<p class="ql-block"> “鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。”為進一步加強課堂研究，促進兩校間的交流合作，搭建教師、學校相互學習、相互交流的平臺，3月7日上午，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學部分教師到昌樂二中進行學習交流活動，二中老師精心準備課堂展示，縣小學語文學科教研員韓傳工主任與開發(fā)區(qū)小學教師深入課堂，感受二中課堂的深厚魅力，本次教研活動開啟了新學期兩校聯(lián)合教研的序幕。</p> 活動安排 <p class="ql-block"> 本著“實現(xiàn)教育相長，優(yōu)勢互補”的原則，不僅是讓參加活動的各位老師明確教研學習的目的，也讓大家以積極認真的態(tài)度對待這次活動。</p> 課堂風采 教師引領(lǐng)方向 <p class="ql-block"> 孟愛秀老師的語文課從大單元整體教學的方向入手，為我們呈現(xiàn)課堂盛宴，孟老師從整體感知的角度，遵循“271”上課模式，首先明確學習目標，把課堂交給學生，整個環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)連貫，思路清晰，于無聲中將知識的細流流入學生的心田。</p> 學生自主展示 <p class="ql-block"> 高二二班的同學們主導本節(jié)課堂，呈現(xiàn)出豐富的思維創(chuàng)造力、發(fā)散力，課前演講打動人心，課堂展示豐富多彩，課堂朗讀聲聲入耳，娓娓動聽。</p> <p class="ql-block"> 縣小學語文學科教研員韓傳工主任，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學教師和昌樂二中老師全程參與本次課堂聽課活動。</p> 評課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 觀課結(jié)束后進行評課活動，孟愛秀老師對本堂課進行說課總結(jié)，闡述思路，同科教師對授課情況進行了簡單而真誠的點評，提出了很多寶貴的意見，同時建議青年教師們步子邁大、膽子放大，充分發(fā)揮學生主體作用。</p> <p class="ql-block"> 韓傳工主任做總結(jié)性發(fā)言，指出青年教師要多向老教師學習，學習他們的敬業(yè)精神，要敬畏課堂，學會反思，把單元整體教學與新課標相融合，切忌生拉硬拽式的教學設計。</p> <p class="ql-block"> 開發(fā)區(qū)小學劉君卿校長鼓勵開發(fā)區(qū)小學教師要多多參與這樣的活動，學習教學新方法，學會提升自己，兩校之間加強交流，促進共同進步。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！被顒咏Y(jié)束后開發(fā)區(qū)小學教師參與到二中高一集體會商活動中，從二中教師集體備課中尋找新思路應用于教學實踐，推動開發(fā)區(qū)小學教育教學邁進新層次。</p> <p class="ql-block"> 本次學習活動，研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出來的智慧火花，點燃著老師們的教育熱情，激勵著老師們在教學教研路上不斷前行。這不僅為開發(fā)區(qū)小學教師提供了鍛煉成長的平臺，也創(chuàng)造了交流研討的機會，是一次腳踏實地、創(chuàng)新務實、成效顯著的教學教研活動。</p><p class="ql-block"> “不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香。”開發(fā)區(qū)小學全體教師會借著本次活動的東風繼續(xù)向前，再創(chuàng)佳績！</p>