<p class="ql-block"> 春光三月，細(xì)柳微斜。周口市淮陽(yáng)區(qū)文正學(xué)校為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)教研的積極性，探尋有效提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)策略，提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，2023年3月10日上午，淮陽(yáng)區(qū)文正學(xué)校邀請(qǐng)了沈丘縣教體局基礎(chǔ)教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員王霞老師來(lái)我校進(jìn)行新課標(biāo)下閱讀教學(xué)策略培訓(xùn)。</p> 會(huì)議開(kāi)始 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，淮陽(yáng)區(qū)文正學(xué)校校長(zhǎng)趙偉為本次培訓(xùn)活動(dòng)致辭，趙校長(zhǎng)指出語(yǔ)文教師只會(huì)教課本是不夠的，一定要有培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展能力的視野和眼界，探索語(yǔ)文教學(xué)的新理念和新方法，在教育改革不斷發(fā)展的今天，語(yǔ)文老師一定要有“源頭活水”的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和鉆研。用教師高超的教育教學(xué)能力為“雙減”不斷推進(jìn)保駕護(hù)航。為了提高教師們的教學(xué)能力，學(xué)校在教育教研方面也將不斷深入探索，完善各項(xiàng)機(jī)制，學(xué)校一定會(huì)努力成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上尋找更多的助力。</p> 共研共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 王霞老師的講座從多文本閱讀與大單元教學(xué)的有機(jī)融合著手。先給老師們介紹了如何進(jìn)行多文本教學(xué)，王霞老師從確定議題的角度，文本組合的方式，課堂形式的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)，多文本常見(jiàn)課型，多文本基本的上課流程等方面全面而系統(tǒng)的給老師們講述了如何上好多文本教學(xué)。接著王霞老師帶領(lǐng)老師們走進(jìn)新課標(biāo)，了解了大單元教學(xué)，王老師，從新課標(biāo)的變化，大單元教學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展為老師們呈現(xiàn)了一代一代優(yōu)秀語(yǔ)文教育工作者在閱讀教學(xué)方面做出的不懈努力，開(kāi)闊了老師們的視野，提升了老師們的教研熱情。最后王霞老師從多文本閱讀和大單元教學(xué)的對(duì)比之中，引導(dǎo)老師思考異同，給了老師們更多探索緯度的引領(lǐng)。</p> 認(rèn)真學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 教師們的學(xué)習(xí)熱情洋溢，聽(tīng)到王老師分享的精彩課例時(shí)不由自主的鼓起掌，連連稱(chēng)贊。</p> <p class="ql-block"> 最后，胡瑞瑞主任對(duì)此次培訓(xùn)做了總結(jié)。胡主任說(shuō)到多文本閱讀，能有效補(bǔ)充傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)的不足之處，大幅度調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文閱讀的興趣，增加閱讀量，提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力。大單元教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形態(tài)融合人文主題和語(yǔ)文要素，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，聚焦核心素養(yǎng)，加速課堂由知識(shí)本位向素養(yǎng)本位轉(zhuǎn)型。我們要與時(shí)俱進(jìn)，交流學(xué)習(xí)，共研成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教以潛心，研以致遠(yuǎn)，在新課程理念，新課標(biāo)要求的背景下，我們文正人會(huì)在趙偉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與時(shí)俱進(jìn)，在教育教研之路上砥礪前行，大膽創(chuàng)新，打開(kāi)多文本閱讀的天窗，讓語(yǔ)文更厚重，讓課堂更精彩！</span></p>