<p class="ql-block"> 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。在這早春時節(jié)，教師們相聚太原，展開了為期兩天的培訓(xùn)，我們在交流合作中成長，在實踐探索中不斷加深理解、萌發(fā)新的認(rèn)識。乘風(fēng)破浪爭朝夕，不負(fù)韶華楫前行，以優(yōu)秀教師為榜樣，追光前行。</p> <p class="ql-block"> 3月4日上午第一節(jié)，由深圳市教育科學(xué)研究院小學(xué)語文研究員，首都師范大學(xué)國學(xué)教育學(xué)院特聘專家白皛，為大家?guī)砹昙壒旁姟妒逡雇隆氛n例展示。課前，教師先檢測學(xué)生們收集有關(guān)月亮的詩句的情況，課中，教師以解詩題入手，為整首古詩鋪墊了悲傷、寂寥的氛圍。在整節(jié)課中教師注重以讀悟情，通過師生對讀、節(jié)奏劃分讀、想象畫面讀等美讀方式，帶領(lǐng)學(xué)生們體會王建在中秋節(jié)是的所思、所想、所感。</p> <p class="ql-block"> 接下來白皛老師為大家?guī)砘诤诵乃仞B(yǎng)的詩教課講座，白老師以“什么是詩教？什么是文化的魅力？”兩個問題展開，通過舉例深入講解，告訴我們，詩教課不僅僅是學(xué)詩，而是通過詩去教文化，通過詩去育人。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由全國小語十大青年名師，上海市寫作學(xué)會會員，中國吟誦學(xué)會會員朱煜老師為大家?guī)碚n例展示《我變成了一棵樹》。整節(jié)課思路清晰，教師引導(dǎo)學(xué)生通過列小標(biāo)題的方法梳理全文，是故事的發(fā)展一目了然。過程中，教師讓學(xué)生們找出文中有趣的句子，來深入課文，體會童話故事的特點。</p> <p class="ql-block"> 3月4日下午第一節(jié)，由特級教師、江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師張學(xué)偉帶來五年級觀摩課《學(xué)寫倡議書》。課程開始，張老師以一首自創(chuàng)歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著張老師帶領(lǐng)學(xué)生們梳理倡議書格式及內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上張老師為同學(xué)們引入新話題—新冠疫情，并列舉了新冠疫情期間做出貢獻(xiàn)的英雄事跡與那些為了個人利益損害國家利益的事跡。學(xué)生們在觀看事例后，開始倡議書創(chuàng)作。最后學(xué)生暢所欲言，分享自己的創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 魚利明老師帶來的《“諾曼底號”遇難記》，整節(jié)課條理清晰，環(huán)環(huán)相扣。魚老師在教學(xué)中采用多種美讀方式，帶領(lǐng)學(xué)生們走入情境，深刻感受人物品質(zhì)。在課程最后，魚老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)小說的特點及小說三要素。課程由淺入深，符合學(xué)生的思維發(fā)展特點。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”所有所學(xué)的理論只有在行動中才能體現(xiàn)其價值，往往最難的是走出第一步！通過培訓(xùn)，我不斷學(xué)習(xí)內(nèi)化，加強了自身的認(rèn)識，同時也給未來的工作明確了方向，加深了指導(dǎo)。未來，我會以優(yōu)秀為榜樣，追光前行，踏實工作，潛心教研。</p>