靜待花開，向語文更深處漫溯 ——劉娜名師工作室活動紀(jì)實(shí)

渤海小學(xué)劉娜

春風(fēng)颯颯，春雨綿綿。時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰撫過心間。唯有研語的芳華，沉香流年。 在這個草木蔓發(fā)、春山可望的美好時節(jié)。劉娜工作室成員齊聚渤海小學(xué)，開展了第一次名師工作室活動。參加本次活動的成員：開元小學(xué)郗目麗老師、金書小學(xué)張春芳老師，東辛店李壯宇小學(xué)王盼盼老師，常家后田小學(xué)張世芬老師，嚴(yán)務(wù)華才小學(xué)姚紅嶺老師，尚堂小學(xué)于洪燕老師，渤海小學(xué)歷麗老師，渤海小學(xué)劉慧瑩老師。 學(xué)習(xí)篇 　　活動伊始，我們一起聆聽了李文秀工作室成員程芳芳老師的新課標(biāo)解讀——學(xué)習(xí)任務(wù)群（整本書閱讀）解析，程芳芳老師從學(xué)習(xí)任務(wù)群整體解讀和整本書閱讀研讀來分享，通過學(xué)習(xí)讓全體成員對新課標(biāo)有了更充分的認(rèn)識，為更好地把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)奠定了良好的基礎(chǔ)。新課標(biāo)學(xué)習(xí)不能止步，我們還需要再接再厲，努力實(shí)踐。 研討篇 　　領(lǐng)學(xué)結(jié)束后，工作室成員進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，在輕松、愉悅的環(huán)境下，首先大家做了自我介紹，通過自我介紹大家都相互都有了一定的了解。隨后劉娜老師就工作室今后的目標(biāo)，活動，預(yù)期，展開了介紹，支持老師們討論關(guān)于工作室的各項(xiàng)活動，得到了老師們的期待和認(rèn)可。 磨課篇 　　劉慧瑩老師執(zhí)教的五年級下冊《軍神》一課，運(yùn)用“兩標(biāo)四環(huán)”教學(xué)模式，采取引生入境，朗讀、感悟等方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與文本的對話，學(xué)生入情入境的讀書感染了在座的聽課老師，帶給大家深深的震撼。除了以讀感悟外，還讓學(xué)生抓住人物的語言、動作、神態(tài)等描寫來體會人物的內(nèi)心活動，學(xué)生在老師的帶動下深入人物內(nèi)心，挖掘人物思想。 　　 　　聽課老師們用心書寫聽課筆記，細(xì)心觀察教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)。大家虛心學(xué)習(xí)授課教師的優(yōu)秀之處，認(rèn)真探討課堂有待改進(jìn)之處。 　　“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”，今天大家在智慧碰撞中更新了教育理念，拓展了教育思路。“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”，相信大家定會在今后的工作中開闊思維，學(xué)以致用，在實(shí)踐中去探索、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)工作不斷躍上新臺階！