名師引領(lǐng)，同頻共振——楊瀟名師網(wǎng)絡(luò)工作室“師帶徒”第一期主題研修活動

強(qiáng)子～

名師做引領(lǐng)，傳承育新人。根據(jù)2022年河南省教育廳下發(fā)的關(guān)于《河南省義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目》文件精神，2023年3月12日，楊瀟名師網(wǎng)絡(luò)工作室“師帶徒”項(xiàng)目正式開啟。 　　楊瀟，開封市二十五中體音美教研組長，河南省名師。獲全國體育教師教學(xué)技能一等獎；2次指導(dǎo)市代表隊(duì)參加省教師基本功比賽獲一等獎；獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎，2次做省級現(xiàn)場觀摩課教師；2次獲體育科學(xué)大會論文二等獎，2次獲河南省科研論文一等獎，參與過省市課題6項(xiàng)。河南省體育教師教學(xué)技能評審專家；河南省高中體育學(xué)科教學(xué)中心組成員；河南省體育“送教下鄉(xiāng)”名師團(tuán)隊(duì)教師；參與人民教育出版社體育與健康教材審讀工作。 　　伴隨著工作室的啟動，我們懷著激動的心情迎來了楊老師的第一次授課《如何看課、評課》。 　　楊老師從觀評課的角度與解決問題出發(fā)，從課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分層層深入，指導(dǎo)大家觀課要會“兩看”、“四聽”，還要“多想”，繼而總結(jié)出專業(yè)觀看的五個步驟。在如何評課環(huán)節(jié)，深入淺出地剖析“剝筍式”評課和“處方式”評課的策略、對象和目標(biāo)，以及評課的注意事項(xiàng)等，并帶領(lǐng)大家暢享一堂好的體育課是什么樣的：好課要有教、有學(xué)、有問、有練、有效等等。 　　大家仿佛被楊老師帶到了正在上課的那個有激情、有汗水、有笑聲、有趣的情境當(dāng)中，和學(xué)生一起享受美好的運(yùn)動時(shí)光。也深深的領(lǐng)悟到了有好的教學(xué)目標(biāo)是好課的根基，好的教材是好課的脊梁，再加上精心合理的設(shè)計(jì)師是好課的靈魂，這樣才是一節(jié)好課的形象。 　　整個授課輕松、愉快。我相信這只是開始，隨著課程的深入，大家肯定會如獲至寶般的珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。就讓我們再今后課程中相互學(xué)習(xí)，共同提升，輻射更多的教師參與進(jìn)來，讓廣大師生受益。