<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力，設(shè)計(jì)能力和操作能力；進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加教師、家長(zhǎng)和孩子之間的交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，共同合作。天獅幼兒園的寶貝們和家長(zhǎng)們也獨(dú)具匠心地制作了充滿創(chuàng)意的獨(dú)一無(wú)二的親子手工作品。</p> <p class="ql-block"> 孩子安全感和歸屬感來(lái)自于父母，這是任何人無(wú)法取代的。實(shí)際上孩子年齡越小，心理感知能力越強(qiáng)，越需要父母的陪伴。民間有句老話“三歲看大，七歲至老”，指的不僅是行為習(xí)慣，更重要的是心理發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 中班小朋友在父母的幫助下也完成了自己的手工制作。</p> <p class="ql-block"> 老師們也發(fā)揮想象，利用廢舊材料積極地參與手工制作，只為幼兒打造良好的園所氛圍和舒適的環(huán)境，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的需要，幼兒園與家庭的教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。本次手工制作活動(dòng)我們請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們參與其中，和孩子們一起制作，家長(zhǎng)們表現(xiàn)得特別棒哦！</p>