景如畫的季節(jié)里，內黃縣六村鄉(xiāng)第一小學為學校老師們提供學習鍛煉的平臺，在尚永利校長的組織下開展了數(shù)學組全員賽課活動。</p> 準備篇 <p class="ql-block"> 賽課前，學校制定了切實有效的實施方案與評分標準。</p> 作課篇 <p class="ql-block"> 借問精彩何處有，</p><p class="ql-block"> 數(shù)學課堂見真章！ </p><p class="ql-block"> 數(shù)學老師們準備充分，能重視教學過程中問題情境的設置，堅持啟發(fā)式教學。同時通過創(chuàng)設輕松愉悅的學習氛圍，引導學生“自主參與、合作交流、實踐探究”，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究、高效的重要性。課堂教學效果明顯，目標達成情況較好。</p> <p class="ql-block"> 尚永利校長教學經驗豐富，課堂駕馭游刃有余，給年輕教師展示了一節(jié)精彩的示范課《3的倍數(shù)特征》。尚校長新穎獨特的課堂導入模式讓我們耳目一新，整節(jié)課充分發(fā)揮了學生的主體作用，真正做到了把課堂還給學生，讓學生學會自主探究新知，教給學生學習的方法，做到了授人以漁。</p> <p class="ql-block"> 常路娜老師《2.5的倍數(shù)特征》，課堂中百數(shù)表的應用非常的到位、嫻熟，用圓圈圈出2的倍數(shù)，用對號標出5的倍數(shù)，讓學生看起來一目了然，非常的直觀。常老師的100以內的偶數(shù)表和5的倍數(shù)的出現(xiàn)，也讓學生直觀感受到2、5倍特征。</p> <p class="ql-block"> 代瑞霞老師的《解決問題》，代老師用飽滿熱情、生動的語言，形象的活動為學生創(chuàng)設了獨立思考，小組合作的學習情景，使得整個教學過程始終民主，平等，寬松，愉快。小老師善于質疑也是課堂中的一大亮點。</p> <p class="ql-block"> 代靜娜老師帶來了《用2—6的乘法口訣求商》，優(yōu)秀的自身素質和充分準備以及對教學重難點的把握，使本節(jié)課教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)明朗，教學方法得當，教學效果顯著，整節(jié)課目標明確、扎實有效。</p> <p class="ql-block"> 師勝君老師的《三角形的特性》，重點突出，各環(huán)節(jié)安排緊湊， 層次比較清楚，并注意引導學生通過觀察、分析、自主探究等活動，突出體現(xiàn)了學生對 知識的獲取和能力的培養(yǎng)。希沃白板應用自如，課堂中精心設計的比賽游戲，讓學生樂于其中。</p> <p class="ql-block"> 董海丹老師《口算除法》在教學中，注重相機引導，讓學生親身體驗經歷探索過程，獲得新的口算方法。通過交流、討論，讓每個學生有說話的機會，并通過“說”提升學生對口算過程的認識，培養(yǎng)了學生的表達能力。</p> <p class="ql-block"> 馬征老師執(zhí)教的《口算除法》，馬老師上課語言親切，簡潔。整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，極大的提高了學生的學習興趣。真正做到了老師教的輕松，學生學的愉快。把課堂每一個片段都演繹得非常精彩。再有時時的恰如其分的表揚，讓學生真正體會到了成功的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 李曉玉老師的《用7.8的乘法口訣求商》，通過引導學生提煉信息、提出問題、解決問題，使學生再次感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力。</p> <p class="ql-block">王超杰老師執(zhí)教的《100以內數(shù)的讀寫》，通過數(shù)一數(shù)、擺一擺和撥一撥等活動，使學生直觀地感受數(shù)位、數(shù)位上的數(shù)字表示的含義，熟練地讀、寫100以內的數(shù)。</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 精彩紛呈引路課，</p><p class="ql-block"> 各抒己見樂教研！</p><p class="ql-block"> 針對老師們的課堂，大家都暢所欲言，既對課堂教學中的優(yōu)點給予肯定，同時又指出存在的問題并提出建議。</p><p class="ql-block"> 教學有法，教無定法，相信每一次思維的碰撞都將化為教學上的源泉與力量。</p> <p class="ql-block"> 此次數(shù)學全員賽課活動圓滿結束，雖然從2月13日開始歷時三周，但實現(xiàn)了每節(jié)課數(shù)學老師全員參與，每節(jié)課都經歷集備和磨課，保證展示出來的每節(jié)課都是精品課。賽課已經逐漸發(fā)展為學校的常態(tài)性活動。賽課不僅能充分展示學校的教學成果，對于發(fā)現(xiàn)人才、儲備人才、推出人才提供了良好的平臺。同時，通過賽課，教師容易發(fā)現(xiàn)自身不足，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，為教師的專業(yè)成長起到了積極促進作用。</p> <p class="ql-block"> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園！相信在全體一小教師的共同努力下，六村一小的教研之花將更加絢麗多彩！</p> <p class="ql-block">編輯：王超杰</p><p class="ql-block">圖片：常路娜</p><p class="ql-block">審核：尚永利</p>