<p class="ql-block"> 為了全面提升我校地理教師的教育教學(xué)技能，促使教師通過優(yōu)質(zhì)課競賽活動進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)把握教材，同時合理構(gòu)建學(xué)科教學(xué)知識體系，達(dá)到提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新能力和研修能力的提升，我校史地教研組結(jié)合本組學(xué)科實際情況，開展了“研課標(biāo)、析教材”的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。</p> <p class="ql-block"> 馬瑛老師就《黃士高原》一課，活動設(shè)計新穎，重難點突出，當(dāng)堂播放《信天游》和《安塞腰鼓》更展現(xiàn)出黃土高原的風(fēng)情，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。?</p> <p class="ql-block"> 張秀霞老師講授的《黃土高原》教學(xué)過程邏輯性強，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)基本功扎實。<span style="font-size:18px;">知識講解專業(yè)到位，善于運用實例引發(fā)學(xué)生思考討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"> 朱進(jìn)芳老師講授的《日本》這一課，教學(xué)突出了區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看地圖，分析材料，提取地理信息，以問題式和探究式教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生地理綜合思維能力。</p> <p class="ql-block"> 張淑琴老師的《日本》這一堂課，以指導(dǎo)學(xué)生讀圖、描圖、繪圖，看書、畫重點、討論等教學(xué)手段層層深入的推進(jìn)課堂教學(xué)，內(nèi)容充實，層次分明，思路清晰，師生互動，教師情緒飽滿，和藹可親，學(xué)生積極參與，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 賽后，評委對四位參賽選手給予了高度的評價，不管是老教師還是新教師都展示了自己的風(fēng)采，各具特色，風(fēng)格迥異，老教師寶刀未老，新教師初露鋒芒，充分發(fā)揮了自己駕馭理論、駕馭教材和教學(xué)設(shè)計的能力。</p> <p class="ql-block">審核：馬曉龍</p><p class="ql-block">編輯、拍照：黨仁紅、董海燕</p>